劉海峰：學(xué)術(shù)刊物的初始形態(tài)
劉海峰
（廈門大學(xué)教育研究院院長、長江學(xué)者特聘教授）
一本刊物辦了30年，總有值得回顧與展望的紀(jì)念意義。欣逢《中國高教研究》創(chuàng)刊30周年，作為高等教育研究的一員，確實覺得可喜可賀。
在各方面都發(fā)展迅速、變動頻繁的當(dāng)代中國，大多數(shù)辦刊歷史在30年以上的學(xué)術(shù)刊物，如今的模樣跟其創(chuàng)刊號的初始形態(tài)都相當(dāng)不同。《中國高教研究》始于1985年創(chuàng)刊的《高等教育學(xué)報》，兩者無論從刊名、刊號，還是板式設(shè)計，都有很大差異。但一以貫之的是其主辦方，這是一本由中國高等教育學(xué)會，也就是全國高等教育研究的一級學(xué)會主辦的會刊。
我手頭有一本《高等教育學(xué)報》1985年第1期，湖藍色的封面，簡潔、素雅、大方，這是后來改名為《中國高教研究》的創(chuàng)刊號。當(dāng)時的編輯部設(shè)在中央教育科學(xué)研究所高等教育研究室，而且還只是內(nèi)部刊物。
20世紀(jì)80年代中期，中國的高教研究還在起步階段，公開刊物很少，但許多單位辦了內(nèi)部刊物，當(dāng)時全國高教研究方面的內(nèi)部刊物有好幾百種，一般都是由高校或二級學(xué)會主辦，而《高等教育學(xué)報》是由中國高等教育學(xué)會這一全國性的學(xué)術(shù)組織主辦，起點較高，因此受到高等教育研究界的關(guān)注與重視。隨著學(xué)術(shù)界強調(diào)在公開刊物發(fā)表論文，以及對內(nèi)部期刊的整頓和限制，內(nèi)部刊物生存環(huán)境已經(jīng)大不如前，至今能夠堅持辦下來的內(nèi)部刊物已經(jīng)所剩無幾了。現(xiàn)在高教研究領(lǐng)域的公開刊物已經(jīng)有30余種，是教育學(xué)二級學(xué)科中公開刊物最多的，《中國高教研究》也成為其中的一種。今天不要說內(nèi)部刊物，就是沒有進入“中國社會科學(xué)期刊引文索引”（CSSCI）的學(xué)術(shù)刊物，優(yōu)質(zhì)稿源都很成問題，來稿最多的是碩士生的論文。
雖然我在《中國高教研究》上發(fā)表論文并不多，但也算是一位老作者了。1984年我從廈門大學(xué)歷史系碩士畢業(yè)，到廈大高教所從事中國高等教育史研究，1985年在《高等教育學(xué)報》創(chuàng)刊號上發(fā)表了題為《唐代文化教育的開放性及其借鑒意義》的論文。在提倡改革開放的時代背景中，討論開放的問題是熱點。拙文從歷史角度來探討唐代文化教育的開放性政策，論述這一政策與形成一代文化高峰的內(nèi)在關(guān)系，揭示其產(chǎn)生的原因與影響，結(jié)合當(dāng)時中國高等教育對外開放的形勢，鑒古論今，闡述了其借鑒意義。當(dāng)年我才26歲，大概是創(chuàng)刊號中最年輕的作者了。該刊卷首為“編者的話”，即發(fā)刊詞，其中說道：“《高等教育學(xué)報》堅定不移地貫徹‘百花齊放，百家爭鳴’的方針，不論名家論著，還是新秀佳作，抑或‘新兵’習(xí)文，只要言之成理，持之有據(jù)，即予發(fā)表。”拙文應(yīng)屬于“新兵習(xí)文”吧。
當(dāng)年我是典型的“新兵”，但一轉(zhuǎn)眼30年已過，現(xiàn)在早已算是高教研究界的“老兵”了，而且是持續(xù)不斷研究高等教育的老兵。回顧30年來《中國高教研究》的發(fā)展歷程，頗有感觸。創(chuàng)刊號刊載論文的多位前輩學(xué)者如千家駒、余立、吳大任等名家已經(jīng)作古，健在的學(xué)者如劉道玉、顧明遠、郝克明、吳麗卿等學(xué)者多數(shù)也在80歲以上了。如今刊物仍在，但已物是人非，令人有“百年能幾何，三十已一世”之感。
30年前，《高等教育學(xué)報》在“編者的話”中就曾預(yù)見：“前進的歷程必然會有重重困難和種種問題。但是，我們堅信，有廣大高等教育工作者和讀者、作者的大力支持、熱情幫助，一定能夠克服困難，解決難題，開拓前進！”如今，走過30年歷程的《中國高教研究》克服過各種困難，朝著高水平、高品位的境界在發(fā)展。愿《中國高教研究》生命之樹長青，永遠成為中國高等教育研究從業(yè)人員發(fā)表高質(zhì)量論文的重要園地。
