中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)2020年度重點(diǎn)委托課題推進(jìn)會(huì)圓滿(mǎn)召開(kāi)
為深入貫徹落實(shí)黨的十九屆四中全會(huì)精神，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)圍繞高等教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，結(jié)合教育部相關(guān)司局關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，采取線(xiàn)上線(xiàn)下結(jié)合方式，7月10日在京召開(kāi)2020年度重點(diǎn)委托課題推進(jìn)會(huì)。教育部政策法規(guī)司司長(zhǎng)鄧傳淮、教育督導(dǎo)局副局長(zhǎng)向明燦，學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)管培俊、張大良，副會(huì)長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng)姜恩來(lái)，副秘書(shū)長(zhǎng)王小梅、郝清杰等領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議。學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任袁振國(guó)、眭依凡教授，學(xué)術(shù)委員劉貴華、馬陸亭、張應(yīng)強(qiáng)、胡建華教授等作為專(zhuān)家對(duì)課題點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。
張大良在講話(huà)中對(duì)各位專(zhuān)家支持學(xué)會(huì)研究工作表示感謝，同時(shí)介紹了學(xué)會(huì)研究工作的兩大亮點(diǎn)：一是開(kāi)展“中國(guó)高等教育改革發(fā)展重大理論與實(shí)踐問(wèn)題研究”，由10位副會(huì)長(zhǎng)領(lǐng)銜；二是承接教育部相關(guān)司局委托的研究課題，由學(xué)術(shù)委員和相關(guān)分支機(jī)構(gòu)領(lǐng)銜。這兩項(xiàng)研究任務(wù)得到教育部領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)司局的充分認(rèn)可，為學(xué)會(huì)建設(shè)新型高端智庫(kù)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在課題研究中要堅(jiān)持運(yùn)用新思維，抓準(zhǔn)真問(wèn)題；探索新模式，做好真研究；開(kāi)拓新境界，推動(dòng)真創(chuàng)新；作出新貢獻(xiàn)，確保真管用。他期待通過(guò)本次會(huì)議的深入交流討論，匯聚專(zhuān)家智慧，推進(jìn)各課題組取得更高水平研究成果，服務(wù)教育事業(yè)大局。
郝清杰在主持會(huì)議時(shí)對(duì)課題組提出兩點(diǎn)建議：一是要舉一反三。要反思專(zhuān)家指出的問(wèn)題是否存在于每個(gè)課題中，專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)達(dá)成的共識(shí)體現(xiàn)了其開(kāi)展課題研究的方法和原則，對(duì)各課題組都有指導(dǎo)意義。二是要三思而后行。各課題組既要深刻把握專(zhuān)家們提出的意見(jiàn)建議，又要積極主動(dòng)思考解決問(wèn)題的方法途徑，凝聚工作合力，提升研究水平。
10個(gè)重點(diǎn)委托課題分兩組進(jìn)行匯報(bào)，分別由袁振國(guó)和眭依凡主持。各課題負(fù)責(zé)人依次匯報(bào)了階段性研究成果，分別涉及“新時(shí)代高等教育治理體系與治理能力現(xiàn)代化研究”“‘雙一流’建設(shè)經(jīng)驗(yàn)研究”“新時(shí)代民辦高校督導(dǎo)問(wèn)題研究”“疫情防控背景下醫(yī)學(xué)教育的反思與探索”“高等教育與職業(yè)技術(shù)教育、繼續(xù)教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制研究”“戰(zhàn)略導(dǎo)向的績(jī)效評(píng)價(jià)與高等教育治理機(jī)制研究”“高校依法自主辦學(xué)研究”“高校內(nèi)部治理中的教師權(quán)利實(shí)現(xiàn)問(wèn)題研究”“構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的高等教育體系研究”等主題。
管培俊、鄧傳淮、向明燦和點(diǎn)評(píng)專(zhuān)家們認(rèn)真聽(tīng)取了各課題組的匯報(bào)，一致認(rèn)為這10個(gè)重點(diǎn)委托課題對(duì)推進(jìn)高等教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化具有重要意義,同時(shí)就深入推進(jìn)課題研究提出了中肯建議：各課題組需進(jìn)一步聚焦研究重點(diǎn)，避免面面俱到；優(yōu)化邏輯結(jié)構(gòu)，明晰方法路徑，進(jìn)一步做深做實(shí)；在理論研究的基礎(chǔ)上側(cè)重政策研究，研究成果要對(duì)政府宏觀決策有參考價(jià)值、對(duì)高校辦學(xué)實(shí)踐有指導(dǎo)意義。
各課題負(fù)責(zé)人以及來(lái)自清華大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、蘭州大學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)等高校的30余位課題組成員參加會(huì)議。本次推進(jìn)會(huì)的召開(kāi)對(duì)推動(dòng)各課題研究具有重要意義，專(zhuān)家們精準(zhǔn)獨(dú)到的意見(jiàn)建議為課題組開(kāi)展下一步工作指明了方向，為推出高質(zhì)量研究成果奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
