陸叔云：我心目中的《中國(guó)高教研究》
陸叔云
（《學(xué)位與研究生教育》原副主編兼編輯部主任）
“三十而立”，意味著一個(gè)30歲的人應(yīng)該能夠依靠自己的本領(lǐng)獨(dú)立承擔(dān)自己應(yīng)承受的責(zé)任，并已經(jīng)確定自己的人生目標(biāo)與發(fā)展方向。同樣，對(duì)一本期刊來(lái)說(shuō)，創(chuàng)刊30年，意味著她經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮、總結(jié)正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，能夠找到適合本期刊的定位和發(fā)展方向，從而走向更新的階段。因而，創(chuàng)刊30年，是值得慶賀的日子。2015年是《中國(guó)高教研究》創(chuàng)刊30年的大喜日子，作為在此工作過12年有余的一名編輯而言，無(wú)疑也是欣喜不已。我親歷了她糾正與克服某些不足的過程，見證了她快速發(fā)展和提高的歷史，分享了她取得卓越成果的喜悅。回顧過去，不是念舊，不是重復(fù)過去的得與失，不是對(duì)成績(jī)沾沾自喜、對(duì)不足耿耿于懷，而是為了面向未來(lái)。
一、刊物定位合理
期刊的定位，意指辦成一本什么樣的刊物。它主要包含內(nèi)容定位和讀者定位兩個(gè)方面。前者是指刊物側(cè)重理論研究還是側(cè)重應(yīng)用研究，是側(cè)重學(xué)術(shù)研究還是側(cè)重工作研究，是側(cè)重宏觀研究還是側(cè)重微觀研究等方面，它決定了刊物的性質(zhì)。后是指刊物側(cè)重為理論研究工作者服務(wù)還是側(cè)重為實(shí)際工作者服務(wù)，是側(cè)重面向廣大教師、管理干部，還是側(cè)重面向廣大學(xué)生，或是兩者兼有，它決定了刊物讀者對(duì)象的范圍。《中國(guó)高教研究》在相關(guān)宣傳材料中稱：《中國(guó)高教研究》是中華人民共和國(guó)教育部主管、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)主辦、國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的全國(guó)性學(xué)術(shù)理論刊物；主要讀者對(duì)象是高等學(xué)校的教師和管理干部，教育行政部門、科研機(jī)構(gòu)、學(xué)會(huì)、研究會(huì)的研究人員和管理干部，教育學(xué)、高等教育學(xué)及相關(guān)專業(yè)的碩士、博士研究生等。我認(rèn)為，《中國(guó)高教研究》這樣的定位，比較合理、恰當(dāng)、正確。第一，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)是全國(guó)性的一級(jí)學(xué)會(huì)，而《中國(guó)高教研究》是中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)的會(huì)刊，它理應(yīng)代表我國(guó)高等教育研究的最高水平，能夠?qū)ξ覈?guó)高等教育事業(yè)的改革發(fā)展起到宏觀的前瞻性的指導(dǎo)作用。而要達(dá)到這一點(diǎn)，唯有進(jìn)行宏觀的學(xué)術(shù)理論研究不可，因?yàn)橹挥欣碚撗芯坎耪嬲胤从呈挛锇l(fā)展的本質(zhì)。當(dāng)然，這種理論研究要有針對(duì)性，要理論聯(lián)系實(shí)際。第二，自1978年恢復(fù)研究生招生、1981年實(shí)施《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》以來(lái)，我國(guó)已培養(yǎng)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的教育學(xué)、高等教育學(xué)以及相關(guān)專業(yè)的碩士、博士，他們或?yàn)楦叩葘W(xué)校教師、管理人員，或?yàn)榻逃姓块T、科研機(jī)構(gòu)的研究人員和管理人員，還有大量的在學(xué)碩士、博士研究生，他們均擁有系統(tǒng)的教育學(xué)、高等教育學(xué)的專業(yè)知識(shí)和相關(guān)專業(yè)的知識(shí)，為開展深入的高等教育研究奠定了良好的基礎(chǔ)。《中國(guó)高教研究》以這些人為讀者和作者，再加上既有的高等教育研究人員，只要政策到位、組織有力、考慮周全，何愁學(xué)術(shù)理論研究隊(duì)伍的不足。第三，自中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)成立以來(lái)，學(xué)會(huì)圍繞高等教育改革發(fā)展的重大理論與實(shí)踐問題，集中全國(guó)優(yōu)勢(shì)開展了重大課題研究，產(chǎn)生了一批高質(zhì)量的研究成果，在國(guó)內(nèi)外引起了廣泛關(guān)注，并對(duì)政府決策產(chǎn)生了重要影響。