嚴(yán)純?nèi)A：經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)建設(shè)世界一流大學(xué)的實(shí)踐與思考——以蘭州大學(xué)“雙一流”建設(shè)為例
12日上午，“2019高等教育國(guó)際論壇年會(huì)”在蘭州大學(xué)召開(kāi)，中國(guó)科學(xué)院院士、蘭州大學(xué)校長(zhǎng)嚴(yán)純?nèi)A出席年會(huì)并作報(bào)告。報(bào)告摘編如下：
“雙一流”建設(shè)以來(lái)，蘭州大學(xué)緊盯國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展需求，緊扣學(xué)校“雙一流”建設(shè)總體目標(biāo)，以人才培養(yǎng)為核心，以學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)，以隊(duì)伍建設(shè)為突破，加強(qiáng)改革引領(lǐng)和重心下移，創(chuàng)新管理體制機(jī)制，積極探索在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)之路。
一、堅(jiān)守底色，強(qiáng)化內(nèi)涵，建設(shè)一流本科教育
探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。成立萃英學(xué)院，系統(tǒng)實(shí)施基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃。圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，從體制機(jī)制、師資選聘、學(xué)生選拔、培養(yǎng)模式、國(guó)際交流等方面進(jìn)行探索實(shí)踐，構(gòu)建了基于學(xué)校定位、特色與優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)模式。
加強(qiáng)教師教學(xué)能力建設(shè)。成立黨委教師工作部、教師教學(xué)發(fā)展中心，出臺(tái)《本科專(zhuān)業(yè)“主干基礎(chǔ)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)”建設(shè)方案》。開(kāi)展教師成長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，舉辦“好筆記、好作業(yè)、好答卷、好教案”展示和青年教師講課比賽活動(dòng)。聘任離退休教學(xué)專(zhuān)家擔(dān)任教育教學(xué)顧問(wèn)，開(kāi)展同行評(píng)教、教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)調(diào)研和教學(xué)傳幫帶，形成了蘭大特色教學(xué)能力提升幫扶模式。
實(shí)施課程體系改革。開(kāi)設(shè)“蘭大導(dǎo)讀”“大學(xué)語(yǔ)文”“文科物理”“數(shù)學(xué)文化”等通識(shí)教育課程，以及特色方向?qū)I(yè)選修課。開(kāi)設(shè)鍋莊舞、武術(shù)等具有地區(qū)文化底蘊(yùn)的體育教學(xué)特色項(xiàng)目?！按髮W(xué)英語(yǔ)”“大學(xué)信息技術(shù)與基礎(chǔ)”課程實(shí)施分級(jí)教學(xué)，增設(shè)外國(guó)文化、語(yǔ)言技能，以及應(yīng)用拓展類(lèi)的公共外語(yǔ)選修課程。推進(jìn)“課程思政”立項(xiàng)及專(zhuān)項(xiàng)研究，開(kāi)展“課程思政”示范課程講課比賽。啟動(dòng)人才培養(yǎng)方案修訂工作，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。
完善過(guò)程管理與評(píng)估機(jī)制。推進(jìn)本科生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)改革，強(qiáng)化學(xué)生日常考核和綜合考評(píng)，實(shí)行畢業(yè)論文全檢制度和專(zhuān)家抽查制度。全面推進(jìn)本科生導(dǎo)師制，實(shí)施“兩早計(jì)劃”，幫助學(xué)生“早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、早入科研門(mén)”。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)督導(dǎo)，全面取消畢業(yè)生清考制度，在“大學(xué)英語(yǔ)”“普通物理”“高等數(shù)學(xué)”中試行“月考制度”。實(shí)施本科生學(xué)業(yè)預(yù)警。完善自我評(píng)估機(jī)制，每年向社會(huì)發(fā)布上一年度本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告。
二、扎根西部，彰顯特色，建設(shè)世界一流學(xué)科
服務(wù)戰(zhàn)略，凸顯特色，建設(shè)世界一流學(xué)科。堅(jiān)持“興文、厚理、拓工、精農(nóng)、強(qiáng)醫(yī)”的學(xué)科建設(shè)思路，圍繞科教興國(guó)、生態(tài)文明建設(shè)、鄉(xiāng)村振興等國(guó)家戰(zhàn)略和“一帶一路”倡議，重點(diǎn)建設(shè)化學(xué)、大氣科學(xué)、生態(tài)學(xué)、草學(xué)四個(gè)一流建設(shè)學(xué)科，以及地理學(xué)、力學(xué)、核科學(xué)與技術(shù)、民族學(xué)、敦煌學(xué)等優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科。
