論壇觀點(diǎn)聚焦 | “高校學(xué)生資助育人與高質(zhì)量發(fā)展” 專(zhuān)題研討
第二屆建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)·高等教育改革發(fā)展論壇于5月22-24日在南昌成功舉辦。論壇主題為“賦能·協(xié)同·卓越：服務(wù)高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)”，匯聚了一批高水平大學(xué)書(shū)記校長(zhǎng)、知名專(zhuān)家學(xué)者及創(chuàng)新型企業(yè)家代表，立足教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)全局，圍繞高等教育改革發(fā)展重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題深入研討、廣泛交流，在思想碰撞中凝聚共識(shí)，在經(jīng)驗(yàn)互鑒中謀求突破，為推動(dòng)新時(shí)代高等教育高質(zhì)量發(fā)展建言獻(xiàn)策。平行論壇一：塑造立德樹(shù)人新格局之專(zhuān)題研討2：高校學(xué)生資助育人與高質(zhì)量發(fā)展專(zhuān)家觀點(diǎn)摘編如下，一起來(lái)看——
“高校學(xué)生資助育人與高質(zhì)量發(fā)展”專(zhuān)題研討
本次專(zhuān)題研討圍繞優(yōu)化完善資助政策體系、推動(dòng)資助服務(wù)智能化升級(jí)、豐富資助育人內(nèi)涵、建強(qiáng)學(xué)生資助隊(duì)伍等關(guān)鍵議題展開(kāi)深入交流，致力打造有智慧、有內(nèi)涵、有溫度、有實(shí)效的高校學(xué)生資助育人體系，助力教育公平與高質(zhì)量人才培養(yǎng)，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)智慧和力量。
加強(qiáng)學(xué)生資助頂層設(shè)計(jì)，優(yōu)化完善資助政策體系
中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、蘭州大學(xué)原校長(zhǎng)嚴(yán)純?nèi)A表示，自新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)學(xué)生資助體系已歷經(jīng)七十余年發(fā)展。自2007年開(kāi)始，進(jìn)入了體系化、制度化、規(guī)范化的新發(fā)展階段。迄今已建成了全球規(guī)模最大的學(xué)生資助體系，有效保障了教育公平。資助工作從單純經(jīng)濟(jì)幫扶轉(zhuǎn)向全方位育人，國(guó)家、學(xué)校、社會(huì)、學(xué)生“四位一體”協(xié)同機(jī)制愈加完善，價(jià)值引領(lǐng)與品格培育得到了進(jìn)一步強(qiáng)化。未來(lái)將進(jìn)一步完善多元協(xié)同格局，健全動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，深化數(shù)智賦能，推進(jìn)“隱形資助”與“申請(qǐng)審核資助”相結(jié)合，促進(jìn)“獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、減”多元混合資助、政府和社會(huì)各界共襄善舉的資助體系發(fā)展，以有溫度的資助育人助力教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。
全國(guó)學(xué)生資助管理中心黨委書(shū)記、主任陳淑梅強(qiáng)調(diào)，“十四五”時(shí)期我國(guó)高等教育學(xué)生資助實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，政策體系持續(xù)完善，累計(jì)資助2.2億人次、投入超9600億元，建成多元綜合資助體系，數(shù)字治理與資助育人成效顯著。面向“十五五”，資助工作要緊扣教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，以立德樹(shù)人為根本，從兜底保障轉(zhuǎn)向全面育人，深化數(shù)智賦能、協(xié)同聯(lián)動(dòng)與實(shí)踐創(chuàng)新，構(gòu)建物質(zhì)幫扶、道德浸潤(rùn)、能力拓展、精神激勵(lì)融合的長(zhǎng)效機(jī)制，凝聚多方合力，推動(dòng)資助育人高質(zhì)量發(fā)展，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。
豐富資助育人內(nèi)涵，提升資助現(xiàn)代化服務(wù)水平
江西省委教育工委委員、省教育廳副廳長(zhǎng)王勇表示，江西堅(jiān)持構(gòu)建投入保障、機(jī)制建設(shè)、育人導(dǎo)向三位一體資助格局，“十四五”以來(lái)發(fā)放資助資金397.7億元，惠及學(xué)生2094萬(wàn)人次。江西依托大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)識(shí)別與全周期管理，創(chuàng)新開(kāi)展“潤(rùn)心勵(lì)志”隱形資助，通過(guò)校園消費(fèi)數(shù)據(jù)無(wú)感發(fā)放補(bǔ)助，守護(hù)學(xué)生尊嚴(yán)。未來(lái)將深化智慧資助、拓展發(fā)展型資助內(nèi)涵、構(gòu)建大資助育人共同體，推動(dòng)資助工作提質(zhì)升級(jí)，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。山東省教育廳黨組副書(shū)記、副廳長(zhǎng)、一級(jí)巡視員邢順?lè)逯赋?，山東高校學(xué)生資助工作緊扣從“保障型”向“發(fā)展型”轉(zhuǎn)型，“十四五”以來(lái)發(fā)放資助資金346.3億元、惠及1215萬(wàn)人次。