【六中全會(huì)大學(xué)習(xí)】劉向兵：堅(jiān)定歷史自信 激發(fā)奮進(jìn)力量——黨的十九屆六中全會(huì)精神學(xué)習(xí)體會(huì)
黨的十九屆六中全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，是新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人牢記初心使命、堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的政治宣言，是以史為鑒、開創(chuàng)未來(lái)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的行動(dòng)指南，必將對(duì)推動(dòng)全黨統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民奮進(jìn)新征程產(chǎn)生深遠(yuǎn)重大意義。
勞動(dòng)教育專業(yè)委員會(huì)是中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)的新成員，我們要把學(xué)習(xí)宣傳貫徹六中全會(huì)精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)，不斷開創(chuàng)新時(shí)代勞動(dòng)教育新局面。一是要通過(guò)多種途徑廣泛動(dòng)員會(huì)員單位發(fā)揮勞動(dòng)教育課程的渠道陣地作用，推動(dòng)全會(huì)精神與勞動(dòng)教育課程思政深度融合。二是通過(guò)會(huì)議研討、課題委托等途徑，引導(dǎo)從事勞動(dòng)教育教學(xué)研究的高校教師深入研究習(xí)近平總書記關(guān)于勞動(dòng)和教育的重要論述，推出一批有分量、有見地的研究闡釋成果。三是堅(jiān)定不移貫徹新時(shí)代黨的教育方針，加強(qiáng)與中國(guó)教育學(xué)會(huì)勞動(dòng)教育分會(huì)合作，辦好大中小學(xué)勞動(dòng)教育峰會(huì)，實(shí)現(xiàn)大中小學(xué)勞動(dòng)教育的一體化設(shè)計(jì)，推動(dòng)大中小學(xué)勞動(dòng)教育體系一體化實(shí)施。
（作者：劉向兵，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)勞動(dòng)教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)，中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院黨委書記）
