特別關(guān)注：加快和擴(kuò)大新時(shí)代教育對(duì)外開放
編者按：日前，教育部等八部門出臺(tái)《關(guān)于加快和擴(kuò)大新時(shí)代教育對(duì)外開放的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》），為新時(shí)代教育對(duì)外開放指明了方向。教育系統(tǒng)如何貫徹落實(shí)《意見》精神，推動(dòng)教育對(duì)外開放邁上新臺(tái)階？北京大學(xué)校長(zhǎng)、學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)郝平，清華大學(xué)校長(zhǎng)、學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)邱勇，西安交通大學(xué)校長(zhǎng)、學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)王樹國(guó)在《中國(guó)教育報(bào)》撰文，闡述高校的做法、思路，多措并舉，加快和擴(kuò)大教育對(duì)外開放，大力提升我國(guó)教育的國(guó)際影響力。
北京大學(xué)校長(zhǎng)郝平：加快和擴(kuò)大后疫情時(shí)代教育對(duì)外開放
疫情催生了教育國(guó)際交流合作的新范式，后疫情時(shí)代教育對(duì)外開放不斷呈現(xiàn)新形態(tài)。大學(xué)應(yīng)“在危機(jī)中育新機(jī)、于變局中開新局”。北京大學(xué)主動(dòng)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，積極創(chuàng)新交流方式，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。
加強(qiáng)課程共享。今年春季學(xué)期，北京大學(xué)應(yīng)對(duì)疫情開設(shè)線上課程，全校2800名教師以直播和慕課等5種教學(xué)方式，為不能返校的4萬多名學(xué)生開設(shè)了4437門本科生和研究生課程，選課學(xué)生超過20萬人次。其中，60名外籍教師在全球五大洲31個(gè)國(guó)家和地區(qū)克服時(shí)差等困難，參與線上教學(xué)。
高校之間共同開設(shè)網(wǎng)上課程將成為一種重要的合作趨勢(shì)。今年暑期，北京大學(xué)與芝加哥大學(xué)合作新推出網(wǎng)上“北京大學(xué)—芝加哥大學(xué)國(guó)際政策暑期項(xiàng)目”。該項(xiàng)目邀請(qǐng)兩校在特定領(lǐng)域內(nèi)的教授學(xué)者聯(lián)合開設(shè)網(wǎng)上課程，支持兩校在國(guó)際政策分析、經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法應(yīng)用等相關(guān)領(lǐng)域開展交流與合作，并為國(guó)際政策與國(guó)際組織人才培養(yǎng)提供良好的學(xué)術(shù)平臺(tái)與環(huán)境。
隨著線上授課的不斷成熟，高校將會(huì)逐步向社會(huì)開放更多線上課程資源。北京大學(xué)啟動(dòng)了全球課堂“X-LENSE at PKU”項(xiàng)目，以線上公開講座及課程視頻為產(chǎn)品形態(tài)，邀請(qǐng)全球優(yōu)秀學(xué)者圍繞公眾感興趣且普遍關(guān)心的知識(shí)話題展開講解，向公眾開放最優(yōu)質(zhì)的講座資源。
培養(yǎng)國(guó)際人才。推動(dòng)來華留學(xué)工作內(nèi)涵式發(fā)展，北京大學(xué)不斷提升“留學(xué)北大”的品牌影響力。學(xué)校始終致力于優(yōu)化留學(xué)生培養(yǎng)模式，創(chuàng)新留學(xué)生教育方法。2016年，北京大學(xué)成立了南南合作與發(fā)展學(xué)院，為發(fā)展中國(guó)家培養(yǎng)政府高端管理人才，設(shè)有全英文授課的經(jīng)濟(jì)學(xué)（國(guó)家發(fā)展）博士學(xué)位項(xiàng)目和公共管理（國(guó)家發(fā)展）碩士學(xué)位教育項(xiàng)目、非學(xué)位培訓(xùn)項(xiàng)目以及南南合作智庫(kù)研究。南南合作與發(fā)展學(xué)院成立以來，共招收了186名國(guó)際學(xué)生，培養(yǎng)了重要的知華友華力量。
北京大學(xué)致力于培養(yǎng)“懂社會(huì)、懂自己、懂中國(guó)、懂世界”的人才。學(xué)校努力打造海外學(xué)習(xí)項(xiàng)目集群，擴(kuò)大學(xué)生赴海外學(xué)習(xí)規(guī)模；豐富項(xiàng)目類型，為學(xué)生提供暑期學(xué)校、實(shí)驗(yàn)室和國(guó)際組織實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、社會(huì)服務(wù)等在內(nèi)的海外學(xué)習(xí)選項(xiàng)包。
