我國首個普通本科院校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)預(yù)發(fā)布
5月27日，由中國高等教育學(xué)會主辦、中國高等教育學(xué)會工程教育專業(yè)委員會承辦的教學(xué)發(fā)展與競賽活動論壇在福州中國高等教育博覽會（2019·春）如期舉行。論壇預(yù)發(fā)布我國首個普通本科院校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)，引起社會廣泛關(guān)注。
中國高等教育學(xué)會副會長、教育部高教司原司長張大良，中國高等教育學(xué)會副秘書長王小梅，教育部教師工作司綜合處副處長謝良福，中國高等教育學(xué)會工程教育專業(yè)委員會秘書長、浙江大學(xué)機器人研究院常務(wù)副院長陸國棟，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)副校長吳平，北京交通大學(xué)副校長張星臣，西南交通大學(xué)副校長馮曉云，華中師范大學(xué)副校長夏立新，山東協(xié)和學(xué)院校長、董事長盛振文，上海交通大學(xué)副教務(wù)長吳靜怡，西安交通大學(xué)教務(wù)處處長徐忠鋒，南京大學(xué)教務(wù)處處長徐駿，武漢大學(xué)本科生院院長張紹東，哈爾濱工業(yè)大學(xué)本科生院基礎(chǔ)學(xué)部主任熊漢文，浙江大學(xué)本科生院教研處處長李恒威，中國計量大學(xué)副研究員趙春魚等嘉賓出席論壇。論壇由中國高等教育學(xué)會事業(yè)發(fā)展部主任吳英策，中國高等教育學(xué)會工程教育專業(yè)委員會秘書長、浙江大學(xué)中國科教戰(zhàn)略研究院副院長張煒，西南交通大學(xué)副校長馮曉云主持。
張大良致辭
張大良在致辭中指出，高校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)的預(yù)發(fā)布，讓高校能更科學(xué)、全面地把握本校教師教學(xué)發(fā)展生態(tài)，將有力推動高校更加重視教學(xué)、政策更好支持教學(xué)、教師更多投入教學(xué)。課題組要繼續(xù)加強數(shù)據(jù)分析，提供更多資政建議，更好地引導(dǎo)教師“回歸本分”。
王小梅代表專家工作組預(yù)發(fā)布高校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)。該指數(shù)系全國第一個普通本科院校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)，主要圍繞“教師團隊”“教改項目”“教材項目”“教學(xué)論文”“教學(xué)成果獎”“教師培訓(xùn)基地”六個維度和“教師教學(xué)競賽”特別維度建模，簡稱“6＋1”。本次共預(yù)發(fā)布10個指數(shù)清單，采集信息超過36萬條，覆蓋部屬院校116所、地方院校1096所，占普通高等學(xué)校名單總數(shù)的97.27%。
謝良福在致辭中指出，教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)研究很有意義，可以作為參考，幫助高校進一步加強教師教學(xué)發(fā)展的頂層設(shè)計，明確自身短板。高校可以通過加強教師教學(xué)發(fā)展中心建設(shè)、完善基層教學(xué)組織等措施助力教師更好發(fā)展和成長。
陸國棟代表專家工作組從研究的緣起、設(shè)計、實踐、展望等方面解讀教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)，他表示，指數(shù)研究有助于理清我國高校教師教學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵、邊界，并且以可觀測、可量化的指標(biāo)加以表征。
吳平就“一流本科視域下教師教學(xué)能力提升思考與實踐”為題作專題報告，全面分析了學(xué)校發(fā)展與新時代歷史使命新要求的差距，依托教育部、省、校三級開展教師隊伍建設(shè)示范項目的研究，具體介紹了學(xué)校實施的“教師教學(xué)能力提升計劃”。
張星臣以“北京交通大學(xué)教師發(fā)展工作的實踐探索”為題作報告，從教師發(fā)展理念出發(fā)，分享了學(xué)校教師發(fā)展中心組建“教學(xué)促進師”隊伍，開展教學(xué)社群活動、教學(xué)技巧工作坊項目等特色工作的經(jīng)驗與做法。
馮曉云以“創(chuàng)新教師發(fā)展體系，支持教師追求卓越教學(xué)”為題，針對高校教師發(fā)展面臨的問題與挑戰(zhàn)，對創(chuàng)新教師發(fā)展體系進行思考，介紹了西南交通大學(xué)以學(xué)生成長和發(fā)展為中心的“1-2-5-5-5”教育教學(xué)創(chuàng)新支持系統(tǒng)。
夏立新作題為“創(chuàng)新教師成長支持體系 促進教師教學(xué)持續(xù)發(fā)展”的報告，從高校教師發(fā)展的大時代背景、高校教師教學(xué)的現(xiàn)狀與轉(zhuǎn)變、華中師范大學(xué)的探索與實踐、面向未來教育的創(chuàng)新與方向四個維度展開交流。
盛振文作題為“深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革 促進教師教學(xué)管理科學(xué)化”的報告。分享了他對深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理解，并介紹了學(xué)校推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的舉措。
吳靜怡以“上海交通大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展”為題作報告，結(jié)合上海交通大學(xué)校情，從教師教學(xué)發(fā)展體系、教學(xué)發(fā)展中心、教學(xué)規(guī)范與質(zhì)量保障、教學(xué)改革及競賽角度介紹了教師教學(xué)發(fā)展情況。
徐忠鋒以“弘揚西遷精神 培養(yǎng)一流師資”為題作報告，重點介紹了學(xué)校以西遷精神為引領(lǐng)，創(chuàng)建的“五階段遞進式”教師教學(xué)培養(yǎng)體系，并分享了具體舉措。
教師教學(xué)發(fā)展主題對話沙龍
對話沙龍環(huán)節(jié)由張煒主持，吳靜怡、徐忠鋒、徐駿，張紹東、熊漢文、李恒威等嘉賓圍繞教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)對提升高校本科教學(xué)質(zhì)量及促進科教融合的作用，指數(shù)指標(biāo)體系設(shè)計的合理性，指數(shù)與“雙一流”建設(shè)及一流本科專業(yè)建設(shè)的關(guān)系和我國高校當(dāng)前教師教學(xué)評價體系的現(xiàn)狀及問題等四個問題進行深入探討。
教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)“6＋1”中“教師教學(xué)競賽”詳見“全國高校教師教學(xué)競賽狀態(tài)數(shù)據(jù)（2012-2018）”，查看可登錄中國高等教育學(xué)會網(wǎng)站，或登錄以下網(wǎng)址 http://www.hie.edu.cn/announcement_12579/20190603/t20190603_994154.shtml
