2020年中國高等教育學(xué)會工作會議典型發(fā)言摘編（下）
工程教育專業(yè)委員會：助推教育教學(xué)改革，國際合作聯(lián)動提升國際聲譽(yù)
工程教育專業(yè)委員會（簡稱專委會）以“打造工程教育研究與實(shí)踐的全球化、專業(yè)化、網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)平臺”為發(fā)展愿景，致力于構(gòu)建全球化工程教育網(wǎng)絡(luò)平臺、專業(yè)化服務(wù)平臺、網(wǎng)絡(luò)化教育培訓(xùn)平臺。服務(wù)會員單位，推進(jìn)新工科研究與實(shí)踐。2019年，專委會積極組織學(xué)術(shù)會議、開展學(xué)術(shù)研究、加強(qiáng)國際交流、推進(jìn)學(xué)術(shù)服務(wù)，有力推動了我國工程教育研究和改革實(shí)踐，促進(jìn)工程教育領(lǐng)域國際國內(nèi)學(xué)術(shù)交流。
1.協(xié)助學(xué)會打造三個“首次發(fā)布”，助推教育教學(xué)改革，提升高等教育內(nèi)涵發(fā)展。參與了三個“首次發(fā)布”，即全國普通高校學(xué)科競賽排行榜、全國普通高校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)、全國高職院校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)的發(fā)布。在“高博會”上首發(fā)的全國教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)報告，覆蓋了全國97.27%的普通高校。
2.強(qiáng)化學(xué)術(shù)研究，助力工程教育改革。積極組織全國性或區(qū)域性的學(xué)科競賽、教師教學(xué)發(fā)展學(xué)術(shù)研討會、發(fā)布會，以會促交流、以會促發(fā)展；從重點(diǎn)課題攻關(guān)、年度報告和課題研究等方面強(qiáng)化學(xué)術(shù)研究工作；順利結(jié)題“中國制造2025對工程技術(shù)人才培養(yǎng)的新要求及新模式”；持續(xù)辦好會刊《高等工程教育研究》《科教發(fā)展評論》和《國際工程教育前沿與進(jìn)展》，刊發(fā)高質(zhì)量的工程教育研究領(lǐng)域?qū)W術(shù)成果。
3.國際合作聯(lián)動，提升國際聲譽(yù)。舉辦多場國際會議活動，與歐美多所大學(xué)開展深入的學(xué)術(shù)交流，加強(qiáng)與國際工程教育領(lǐng)域頂尖大學(xué)的深度合作；繼續(xù)增進(jìn)與國際工程教育協(xié)會聯(lián)盟（IFEES）、美國工程教育協(xié)會（ASEE）、歐洲工程教育學(xué)會（SEFI）的合作交流，積極組織常務(wù)理事參選2019年度IFEES執(zhí)委，并成功當(dāng)選，爭取了國際話語權(quán)。
教育信息化分會：持續(xù)開展高校教育信息化數(shù)據(jù)監(jiān)測，推動教育信息化發(fā)展
教育信息化分會專注于高等教育信息化建設(shè)和發(fā)展，研究教育領(lǐng)域信息化發(fā)展規(guī)律，積極承擔(dān)教育部、學(xué)會委托的教育信息化重大研究課題，組織骨干成員參加各級政府的教育信息化規(guī)劃，為政府部門提供教育信息化方面的咨詢報告和政策建議。其中，“高校教育信息化大數(shù)據(jù)及監(jiān)測體系”課題研究是眾多工作中的主要亮點(diǎn)。
課題研究目標(biāo)是建立高校教育信息化發(fā)展的科學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建完善的高校教育信息化評價平臺，課題依托高校教育信息化基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，為高校會員提供信息化監(jiān)測服務(wù)，形成年度信息化發(fā)展報告，為評估和考核高校教育信息化發(fā)展水平提供量化標(biāo)準(zhǔn)和工具。該項研究結(jié)合評價模型和大數(shù)據(jù)分析等技術(shù)，綜合評判高校教育信息化發(fā)展的整體水平，引導(dǎo)和規(guī)范會員單位信息化建設(shè)，為下一階段的信息化規(guī)劃提供數(shù)據(jù)依據(jù)。
課題圍繞機(jī)制保障、基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)據(jù)應(yīng)用、科研支持、教學(xué)支持、安全建設(shè)六個方面構(gòu)建了143個采集點(diǎn)的指標(biāo)體系，根據(jù)會員高校自主數(shù)據(jù)填報，構(gòu)建評價模型，依托平臺自動化實(shí)現(xiàn)學(xué)校自評、同區(qū)域或行業(yè)屬性高校互比的圖文化評價報告，對自身高校的信息化發(fā)展水平、作用定位等進(jìn)行分析評價。