這次疫情對(duì)教育國(guó)際交流合作造成了嚴(yán)重影響，但無論面臨多大的困難，我們都必須堅(jiān)持開放包容的態(tài)度，因?yàn)橹挥型ㄟ^國(guó)際交流合作才能更好地解決人類社會(huì)面臨的難題，只有同舟共濟(jì)、守望相助才能構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，這是我們?cè)谖C(jī)時(shí)刻凝聚起的共識(shí)，也將是戰(zhàn)勝危機(jī)的動(dòng)力所在。
清華大學(xué)校長(zhǎng)邱勇：培養(yǎng)具有全球勝任力的高層次人才
清華大學(xué)順應(yīng)國(guó)家構(gòu)建全面開放新格局的要求，主動(dòng)拓展辦學(xué)視野，大力實(shí)施全球戰(zhàn)略，著力培養(yǎng)具備全球勝任力的拔尖創(chuàng)新型人才，切實(shí)開展服務(wù)國(guó)家和世界的研究，全面提升國(guó)際合作辦學(xué)能力與全球影響力，努力在推動(dòng)新時(shí)代教育開放進(jìn)程中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。
全球勝任力要在全球平臺(tái)上培養(yǎng)，世界眼光要在“闖世界”的過程中樹立。清華積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提升學(xué)生全球勝任力。
融通中外，積極搭建全球人才培養(yǎng)平臺(tái)。建立全球?qū)W程。通過建立課內(nèi)外、境內(nèi)外、線上線下國(guó)際化培養(yǎng)體系，把全球視野和勝任力培養(yǎng)融入培養(yǎng)全過程。大力推進(jìn)全英文課程建設(shè)，成立語言教學(xué)中心，增加第二外語課程種類和數(shù)量。2018年4月，學(xué)校設(shè)立學(xué)生全球勝任力發(fā)展指導(dǎo)中心，為學(xué)生全球勝任力發(fā)展提供支持與輔導(dǎo)。延攬全球師資。全面實(shí)施講席教授、冠名教授制度，積極引進(jìn)高層次人才，提升教師隊(duì)伍水平。豐富全球體驗(yàn)。超過40%的本科生和60%的博士生在讀期間都有機(jī)會(huì)參加各類海外學(xué)習(xí)交流項(xiàng)目。設(shè)立“英華學(xué)者”項(xiàng)目，選拔優(yōu)秀本科生赴海外頂尖名校進(jìn)行為期一年的訪學(xué)。實(shí)施全球培養(yǎng)。目前，學(xué)校已與海外知名院校合作開設(shè)了54項(xiàng)聯(lián)合培養(yǎng)雙授聯(lián)授學(xué)位項(xiàng)目和29項(xiàng)英文學(xué)位項(xiàng)目。實(shí)現(xiàn)全球勝任。加強(qiáng)與國(guó)際組織的交流合作，2017年以來有組織地輸送190余名學(xué)生到國(guó)際組織實(shí)習(xí)任職。
深化改革，持續(xù)提升國(guó)際合作辦學(xué)能力。改革國(guó)際學(xué)生招生制度，改善生源結(jié)構(gòu)、提高生源質(zhì)量。目前，清華大學(xué)國(guó)際學(xué)生總數(shù)超過4000人，來自全球133個(gè)國(guó)家和地區(qū)。50%以上的國(guó)際研究生具有哈佛、牛津等世界著名大學(xué)本科學(xué)歷。推進(jìn)國(guó)際學(xué)生趨同化管理。成立國(guó)際學(xué)生學(xué)者中心，建立國(guó)際學(xué)生輔導(dǎo)員隊(duì)伍，舉辦國(guó)際本科新生拓展?fàn)I，推進(jìn)中外學(xué)生混合住宿，開展形式多樣的中國(guó)文化浸潤(rùn)活動(dòng)，全方位促進(jìn)中外學(xué)生交流融合。提升校園國(guó)際化水平。強(qiáng)化全校各部門雙語服務(wù)能力，優(yōu)化英文選課系統(tǒng)，統(tǒng)籌解決教育教學(xué)、服務(wù)管理、校園環(huán)境等方面存在的問題，為中外師生提供良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
面對(duì)關(guān)乎人類命運(yùn)的重大挑戰(zhàn)，面對(duì)百年未有之大變局，大學(xué)必須擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任。站在新的歷史方位上，更創(chuàng)新、更國(guó)際、更人文的清華大學(xué)將始終堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，扎根中國(guó)、融通中外，立足時(shí)代、面向未來，樹立自信、保持特色，努力培養(yǎng)更多具有全球勝任力的高層次人才，為國(guó)家發(fā)展、人民幸福、人類文明進(jìn)步作出新的更大的貢獻(xiàn)。
