“全國高校教師教學(xué)競賽分析報告（2012—2017）”正式發(fā)布
2018年2月2日，中國高等教育學(xué)會《高校競賽評估與管理體系研究》專家工作組在北京正式發(fā)布“全國高校教師教學(xué)競賽分析報告（2012—2017）”，隨報告一同發(fā)布的還有“2012—2017年全國高校教師教學(xué)競賽狀態(tài)數(shù)據(jù)”。
教學(xué)競賽是提高教師教學(xué)能力與水平，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的重要手段。“2012—2017年全國高校教師教學(xué)競賽狀態(tài)數(shù)據(jù)”篩選了當(dāng)前23項全國性教師教學(xué)競賽作為研究對象，以競賽的“獲獎貢獻(xiàn)”和“組織貢獻(xiàn)”作為評價指標(biāo)，數(shù)據(jù)采集時間橫跨6個年度，涉及759所本科院校，占全國本科院校的61%。
該報告的發(fā)布對學(xué)習(xí)貫徹落實中共中央、國務(wù)院頒布的《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》精神，助力新時代高校教師隊伍建設(shè)與改革，提高高校人才培養(yǎng)能力，推進(jìn)高等教育現(xiàn)代化具有重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的影響。
2018年，專家工作組將進(jìn)一步完善、充實教師教學(xué)競賽項目數(shù)據(jù)，通過項目評估，達(dá)到以評促賽、以賽促教的目的；幫助競賽項目的組織和開展更加規(guī)范、更加科學(xué)，提升教學(xué)競賽的水平和質(zhì)量，引導(dǎo)高校積極組織和參與相關(guān)教學(xué)競賽，助力教師教學(xué)能力和水平的整體提升。
附表1：納入本輪狀態(tài)數(shù)據(jù)的教師教學(xué)競賽項目
附表2：2012-2017年全國高校教師教學(xué)競賽狀態(tài)數(shù)據(jù)
中國高等教育學(xué)會《高校競賽評估與管理體系研究》專家工作組
2018年2月2日