圍繞育心、賦能、精準(zhǔn)、協(xié)同、評(píng)價(jià)五大維度，依托大數(shù)據(jù)筑牢公平底線(xiàn)，以“魯助育夢(mèng)”品牌深化育人實(shí)效，推行免申即享、勤工助學(xué)提質(zhì)、多方協(xié)同聯(lián)動(dòng)與成長(zhǎng)增值評(píng)價(jià)，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)“受助—自助—助人”蛻變，以資助育人護(hù)航教育公平與人才培養(yǎng)。重慶市教委副主任栗崢表示，重慶市資助育人育才工作歷經(jīng)零散化引導(dǎo)、活動(dòng)化拉動(dòng)、體系化建構(gòu)、課程化賦能四階段迭代，著力構(gòu)建推進(jìn)科學(xué)結(jié)構(gòu)、數(shù)字精準(zhǔn)、育人育才、規(guī)范監(jiān)管、效果評(píng)價(jià)、隊(duì)伍保障的發(fā)展型資助六大體系建設(shè)，以考核、政策、社會(huì)杠桿激活育人動(dòng)力，推動(dòng)資助工作從經(jīng)濟(jì)幫扶向育才育人、價(jià)值賦能深度轉(zhuǎn)變，不斷提升發(fā)展型資助育人實(shí)效與社會(huì)貢獻(xiàn)價(jià)值。
推動(dòng)學(xué)生資助模式轉(zhuǎn)型，助力資助育人高質(zhì)量發(fā)展
清華大學(xué)黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)白本鋒指出，學(xué)校1997年承諾不讓一名學(xué)生因貧輟學(xué)，2006年構(gòu)建以育人為根本、全覆蓋全保障的新資助體系。二十年來(lái)，學(xué)校依托國(guó)家支持與校友捐贈(zèng)，打造勤工助學(xué)、綠色通道、精準(zhǔn)認(rèn)定、臨時(shí)困補(bǔ)、鴻雁發(fā)展計(jì)劃等八大舉措，推動(dòng)資助從保障型向發(fā)展型轉(zhuǎn)型，育人成效顯著。未來(lái)將堅(jiān)持育人根本、精準(zhǔn)前提、發(fā)展核心、協(xié)同保障，推進(jìn)智慧化、發(fā)展型資助育人，助力培養(yǎng)時(shí)代新人。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）黨委副書(shū)記王甫介紹，學(xué)校以“地質(zhì)報(bào)國(guó)”精神為主線(xiàn)，創(chuàng)新構(gòu)建保障筑基、發(fā)展賦能、價(jià)值引領(lǐng)型資助體系，實(shí)施隱形資助與英才工程精準(zhǔn)賦能，打造三大工作品牌，培養(yǎng)了大批扎根西部、服務(wù)基層的優(yōu)秀人才。他結(jié)合Z世代學(xué)生特點(diǎn)，提出當(dāng)前資助工作面臨的形勢(shì)變化、現(xiàn)實(shí)追問(wèn)與改革方向，強(qiáng)調(diào)要從兜底保障轉(zhuǎn)向價(jià)值引領(lǐng)，從統(tǒng)一供給轉(zhuǎn)向精準(zhǔn)適配，從短期幫扶走向長(zhǎng)期賦能，全面提升發(fā)展型資助育人實(shí)效。西安交通大學(xué)黨委副書(shū)記王歡表示，學(xué)校立足數(shù)智時(shí)代學(xué)生成長(zhǎng)新特征，創(chuàng)新構(gòu)建“三有四貫通”資助育人工作體系，推動(dòng)學(xué)生資助從“保障為主”向“保障與發(fā)展并重”轉(zhuǎn)型。學(xué)校依托大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)精準(zhǔn)識(shí)別需求、主動(dòng)推送服務(wù)，實(shí)現(xiàn)“人找服務(wù)”到“服務(wù)找人”的轉(zhuǎn)變；堅(jiān)持以生為本，強(qiáng)化暖心關(guān)懷與文化浸潤(rùn)；聚焦全面發(fā)展，深化五育融合與實(shí)踐賦能，構(gòu)建物質(zhì)幫助、道德浸潤(rùn)、能力拓展、精神激勵(lì)有機(jī)融合的長(zhǎng)效機(jī)制，以精準(zhǔn)資助和全方位育人助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。北京師范大學(xué)未來(lái)教育學(xué)院院長(zhǎng)杜育紅指出，我國(guó)高校學(xué)生資助歷經(jīng)七階段發(fā)展，已實(shí)現(xiàn)從保障型向發(fā)展型轉(zhuǎn)型。當(dāng)前資助總量快速增長(zhǎng)，但結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)助學(xué)貸款占比提升、高校與社會(huì)資助占比偏低的特征。教育強(qiáng)國(guó)背景下資助改革應(yīng)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，聚焦精準(zhǔn)賦能、育人獎(jiǎng)優(yōu)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一體推進(jìn)，重點(diǎn)深化博士生資助體系改革，推動(dòng)資助與培養(yǎng)、科研深度融合。同時(shí)需強(qiáng)化財(cái)政投入、優(yōu)化助學(xué)貸款、拓展社會(huì)捐贈(zèng)，完善多元投入保障機(jī)制，助力教育公平與高質(zhì)量人才培養(yǎng)。
全國(guó)學(xué)生資助管理中心副主任王俊作總結(jié)發(fā)言，她指出，本次論壇緊扣高校學(xué)生資助育人與高質(zhì)量發(fā)展主題，凝聚起從保障型資助向“保障與發(fā)展并重”轉(zhuǎn)型的廣泛共識(shí)，充分展現(xiàn)了各地各校在資助育人、數(shù)智賦能、隱形資助、發(fā)展型資助等方面的創(chuàng)新實(shí)踐與鮮活經(jīng)驗(yàn)。論壇成果兼具理論高度與實(shí)踐溫度，為“十五五”學(xué)生資助工作提供了重要參考。她倡議，將論壇成果轉(zhuǎn)化為實(shí)干行動(dòng)，深化理論研究與實(shí)踐創(chuàng)新，加強(qiáng)多方協(xié)同聯(lián)動(dòng)，全力推動(dòng)資助育人高質(zhì)量發(fā)展，堅(jiān)守育人初心，護(hù)航學(xué)生成長(zhǎng)成才。
