全國人大代表、中國高等教育學會副會長羅俊：原創(chuàng)性基礎研究 三大抓手建一流大學
一所一流的大學應該如何煉就？中山大學在抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)役中交出了一份怎樣的“答卷”？“天琴計劃”有哪些最新進展？基礎研究推進源頭創(chuàng)新，需要怎樣的科學家精神？如何通過“強基計劃”培養(yǎng)更多有志于基礎研究的人才？
近日，全國人大代表、中國科學院院士、中山大學校長羅俊接受本報記者專訪，分享他作為一名人大代表、一名科學家、一名大學校長的思考和相關建議。
來源：受訪者供圖
關鍵詞：抗疫擔當
“中山醫(yī)”援湖北守廣東
2020年1月24日，除夕夜，中山大學附屬第一、第二、第三醫(yī)院派出60名精銳醫(yī)護人員隨廣東首批支援湖北疫情防控醫(yī)療隊逆行支援武漢，開啟了廣東、湖北兩個抗疫戰(zhàn)場。
羅俊說，為馳援湖北，中大積極響應黨中央的號召，主動擔當，先后派出512名精銳醫(yī)護人員，是廣東派出醫(yī)護人員最多的高校。“我們的醫(yī)護人員非常有擔當，他們全部都寫了請戰(zhàn)書，主動申請上前線，有的甚至寫了不止一次。”
在廣東戰(zhàn)場，中山大學10家附屬醫(yī)院第一時間進入戰(zhàn)疫狀態(tài)，中山三院、中山五院是新冠肺炎定點收治醫(yī)院，中山七院是深圳后備定點救治醫(yī)院，中山八院是發(fā)熱門診醫(yī)院，其他附屬醫(yī)院發(fā)熱門診對全社會開放；中大關于新冠肺炎的科研攻關項目也在第一時間啟動。
羅俊說，“疫情突如其來，中大各附屬醫(yī)院在初期醫(yī)療物資緊張、醫(yī)療收入受疫情影響大幅下降的情況下，還積極向湖北捐款、捐贈醫(yī)療物資。這體現了中大人的家國情懷。”
中大嚴謹求實的作風、高超的醫(yī)術也在抗擊疫情中發(fā)揮了重要作用。“中大人做事認真，醫(yī)科尤其如此。500多名中大醫(yī)護人員在湖北抗疫兩個多月，實現了‘零感染’。”羅俊說，“在武漢一線，中山大學負責支援接管的重癥病區(qū)的死亡率大大降低，非常了不起。”
作為一名人大代表，羅俊也在思考：“經過這次疫情大考，國家醫(yī)療衛(wèi)生的投入是否應該加大？能不能把對醫(yī)療衛(wèi)生的投入跟GDP掛鉤？”
為此，他準備提出三方面建議：一要增加公立醫(yī)院的數量，為老百姓謀福利，提供更多公立好醫(yī)院、好醫(yī)生；二是加強復合型、急需型醫(yī)護人才的培養(yǎng)，尤其是增加人均醫(yī)護人員的數量和質量；三是增加醫(yī)療資源的戰(zhàn)略物資儲備。
關鍵詞：基礎研究
將為國家強基培養(yǎng)人才
“我這一輩子都在做基礎研究。”羅俊說。從引力到引力波，從世界精度最高的G值到空間引力波探測“天琴計劃”，圍繞引力做基礎性、原創(chuàng)性科學研究這件事，他已經做了30多年。
2019年12月20日，我國“天琴”空間引力波探測計劃的首顆技術驗證衛(wèi)星——“天琴一號”在太原成功發(fā)射。
隨著“天琴一號”發(fā)射升空，“天琴二號”項目建議書也已于春節(jié)前提交給上級有關部門。羅俊透露，“天琴二號”計劃在約400公里軌道高度上對地球重力場進行高精度測繪，計劃在2025年前后發(fā)射。目前，各項工作正在穩(wěn)步推進，關鍵技術取得突破，部分技術已經成熟，并在“天琴一號”上經過檢驗。
采訪中，他還給記者分享了自己作為一名科學家的三點思考。
第一，選擇最難的問題，一輩子做好一件事。“我對團隊教授的要求是：一個好教授，要一輩子做一件事；一個優(yōu)秀的教授，要一輩子做成一件事。第二，做事要精益求精，做到現有技術水平的極限，做到不能再好。第三，要有嚴格的紀律。”