西安交通大學(xué)黨委書記張邁曾 西安交通大學(xué)校長(zhǎng)王樹國(guó)
建設(shè)世界一流大學(xué) 提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力
西安交通大學(xué)始終堅(jiān)持與黨和國(guó)家的發(fā)展同向同行，與世界發(fā)展格局同頻共振，深化教育改革，認(rèn)真貫徹落實(shí)《意見》精神，奮力建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)。
在推進(jìn)高等教育對(duì)外開放過程中，西安交大提出“一體兩翼”的國(guó)際化發(fā)展思路，即以建設(shè)世界一流大學(xué)，提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力為本體，一方面加強(qiáng)與世界一流大學(xué)合作，從頂層設(shè)計(jì)、量化指標(biāo)評(píng)估等各個(gè)方面全面提升學(xué)校國(guó)際合作與交流水平；另一方面，搶抓機(jī)遇、主動(dòng)作為，融入“一帶一路”建設(shè)，引領(lǐng)發(fā)展。
多措并舉，著力培養(yǎng)具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的人才。一是“尋資源”，通過與海外名校開展雙學(xué)位、交換生、聯(lián)合培養(yǎng)等形式多樣的合作，大力拓寬學(xué)生的國(guó)際交流渠道。二是“設(shè)專項(xiàng)”，通過實(shí)施全球校園人才培養(yǎng)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生依托海外學(xué)習(xí)項(xiàng)目，了解學(xué)術(shù)前沿、增強(qiáng)學(xué)術(shù)能力；通過實(shí)施全球領(lǐng)導(dǎo)力計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生參與國(guó)際競(jìng)賽、研討會(huì)。三是“重樹人”，通過開辦“海外名家大講堂”“四個(gè)一百”等活動(dòng)，提升學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、文化自信和領(lǐng)導(dǎo)力。
雙向開放，開展優(yōu)質(zhì)教育資源的引進(jìn)與輸出。一是圍繞大局，開展優(yōu)質(zhì)教育資源的引進(jìn)。與米蘭理工大學(xué)在中國(guó)西部科技創(chuàng)新港共建“西安交大—米蘭理工聯(lián)合設(shè)計(jì)學(xué)院”，成功實(shí)施“建筑學(xué)專業(yè)古跡與遺址保護(hù)”合作辦學(xué)項(xiàng)目。二是找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)，將國(guó)際化與網(wǎng)絡(luò)信息化相結(jié)合，開展“走出去”辦學(xué)試點(diǎn)。2017年，聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際工程科技知識(shí)中心絲路培訓(xùn)基地正式落戶西安交大。基地瞄準(zhǔn)“一帶一路”沿線國(guó)家人才需求，通過線上與線下相結(jié)合的方式，在大數(shù)據(jù)、醫(yī)學(xué)、物聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域已經(jīng)舉辦62期專項(xiàng)培訓(xùn)，培訓(xùn)了110個(gè)國(guó)家和地區(qū)的上萬名學(xué)員。
找準(zhǔn)定位，在落實(shí)“一帶一路”教育行動(dòng)中做出“交大貢獻(xiàn)”。西安交大于2015年首倡發(fā)起“絲綢之路大學(xué)聯(lián)盟”，已經(jīng)有30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的150余所高校加入聯(lián)盟。聯(lián)盟成員在校際交流、人才培養(yǎng)、科研合作等方面交流合作，培養(yǎng)具有國(guó)際視野的高素質(zhì)、復(fù)合型人才。
積極作為，在參與全球教育治理中探索特色路徑。近期，西安交大加強(qiáng)校地合作，根據(jù)《2030可持續(xù)發(fā)展議程》，承擔(dān)了世界城地組織有關(guān)試點(diǎn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)施工作。此外，西安交大積極承擔(dān)“中國(guó)—中東歐高校聯(lián)合會(huì)”有關(guān)工作，并于近期組織了視頻會(huì)探討后疫情時(shí)期的國(guó)際合作路徑以及“17+1”合作機(jī)制下的合作發(fā)展機(jī)遇。
來源：《中國(guó)教育報(bào)》2020年7月15日第03版
