科研參考
實(shí)證研究方法
來(lái)源：中國(guó)高等教育學(xué)會(huì) 閱讀數(shù)：9220 發(fā)布時(shí)間：2020-09-30 分享到：
編者的話： 教育是與實(shí)踐結(jié)合最緊密、與每個(gè)人都息息相關(guān)的事業(yè)。我國(guó)舉辦著世界最大規(guī)模的教育，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校組織的復(fù)雜化、結(jié)構(gòu)的多樣化、水平的差異化以及人民群眾教育訴求的個(gè)性化都在不斷增強(qiáng)。回溯教育科學(xué)的發(fā)展歷程，其每一次重大突破，都離不開(kāi)研究方法的發(fā)展。“工欲善其事，必先利其器”，要提高教育科研水平就必須掌握合適的實(shí)證研究方法。目前學(xué)界將定量研究、質(zhì)性研究和混合研究列為實(shí)證研究的三種主要形式，強(qiáng)調(diào)教育實(shí)證研究是基于證據(jù)解答教育問(wèn)題的一種研究范式。實(shí)證研究是一個(gè)不斷豐富、不斷創(chuàng)新的方法鏈條，實(shí)驗(yàn)研究、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究、大數(shù)據(jù)分析的方法體系都屬于實(shí)證研究的范疇。本刊以“實(shí)證研究方法”為選題，集中選編若干文章，供讀者參閱。
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