做基礎研究也是如此，羅俊認為，科技應該走原始創(chuàng)新之路，才能真正解決“卡脖子”問題。而不是光靠引進、消化別人的技術。羅俊說：“原創(chuàng)不是突然的靈感，要有較好的基礎和積累，是厚積薄發(fā)，而且要有比較明確的國家需求牽引，這樣才能引領國家社會發(fā)展。”
他告訴記者，近些年來，國家不斷加大對基礎研究的投入，必將形成厚積薄發(fā)的局面。今年兩會，他也希望在這方面提出建議。
為國家培養(yǎng)更多基礎研究人才，中山大學也在行動。不久前，中山大學公布了2020年“強基計劃”招生簡章，計劃招生150名。
羅俊介紹，強基計劃就是真正選拔一批有志向、有興趣、有天賦，以“德才兼?zhèn)洹㈩I袖氣質、家國情懷”為成長目標的青年學生進行專門培養(yǎng)，為國家重大戰(zhàn)略領域輸送后備人才。“我們從本科生就開始培養(yǎng)，將通過多維度的考核評價選拔人才，不是單選高考高分考生。”
在專業(yè)設置上，中大強基計劃設置數學與應用數學、物理學、化學、生物科學、生態(tài)學、漢語言文學（古文字學方向）、歷史學、哲學、基礎醫(yī)學等9個專業(yè)，基本都是基礎性的學科。
在人才培養(yǎng)上，羅俊透露，今后，對強基計劃的人才培養(yǎng)，學校可能設置專門的培養(yǎng)方案和課程體系。“希望把這批優(yōu)秀的人才培養(yǎng)得更優(yōu)秀。”
關鍵詞：一流大學
搶抓機遇大力發(fā)展工科
大學的屬性是什么？羅俊告訴記者，作為一名大學校長，他一直在思考這個問題。他認為，大學不僅僅只是個傳授知識的地方，大學的根本任務是為國家培養(yǎng)建設者和接班人。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人，這三個根本問題不回答清楚，大學可能就會迷失方向。
世界一流大學的標準是什么？“我心目中世界一流大學的標準，就是‘三個首先想到’。”他說。
一是國家首先想到。“國家在做國家戰(zhàn)略布局、解決國家發(fā)展急需等一系列大事項時，有國際領先的可轉化或直接服務國家和社會的重大成果和思想方案時，首先想到這個大學。”羅俊說，“中山大學也在努力踐行這個標準。比如國家想發(fā)展海洋研究，想到中大；做超算，想到天河二號；研究粵港澳發(fā)展，也想到中大……”
二是社會首先想到。家長送孩子來讀書放心，國內外學生在擇校時首先想到這個大學。
三是學界首先想到。大學具有一流的學科水平，學術界在前沿討論和研究時首先想到。
如何成為世界一流大學？羅俊認為，從科研角度來說，要堅持“三個面向”，即面向學術前沿、面向國家重大戰(zhàn)略需求、面向區(qū)域經濟社會發(fā)展。
對于大學來說，如何做？他認為，應當以“三大建設”為抓手，進行大項目、大團隊、大平臺建設。“用大項目解決國家重大戰(zhàn)略需求，用大團隊組成攻堅克難的合力，用大平臺集聚人才。”羅俊說，“這些最終都要落腳于培養(yǎng)人才這個大學最核心、最根本的任務。有了這些，我們的學生將有更多機會參與國家需求，為國家發(fā)展做貢獻。”
近年來，在廣東創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略支持下，中山大學還著力加強工科發(fā)展，引進一批工科人才，推動跨越式發(fā)展。“國家高新科技發(fā)展與工科聯系更為緊密，廣東提出創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，國家和地方有需求，中山大學就有責任為國家和廣東培養(yǎng)人才。所以我們抓住了機遇，抓緊時間加快發(fā)展工科。”羅俊說，中大仍在繼續(xù)努力。
羅俊，全國人大代表，中國科學院院士，中山大學校長，中國高等教育學會副會長
來源：羊城晚報
作者單位：張璐瑤，宋金峪：羊城晚報社；趙現廷，孫琛：中山大學