交叉融合，資源共享，創(chuàng)新學(xué)科組織模式。在4個(gè)一流學(xué)科及特色學(xué)科的基礎(chǔ)上，組建7個(gè)學(xué)科群，加強(qiáng)學(xué)科交叉融合，推進(jìn)學(xué)科群內(nèi)資源共享、協(xié)同創(chuàng)新。成立了“一帶一路”研究中心、祁連山研究院、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略研究院、生態(tài)學(xué)創(chuàng)新研究院、泛第三極生態(tài)環(huán)境與氣候變化前沿科學(xué)中心等一批實(shí)體性創(chuàng)新研究機(jī)構(gòu)。
目標(biāo)導(dǎo)向，分層支持，改革資源配置機(jī)制。統(tǒng)籌“雙一流”建設(shè)資金配置，解決條塊分割、多頭管理、重復(fù)投入等問(wèn)題。堅(jiān)持“建設(shè)一批、謀劃一批、儲(chǔ)備一批”的思路，對(duì)具有不同發(fā)展基礎(chǔ)和前景的學(xué)科實(shí)施差別化資源配置。實(shí)行項(xiàng)目制，實(shí)現(xiàn)權(quán)責(zé)一致的經(jīng)費(fèi)調(diào)配模式。實(shí)施一院一策，落實(shí)以學(xué)院為主體的目標(biāo)考評(píng)機(jī)制，制定分類(lèi)考評(píng)指標(biāo)體系，與學(xué)院簽訂目標(biāo)任務(wù)書(shū)，加強(qiáng)對(duì)“雙一流”建設(shè)目標(biāo)的引導(dǎo)。
三、“穩(wěn)、培、引”并重，建設(shè)一流師資隊(duì)伍
穩(wěn)、培、引并重，深化人才體制機(jī)制改革。優(yōu)化制度體系，實(shí)施“萃英人才建設(shè)計(jì)劃”，制定講席教授、兼職教授、外籍教師等聘用管理辦法，把高層次領(lǐng)軍人才、學(xué)科帶頭人、中青年學(xué)術(shù)帶頭人作為引進(jìn)的重點(diǎn)。拓展青年教師發(fā)展通道，制定實(shí)施青年教授、青年研究員師資博士后聘任管理辦法，完善拔尖青年教師破格晉升政策，形成青年人才階梯式發(fā)展的“蓄水池”。
請(qǐng)進(jìn)來(lái)、送出去，拓展人才延攬渠道。面向海內(nèi)外公開(kāi)選聘部分學(xué)院院長(zhǎng)，6名海內(nèi)外高層次人才應(yīng)聘為學(xué)院院長(zhǎng)，其中3人已受聘國(guó)家級(jí)特聘專(zhuān)家。完善培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制，通過(guò)青年骨干教師項(xiàng)目、國(guó)家公派項(xiàng)目，選送教師出國(guó)留學(xué)、做博士后研究。赴美國(guó)、加拿大、新加坡、德國(guó)等地延攬人才，2018年共引進(jìn)人才百余人，師資隊(duì)伍總規(guī)模較上年度增加5%，包括雙聘院士5人。
完善保障機(jī)制，優(yōu)化人才發(fā)展氛圍。完善人才配套政策，提高人才待遇標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化人才政策吸引力，通過(guò)支持住房補(bǔ)貼、安家費(fèi)、科研項(xiàng)目配套經(jīng)費(fèi)等方式，分層分類(lèi)為人才提供支持與保障。完善以增加知識(shí)價(jià)值為導(dǎo)向的收入分配制度，績(jī)效工資分配向教學(xué)一線(xiàn)傾斜。提供一對(duì)一“保姆式配送”服務(wù)。建立高層次人才健康檔案和醫(yī)療保健“綠色通道”，改善附屬學(xué)校、幼兒園環(huán)境，解除人才工作生活的后顧之憂(yōu)。
四、在欠發(fā)達(dá)地區(qū)建設(shè)世界一流大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與啟示
不忘初心。蘭州大學(xué)的發(fā)展始終以高水平的本科教學(xué)為基石，堅(jiān)守人才培養(yǎng)質(zhì)量這一初心，把本科教育作為立校之本、強(qiáng)校之基和生存發(fā)展的生命線(xiàn)。
特色發(fā)展。蘭州大學(xué)在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)建設(shè)世界一流大學(xué)，特色發(fā)展是戰(zhàn)略選擇，集中力量發(fā)展優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科、在科學(xué)研究方面重點(diǎn)突破是關(guān)鍵。
服務(wù)需要。作為黑河-騰沖線(xiàn)以西的唯一一所部屬重點(diǎn)大學(xué)，蘭州大學(xué)的建設(shè)發(fā)展始終與服務(wù)西部發(fā)展、落實(shí)國(guó)家戰(zhàn)略、關(guān)注國(guó)際重大問(wèn)題相得益彰、相互促進(jìn)。
堅(jiān)守奮斗。蘭州大學(xué)始終堅(jiān)守辦一所好大學(xué)的信念，形成了“自強(qiáng)不息、獨(dú)樹(shù)一幟”的蘭大精神和“艱苦奮斗、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的價(jià)值追求，支撐引領(lǐng)事業(yè)發(fā)展邁上一個(gè)個(gè)新臺(tái)階。
