科研參考
跨學(xué)科人才培養(yǎng)
來源：中國高等教育學(xué)會 閱讀數(shù)：4334 發(fā)布時(shí)間：2019-10-30 分享到：
編者的話：進(jìn)入21世紀(jì)，人類面臨的重大經(jīng)濟(jì)、科技和社會問題均呈現(xiàn)出高度的綜合性、復(fù)雜性和跨學(xué)科性，而任何單學(xué)科或?qū)I(yè)都無法系統(tǒng)認(rèn)識問題并提出完整解決方案，這對高校培養(yǎng)具有跨學(xué)科知識結(jié)構(gòu)、跨學(xué)科思維能力的高素質(zhì)人才提出了迫切需求。跨學(xué)科人才培養(yǎng)是發(fā)達(dá)國家高等教育的現(xiàn)實(shí)特征，如理念上將跨學(xué)科視為大學(xué)的重要屬性和任務(wù)，組織上在傳統(tǒng)學(xué)科型組織外建立專門跨學(xué)科單位，方式上通過跨學(xué)科專業(yè)、跨學(xué)科組合等形式為學(xué)生提供跨學(xué)科學(xué)習(xí)機(jī)會。作為我國高等教育改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，當(dāng)前我國高校跨學(xué)科人才培養(yǎng)從理念、方式到配套制度仍有亟待完善之處。本刊以“跨學(xué)科人才培養(yǎng)”為選題，集中選編若干文章，供讀者參閱。
