周遠(yuǎn)清：我任會(huì)長12年
周遠(yuǎn)清
（中國高等教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長）
我于2000年11月就任中國高等教育學(xué)會(huì)第四屆會(huì)長，2006年4月在學(xué)會(huì)第五屆會(huì)員代表大會(huì)上連任會(huì)長，2012年8月學(xué)會(huì)第六屆會(huì)員代表大會(huì)上正式卸任，擔(dān)任了近12年的會(huì)長。我離開行政崗位以后的主要精力就用在學(xué)會(huì)的工作上了。2013年學(xué)會(huì)舉行成立30周年系列紀(jì)念活動(dòng)，使我感慨萬分。高教學(xué)會(huì)經(jīng)歷30年，我干了12年，占1/3還多的時(shí)間，2015年是中國高等教育學(xué)會(huì)會(huì)刊《中國高教研究》創(chuàng)刊30周年，在這30年里，我當(dāng)了12年編委會(huì)主任，2年的顧問。這促使我認(rèn)真地回顧了12年來在學(xué)會(huì)工作的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
我在2000年11月學(xué)會(huì)第四屆會(huì)員代表大會(huì)上的講話中，表達(dá)的第一個(gè)意思是高教學(xué)會(huì)的會(huì)長不好當(dāng)。第一、二屆會(huì)長是南翔同志，第三屆是東昌同志，在醞釀的時(shí)候我就提出由我來當(dāng)，落差太大了，希望換人。另外原來高教學(xué)會(huì)的工作方針是以中小型活動(dòng)為主。在這一指導(dǎo)思想下如何開展工作？學(xué)會(huì)工作既無權(quán)又無錢，更主要的是沒有什么地位，所以也就只能做一天算一天。但是在會(huì)員代表大會(huì)上我表了一個(gè)態(tài)，“我能力有限，特別是視野有限，要做好這項(xiàng)工作確實(shí)有很大的難度，但我會(huì)盡責(zé)盡心盡力，在副會(huì)長、秘書長和大家的協(xié)助下，把這項(xiàng)工作做好。”
回顧12年的歷程，我也算盡責(zé)，盡心，盡力。雖然沒有大的成績，但在如何做好高教學(xué)會(huì)的工作中也做了一些探索，也有一些體會(huì)。
一、學(xué)會(huì)工作也是一項(xiàng)事業(yè)，需要有人去奉獻(xiàn)，有人去探索
隨著一個(gè)國家民主建設(shè)、文化建設(shè)的發(fā)展，學(xué)會(huì)工作會(huì)得到更多重視與加強(qiáng)。學(xué)會(huì)工作是政府工作的補(bǔ)充，群眾工作的一個(gè)部分。政府轉(zhuǎn)變職能，簡政放權(quán)，加強(qiáng)學(xué)會(huì)工作就是其中的一方面。從行政工作崗位到學(xué)會(huì)工作崗位會(huì)感到很多的不適應(yīng)，總結(jié)起來就是“三無”：無權(quán)無錢無地位。如何使學(xué)會(huì)從“三無”到“三有”，有權(quán)（更多的應(yīng)該是話語權(quán)）有錢有地位，需要學(xué)會(huì)工作的人努力探索，當(dāng)然更希望相應(yīng)的行政領(lǐng)導(dǎo)、政府領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)學(xué)會(huì)的工作和指導(dǎo)。從國家體制改革的走向看，從政府職能轉(zhuǎn)變的方向看，學(xué)會(huì)這類組織的工作是會(huì)不斷加強(qiáng)的。
二、從大力推進(jìn)高等教育科研的廣泛開展到大力促進(jìn)我國高等教育科學(xué)研究質(zhì)量和水平的提高再到進(jìn)一步提升高等教育國際化的質(zhì)量和水平
在2000年11月召開的第四屆會(huì)員代表大會(huì)上，我明確提出學(xué)會(huì)工作的宗旨是大力加強(qiáng)高等教育科學(xué)研究。高教學(xué)會(huì)是群眾性高等教育科學(xué)研究的學(xué)術(shù)團(tuán)體。在2006年4月召開的第五屆會(huì)員代表大會(huì)上，我講述本屆理事會(huì)的工作宗旨應(yīng)是大力促進(jìn)我國高等教育科學(xué)研究水平的提高。講話的題目就是“努力提高高教研究的質(zhì)量和水平，為繁榮高等教育科學(xué)作出新貢獻(xiàn)”。在2012年8月召開的第六屆會(huì)員代表大會(huì)上，我在講話中提出了要提高高等教育科學(xué)研究的國際化水平。當(dāng)然，這是我作為原會(huì)長的一種設(shè)想、一個(gè)希望、一種思路。
在2000年至2012年的12年中，應(yīng)該說高教學(xué)會(huì)采取了不少措施來推動(dòng)我國高等教育科學(xué)研究的開展和質(zhì)量水平的提高。
