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中國高等教育學(xué)會—基于在線課程的教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變
來源：中國高等教育學(xué)會 閱讀數(shù)：1652 發(fā)布時間：2016-09-18 分享到：
以MOOCs為代表的在線課程在本科教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，引發(fā)了知識觀、學(xué)習(xí)觀、課堂觀、教學(xué)觀、評價觀以及管理—服務(wù)模式等一系列的深刻變革。對MOOCs的認(rèn)識和研究不能局限于坐而論道，教師必須深入其中，成為MOOCs的學(xué)習(xí)者、體驗者和研究者，在不同身份的反思和交流中，將這一系列變革準(zhǔn)確地在教學(xué)中貫徹實施。學(xué)生作為教育對象，已經(jīng)不再是單純的知識接受者，學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗是變革教育教學(xué)方式的根本依據(jù)。從教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗入手，探討“基于在線課程的教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變”，對扎實推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)具有實踐意義，本刊以此為選題，集中選編若干文章，以饗讀者。