截止2019年底，數(shù)據(jù)收集基本涵蓋學(xué)會理事單位，發(fā)布2019年高等學(xué)校信息化發(fā)展?fàn)顟B(tài)年度報告，2020年逐步覆蓋所有會員單位。
檔案工作分會：發(fā)揮特色，見證歷史，積極發(fā)揮檔案資政育人作用
檔案工作分會，注重開展學(xué)術(shù)交流，推動檔案管理工作水平的提高，承擔(dān)起“為黨管檔、為國守史、資政育人”的使命。
1.加強(qiáng)組織建設(shè)，積極開展黨建活動，提升組織凝聚力。推選1名副理事長為“黨建工作指導(dǎo)員”，負(fù)責(zé)分會的黨建工作，并適時在常務(wù)理事會議期間，組織廣大黨員開展紅色教育活動。2019年召開以“不忘初心，牢記使命——新中國高校檔案事業(yè)發(fā)展的回顧與展望”為主題的學(xué)術(shù)年會，期間舉辦“高校檔案人風(fēng)采展示”活動，提升組織凝聚力。
2.承擔(dān)科研項目，編印出版科研成果及論文集。承擔(dān)學(xué)會“全國高校檔案信息化現(xiàn)代調(diào)研與數(shù)字檔案館建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略研究”課題，課題成果為高校數(shù)字檔案館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的制定奠定基礎(chǔ)；每兩年舉辦一次“學(xué)術(shù)論文征文”活動，編印《學(xué)術(shù)交流論文集》；新中國成立70周年之際，編寫出版《中國高等教育學(xué)會檔案工作分會的發(fā)展歷史》。
3.發(fā)揮特色，服務(wù)大局，積極發(fā)揮檔案資政育人作用。每年編印兩期《檔案工作簡報》，收集檔案工作領(lǐng)域的重要資訊；服務(wù)大局，承擔(dān)部委《高等學(xué)校檔案管理辦法》等文件的調(diào)研和修訂工作；積極參與以“檔案見證新中國高等教育70年”為主題的征文活動，組織近20篇檔案故事在《中國教育報》持續(xù)宣傳報導(dǎo)，另有100余篇故事將出版發(fā)行，以用檔案講故事、講檔案里的故事給人聽的形式加強(qiáng)宣傳、擴(kuò)大影響，開展愛國主義教育活動。
地方大學(xué)教育研究分會：秉承初心，激發(fā)活力，推動分會在新時代展現(xiàn)新作為
地方大學(xué)教育研究分會，堅持“學(xué)術(shù)立會”宗旨，整合匯聚地方大學(xué)研究力量，圍繞國家教育政策和地方大學(xué)實(shí)際，為推動地方大學(xué)特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展提供重要平臺。
1.傳承歷史，堅守學(xué)術(shù)立會初心。承擔(dān)學(xué)會委托的重大課題“高校服務(wù)國家戰(zhàn)略需要和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展研究”，由學(xué)會劉炯天副會長牽頭組成課題組，鄭州大學(xué)積極提供師資和經(jīng)費(fèi)支持。課題組召開專題研討會，形成課題研究專報《加大研究生培養(yǎng)力度，促進(jìn)中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級》《高校以科技創(chuàng)新服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的幾點(diǎn)建議》。
2.推動變革，優(yōu)化分會運(yùn)行機(jī)制。認(rèn)真做好理事會換屆工作前期調(diào)研，確保高校理事單位在每個省、直轄市、自治區(qū)均有分布；常務(wù)理事候選人，涵蓋全國31個省、直轄市、自治區(qū)；副理事長候選人，遍布全國東西南北中各大區(qū)域，確保了分會成員的充分代表性。
3.系統(tǒng)謀劃，引領(lǐng)長遠(yuǎn)持續(xù)發(fā)展。集聚全國地方高校的優(yōu)勢資源，在分層次、分類別研究指導(dǎo)地方大學(xué)改革發(fā)展和服務(wù)政府決策咨詢方面發(fā)揮著重要作用。分會立足地方大學(xué)特點(diǎn)，組織專門力量、設(shè)置相關(guān)重大項目，積極推動地方大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的理論創(chuàng)新，服務(wù)社會需求，拓展發(fā)展格局。2020高等教育國際論壇年會由學(xué)會和鄭州大學(xué)聯(lián)合主辦，分會將充分利用這次學(xué)術(shù)論壇，代表地方大學(xué)多發(fā)聲、多呼吁，不斷優(yōu)化地方大學(xué)發(fā)展生態(tài)，謀劃長遠(yuǎn)持續(xù)發(fā)展。
