中國高等教育學(xué)會(huì)舉辦分支機(jī)構(gòu)青年骨干專題培訓(xùn)班
為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十屆三中全會(huì)和全國教育大會(huì)精神，9月29日，中國高等教育學(xué)會(huì)舉辦分支機(jī)構(gòu)青年骨干線上專題培訓(xùn)班，著力提升分支機(jī)構(gòu)青年骨干政治素養(yǎng)，強(qiáng)化分支機(jī)構(gòu)隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育分會(huì)理事長、教育部高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)副主任徐飛，馬克思主義研究分會(huì)副理事長兼秘書長、北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授宋朝龍受邀分別作專題報(bào)告。學(xué)會(huì)71家分支機(jī)構(gòu)青年骨干人員參會(huì)。
徐飛作《教育強(qiáng)國建設(shè)要正確處理好“五個(gè)重大關(guān)系”——兼論分支機(jī)構(gòu)高質(zhì)量發(fā)展的履職能力》專題報(bào)告。他表示，正確處理“五個(gè)重大關(guān)系”要把培養(yǎng)國家重大戰(zhàn)略急需人才擺到更加突出位置，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)；要全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化核心素養(yǎng)培育，夯實(shí)學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)，健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展；要完善人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要適配機(jī)制，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，動(dòng)態(tài)調(diào)整學(xué)科專業(yè)，優(yōu)化辦學(xué)資源配置，完善學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐制度；要完善學(xué)習(xí)管理體系，提升依法治教和管理水平，有效防范化解學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)；要堅(jiān)定文化自信，堅(jiān)定不移走中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路。他強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持和運(yùn)用系統(tǒng)觀念，深刻領(lǐng)會(huì)和正確處理好“五個(gè)重大關(guān)系”，推動(dòng)教育強(qiáng)國建設(shè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
宋朝龍作《學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的二十屆三中全會(huì)和全國教育大會(huì)精神，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革》專題報(bào)告，從理論上的自覺和實(shí)踐上的自主切入，圍繞“什么是現(xiàn)代化”“什么是西方式現(xiàn)代化”“什么是中國式現(xiàn)代化”“中國式現(xiàn)代化當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)”“進(jìn)一步全面深化改革 推進(jìn)中國式現(xiàn)代化”“教育強(qiáng)國在中國式現(xiàn)代化中的地位”六個(gè)部分展開。他表示，中國特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國，應(yīng)當(dāng)具有強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力、人才競(jìng)爭(zhēng)力、科技支撐力、民生保障力、社會(huì)協(xié)同力、國際影響力，為以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提供有力支撐。
學(xué)習(xí)宣傳貫徹好黨的二十屆三中全會(huì)和全國教育大會(huì)精神，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重大的政治任務(wù)。分支機(jī)構(gòu)青年骨干將進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，以高度的責(zé)任心和使命感，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部黨組和學(xué)會(huì)的各項(xiàng)決策部署，以一流分支機(jī)構(gòu)助力一流學(xué)會(huì)建設(shè)，把智慧和力量凝聚到黨的二十屆三中全會(huì)和全國教育大會(huì)確定的目標(biāo)任務(wù)上來。
