劉偉：用“心”推進“雙一流”建設
“雙一流”建設，是以習近平同志為核心的黨中央作出的關于高等教育事業(yè)發(fā)展的重大部署、戰(zhàn)略決策，是為了推動立德樹人這一根本任務真正得到落實，培養(yǎng)出具有家國情懷、創(chuàng)新能力和全球視野的“國民表率、社會棟梁”，用引領時代的一流人才成就世界一流大學，對于提升我國教育發(fā)展水平、增強國家核心競爭力具有十分重要的意義。2020年，“雙一流”建設將進行第一個建設周期的總結評估，這既是我國高校全面推進“雙一流”建設的奮進之年，也是迎接第一輪“雙一流”建設終期驗收之年。在扎根中國大地辦好中國特色社會主義大學的征程中，如何提升學科建設水平？如何保持高校事業(yè)發(fā)展不斷向前推進？如何以實際業(yè)績?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族偉大復興作出新的更大貢獻？這些都是我們需要用“心”思考并作出回答的重大考題。增強信心，保持戰(zhàn)略定力，謀劃高瞻遠矚的學科布局。新中國成立以來，特別是改革開放以來，我們在借鑒國外高等教育先進經(jīng)驗的基礎上，扎根中國大地辦大學，從中國國情出發(fā)，探索中國特色社會主義高等教育發(fā)展道路，取得了顯著成就。中國共產(chǎn)黨領導的一大批高等學校不斷發(fā)展壯大，為我國社會主義革命、建設和改革事業(yè)作出了重要貢獻，也為辦好中國特色社會主義大學積累了寶貴經(jīng)驗。這充分證明，中國共產(chǎn)黨的教育方針、中國高等教育的發(fā)展模式、中國大學創(chuàng)建世界一流的建設路徑，在中國是行得通、很管用的。我們要對自己的辦學歷史和地位有信心，對建設好世界一流大學和一流學科有信心。既要對接國家重大戰(zhàn)略需求，落實“三個面向”，聚焦“高精尖”，不斷產(chǎn)出重大科研成果；又要尊重學科自身內(nèi)涵和發(fā)展規(guī)律，重視基礎理論研究，堅決克服和防止“五唯”。要增強戰(zhàn)略布局、戰(zhàn)略謀劃能力，登高一層，遠望三分，立足前沿布局交叉學科，進一步補充加強一流學科實力，掌握競爭和發(fā)展的主動權。保持耐心，回歸學科建設本位，厚植標志性成果的深厚土壤。學科建得好不好、學校建得好不好，都需要用成果來說話。標志性成果是學科建設的亮點，是“雙一流”建設成效的重要得分點。標志性成果來源于扎實的學科積累和深厚的學科基礎，來源于對學科建設規(guī)律的尊重和順應，不能急功近利、揠苗助長。要圍繞一流學科建設需要，認真對照“雙一流”建設方案，全面推進各學科教學科研水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。要抓好本科教學，人才培養(yǎng)是本，本科教育是根，教學工作是一流人才培養(yǎng)的重要保障，也是一流學科建設的重要支撐。建設一流本科教學是一流學科建設的題中應有之義。要提升科研創(chuàng)新水平，瞄準國家重大戰(zhàn)略需求和世界科技發(fā)展前沿，產(chǎn)出一批引領性原創(chuàng)性成果，加強成果轉化，把科研優(yōu)勢轉化為育人優(yōu)勢。要進一步對標世界一流大學，深化國際合作交流，主動對接服務國家全面開放，不斷加強與國外高水平大學和頂尖科研機構的實質(zhì)性交流合作。堅定決心，加強服務保障，形成支撐“雙一流”建設的強大合力。“雙一流”建設中，需要我們解決很多重點難點問題、歷史遺留問題，涉及高校工作的方方面面，既有管理層面的體制機制問題，也有操作層面的技術問題；既有各個學科普遍存在的共性問題，又有部分學科存在的特殊問題；既有涉及學科發(fā)展的長遠戰(zhàn)略問題，又有學科當下面臨的突出矛盾問題。我們高校的各職能部門必須統(tǒng)一認識、行動起來，切實提升管理工作水平，增強服務師生本領，形成支撐“雙一流”建設的合力。要在完善人才引進配套制度上下功夫，進一步優(yōu)化程序、開闊思路；要在加大資源投入上下功夫，統(tǒng)籌配置好各類專項資金，加強對一流學科建設經(jīng)費的過程管理、績效考核和動態(tài)調(diào)整，真正把經(jīng)費管好用好；要在加快科研“放管服”上下功夫，充分釋放制度紅利，提升教師獲得感，打通科研服務的“最后一公里”。不忘初心，扎根中國大地，構建哲學社會科學的“中國學派”。當前，世界處于百年未有之大變局，中國也正經(jīng)歷著我國歷史上最為廣泛而深刻的社會變革，在進行著人類歷史上最為宏大而獨特的實踐創(chuàng)新。這都呼喚著我們要以黨的創(chuàng)新理論引領哲學社會科學學科發(fā)展，推動構建全方位、全領域、全要素的中國特色哲學社會科學的學術體系、學科體系和話語體系。要著眼于實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢，堅持以重大現(xiàn)實問題為主攻方向，立足中國特色社會主義偉大實踐，緊緊圍繞當前我國改革開放和現(xiàn)代化建設面臨的重大問題進行新的理論創(chuàng)造，提出解決問題的思路辦法。要增強服務國家意識，著重加強對中國特色社會主義實踐經(jīng)驗的研究總結，為推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供不可或缺的智力支持。只有用中國理論解讀中國實踐，用中國實踐升華中國理論，為世界發(fā)展提供中國方案，才能真正建設起具有中國特色、中國風格、中國氣派的哲學社會科學“中國學派”。
劉偉，中國人民大學校長，中國高等教育學會副會長
原文刊于《學習時報》2020年05月08日06版