如從2001年開始，每年舉行一次高等教育國際論壇，每次論壇主題都精心策劃，大會(huì)的發(fā)言也是精心安排。每次論壇都與有關(guān)省政府或者省教育廳聯(lián)合組織的，這也在不同程度上推動(dòng)了各地方高校的教育科學(xué)研究。每年一次的高等教育國際論壇已成為我國高等教育研究領(lǐng)域的峰會(huì)，一面旗幟。吸引了一大批大學(xué)校長、書記參加，大多數(shù)高等教育研究專家、學(xué)者都十分珍惜這個(gè)會(huì)議，努力提交論文，積極參加會(huì)議。高等教育研究是一個(gè)新的領(lǐng)域，總體上說是一個(gè)弱勢群體，要提高全國高等教育科學(xué)研究水平必須大力推動(dòng)高等教育的學(xué)科建設(shè)和研究生的培養(yǎng)。以前我們只有4個(gè)高等教育學(xué)博士點(diǎn)和兩個(gè)一級(jí)學(xué)科（教育學(xué)）的博士點(diǎn)。很多高水平的大學(xué)都沒有高等教育學(xué)的博士點(diǎn)。我曾經(jīng)說過，我們什么都研究，就是不研究自己，并且高等教育方面的博士論文水平也有待提高。多年以來全國各學(xué)科每年的百篇優(yōu)秀博士論文中從來沒有高等教育學(xué)方面的論文。為了提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，我們采取“碩士生抓教材，博士生抓論文”的思路。從2004年開始，學(xué)會(huì)組織評選高等教育學(xué)優(yōu)秀博士學(xué)位論文，每年舉行一次，最多評出5篇，并且在國際高等教育論壇上舉辦博士生分論壇，深受博士生和導(dǎo)師們的歡迎，對提高博士生論文水平和培養(yǎng)質(zhì)量起了重要作用。截至2012年，已連續(xù)舉辦了8屆共評出48篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文，同時(shí)，有2篇入選全國百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文。由于自始至終貫徹同行評議、學(xué)術(shù)卓越的原則與標(biāo)準(zhǔn)，保證了論文評選的客觀性和公正性，在學(xué)術(shù)界贏得了良好聲譽(yù)。自2004年啟動(dòng)高等教育學(xué)碩士教學(xué)參考用書以來，學(xué)會(huì)組織編寫并已出版8本教材，其中有的教材非常受導(dǎo)師和學(xué)生歡迎。
為推動(dòng)大學(xué)教育科研院、所、室的建設(shè)，學(xué)會(huì)建議并協(xié)助教育部辦公廳起草和下發(fā)了《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等教育研究機(jī)構(gòu)建設(shè)的意見》，經(jīng)過3位部長批示并召開大會(huì)落實(shí)文件精神。潘懋元同志曾說過，他盼這個(gè)文件盼了20年。
為促進(jìn)和支持各省、市高教學(xué)會(huì)進(jìn)一步開展教育科學(xué)研究，學(xué)會(huì)專門籌集了100萬元，立項(xiàng)10個(gè)課題，推動(dòng)省級(jí)學(xué)會(huì)高等教育科研的開展，促進(jìn)高等教育科研質(zhì)量水平的提高，并以此作為高教學(xué)會(huì)工作的主線，同時(shí)，團(tuán)結(jié)隊(duì)伍、凝聚力量，引導(dǎo)各級(jí)學(xué)會(huì)的工作。高教學(xué)會(huì)多年來做了不少的工作，應(yīng)該說成績也是顯著的。在第六次會(huì)員代表大會(huì)上，雖然我即將卸任，但我還是提出，要進(jìn)一步提升我國高等教育科研的國際化水平。《教育規(guī)劃綱要》明確提出了提高教育國際化水平，要提高教育國際化水平必然要提高教育研究的國際化水平。我曾在有關(guān)文章里談到，提高教育國際化水平非常重要的是要有國際視野，要努力培養(yǎng)了解國際事務(wù)、熟悉國際規(guī)則，在國際教育、科研舞臺(tái)上有競爭能力的人才，因此提出“國際視野中國道路”。如何提高教育科學(xué)研究的國際化水平呢？是不是要提出提高教育科研的國際化水平？我覺得還有待于深入的思考，提出來共同研究、共同探討。當(dāng)然，要提高教育科研國際化的水平，必須加快建設(shè)國內(nèi)外有影響的甚至在國際上有地位的、高水平的高等教育科學(xué)研究機(jī)構(gòu)。這也是建設(shè)高教強(qiáng)國的現(xiàn)實(shí)需要。
三、要把握正確的研究方向，引領(lǐng)全國高等教育科學(xué)研究的發(fā)展
用“引領(lǐng)”兩字是否太高？我想目標(biāo)應(yīng)該是起到“引領(lǐng)”的作用，或者作為一種希望。