《中國(guó)高教研究》作為宣傳我國(guó)高等教育方針政策的喉舌，作為展示我國(guó)高等教育學(xué)術(shù)研究成果的窗口，作為探討中國(guó)特色高等教育體系的學(xué)術(shù)園地，依托中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)開展的一系列學(xué)術(shù)研究活動(dòng)，只要發(fā)揮自身的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，積極組稿，選擇反映高等教育改革發(fā)展前沿的選題和成果，就可確保自身水平的提高與可持續(xù)發(fā)展。近幾年來(lái)，《中國(guó)高教研究》影響因子的節(jié)節(jié)攀升就是從一個(gè)側(cè)面給予了很好的印證。總之，《中國(guó)高教研究》把開展學(xué)術(shù)理論研究作為自己的定位，既有必要性、可能性，也有充分的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。
二、辦刊思想正確
辦刊思想就是辦刊的指導(dǎo)思想，用來(lái)引導(dǎo)如何去辦刊的理念或理性認(rèn)識(shí)。它起著統(tǒng)一辦刊者的思想和行為的作用，決定著期刊的生存和發(fā)展。辦刊思想存在于辦刊活動(dòng)的全過程。《中國(guó)高教研究》始終堅(jiān)持社會(huì)效益高于經(jīng)濟(jì)效益的理念，堅(jiān)持質(zhì)量第一的方針。在選稿上，無(wú)論是“985工程”高校、“211工程”高校的來(lái)稿，還是一般院校的來(lái)稿，《中國(guó)高教研究》都一視同仁；無(wú)論是知名專家學(xué)者的來(lái)稿，抑或是一般年輕學(xué)者的來(lái)稿，《中國(guó)高教研究》都平等相待，既熱誠(chéng)歡迎知名專家學(xué)者賜稿，也特別重視扶植中青年學(xué)者，尊重和愛護(hù)他們創(chuàng)新性的研究成果，熱忱地為他們服務(wù)；無(wú)論是熟人的稿件、老朋友推薦的稿件，還是從未謀面或從無(wú)交往的作者的來(lái)稿，《中國(guó)高教研究》都不分厚薄，不懼怕來(lái)自各方面的壓力，以質(zhì)論稿，妥善處理；《中國(guó)高教研究》是中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)（CSSCI）來(lái)源期刊、中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊、全國(guó)中文核心期刊、中國(guó)期刊方陣雙效期刊、中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)統(tǒng)計(jì)源期刊，是學(xué)術(shù)界公認(rèn)最具權(quán)威的高等教育學(xué)術(shù)期刊之一，因此，曾有不少機(jī)構(gòu)和人士，愿意為《中國(guó)高教研究》組稿，《中國(guó)高教研究》為保證品牌質(zhì)量都一一謝絕，維護(hù)了學(xué)術(shù)的純潔性。
三、編輯隊(duì)伍有為
一本期刊，除了要有合理的期刊定位、正確的辦刊思想外，還必須要有一支富有獻(xiàn)身精神、樂于為高等教育改革發(fā)展服務(wù)的編輯隊(duì)伍，尤其是要有一個(gè)思想敏銳、工作能力強(qiáng)、善于發(fā)揮編輯積極性的主編。因?yàn)椋侠淼钠诳ㄎ灰恐骶幒途庉嬙谵k刊實(shí)踐中不斷探索和總結(jié)，正確的辦刊思想要靠主編和編輯在辦刊過程中認(rèn)真地貫徹落實(shí)，并不斷地豐富其內(nèi)涵。總之，辦好刊物的關(guān)鍵在于有一支事業(yè)心強(qiáng)、辦刊經(jīng)驗(yàn)豐富、內(nèi)部團(tuán)結(jié)和諧的隊(duì)伍。自2001年9月至2013年12月，我在《中國(guó)高教研究》工作了12年多，對(duì)此感慨良多。針對(duì)刊物在貫徹執(zhí)行學(xué)術(shù)規(guī)范方面的不足，主編認(rèn)真聽取了大家的意見，利用期刊改版的契機(jī)，增加了摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)等內(nèi)容，使期刊更規(guī)范更完善，觀感更良好；針對(duì)刊物學(xué)術(shù)理論研究文稿不足、工作經(jīng)驗(yàn)介紹文稿偏多的實(shí)際狀況，主編認(rèn)真聽取了大家的意見，對(duì)期刊定位做了微調(diào)，更多地選用涉及高等教育改革發(fā)展前沿的、宏觀的、有理論深度的文章，如今刊物影響因子在全國(guó)高教期刊中名列前茅、影響不斷擴(kuò)大，其原因也就在于此
在慶祝《中國(guó)高教研究》創(chuàng)刊30周年之際，我希望《中國(guó)高教研究》編輯部加強(qiáng)制度建設(shè)，把編輯部建設(shè)成更有活力、更加和諧的團(tuán)隊(duì)，祝愿《中國(guó)高教研究》在原有的基礎(chǔ)上，肩負(fù)國(guó)家和人民的重托、廣大讀者和作者的期望，在未來(lái)的30年，飛得更高、行得更遠(yuǎn)、成績(jī)更輝煌！