高等教育改革發(fā)展的靈魂是教育思想，教育思想適應(yīng)了我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化的發(fā)展，符合了教育規(guī)律，高等教育的改革發(fā)展就容易統(tǒng)一思想，改革和發(fā)展就容易取得成績，所以“引領(lǐng)”作用主要應(yīng)該是思想“引領(lǐng)”作用。高教學(xué)會(huì)應(yīng)該十分關(guān)注教育科研的動(dòng)向，把握正確的研究方向，把精力集中到引領(lǐng)全國高教研究發(fā)展的方向上來。
2007年正式啟動(dòng)的“遵循科學(xué)發(fā)展 建設(shè)高等教育強(qiáng)國”重大研究課題就是一個(gè)探索。當(dāng)年10月，經(jīng)過醞釀提出高教學(xué)會(huì)要組織一些比較大型的科研項(xiàng)目來活躍和引導(dǎo)全國的教育科學(xué)研究。2008年1月學(xué)會(huì)與高等教育出版社聯(lián)合啟動(dòng)“遵循科學(xué)發(fā)展 建設(shè)高等教育強(qiáng)國”重大研究項(xiàng)目，項(xiàng)目分13個(gè)子課題，自主申報(bào)，學(xué)會(huì)確定承擔(dān)單位。這個(gè)項(xiàng)目由高教社資助600萬并且被列為“國家社科基金‘十一五’規(guī)劃2008年度教育學(xué)重點(diǎn)課題”“教育部人文社科基金重大攻關(guān)項(xiàng)目”。全國主要的高等教育研究專家、學(xué)者以及有興趣的大學(xué)校長都參加了這個(gè)研究，一些行政管理人員參加了研究，參加者近1500人。來自150多所高校和研究機(jī)構(gòu)的專家學(xué)者組成了13個(gè)子課題的研究隊(duì)伍，每個(gè)課題都要出一本書，目前大部分已經(jīng)結(jié)題。陳至立同志擔(dān)任本課題的顧問，參加了課題的開題大會(huì)和涉題的國際論壇，并將為本書寫序。
課題研究有一個(gè)重要目的，就是引領(lǐng)這個(gè)時(shí)期高等教育某些方面的研究，并通過這個(gè)研究團(tuán)結(jié)和組織研究隊(duì)伍并培養(yǎng)人才。
醞釀了一段時(shí)期的另一項(xiàng)重大研究項(xiàng)目“中國特色高等教育思想體系研究”，目前課題已經(jīng)完成中期研討。該課題希望通過高等教育強(qiáng)國到思想體系的研究，探索作為高等教育學(xué)會(huì)如何來引領(lǐng)高等教育科學(xué)研究。當(dāng)然要引領(lǐng)全國的高等教育研究，不是一件容易的事情，需要做多方面的努力，更重要的是要有高水平的科學(xué)研究，要有一批高水平的專家學(xué)者。高教學(xué)會(huì)應(yīng)該通過一系列的活動(dòng)取得高等教育科學(xué)研究的話語權(quán)。這些可能是一個(gè)比較長的過程，并且也是一個(gè)探索過程。
學(xué)會(huì)經(jīng)常主動(dòng)邀請主管高教工作的司長、副部長做報(bào)告，介紹當(dāng)前高教形勢和改革的一些政策、措施，使得高教研究更加密切結(jié)合當(dāng)前改革發(fā)展實(shí)踐。
四、辦好高水平的刊物，是一個(gè)學(xué)會(huì)的基本建設(shè)
作為中國高等教育學(xué)會(huì)，辦好《中國高教研究》這本雜志是學(xué)會(huì)的一個(gè)基本建設(shè)，是需要學(xué)會(huì)下功夫、下大力氣辦好的一件事情。學(xué)會(huì)的雜志是學(xué)會(huì)的一張名片，是一個(gè)學(xué)會(huì)的標(biāo)志，也是學(xué)會(huì)在社會(huì)上聲譽(yù)的一個(gè)象征和凝聚學(xué)會(huì)會(huì)員的一個(gè)陣地。我國關(guān)于教育研究的雜志太多，但辦得有水平的不多。《中國高教研究》多年來在各位理事、各位會(huì)員和學(xué)校的支持下辦得越來越好，得到了學(xué)會(huì)內(nèi)外的歡迎和支持，水平也越來越高，影響也越來越大，應(yīng)該繼續(xù)努力辦好這份刊物。辦好一本雜志，我想需要加強(qiáng)四個(gè)方面的努力：第一，政策性。政策要更加鮮明，也就是方向要更加正確。第二，思想性。思想性要更強(qiáng)，這里也包括了教育的思想。第三，文化性。要不斷提高雜志的文化品位、格調(diào)，更有文化。第四，實(shí)踐性。要緊密聯(lián)系當(dāng)前的教育改革實(shí)踐，反映實(shí)踐并力求指導(dǎo)改革實(shí)踐。《中國高教研究》要為學(xué)會(huì)的建設(shè)，要為建設(shè)中國特色的高等教育做出更大貢獻(xiàn)。
