新時(shí)代高等學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展論壇在中國(guó)高等教育博覽會(huì)（2018·春）期間舉行
在中國(guó)高等教育博覽會(huì)（2018·春）期間，由中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)主辦，華中師范大學(xué)、國(guó)藥勵(lì)展展覽有限責(zé)任公司承辦的新時(shí)代高等學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展論壇于4月28日舉行。
全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、國(guó)家民委原副部長(zhǎng)級(jí)專職委員管培俊，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)黨委書記王定華，華中師范大學(xué)黨委書記黃曉玫，吉林大學(xué)“地球探測(cè)與信息技術(shù)教師團(tuán)隊(duì)”負(fù)責(zé)人劉財(cái)，華中師范大學(xué)原黨委書記馬敏出席論壇。論壇由中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)王小梅主持。
全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、國(guó)家民委原副部長(zhǎng)級(jí)專職委員管培俊致辭
管培俊副會(huì)長(zhǎng)在論壇上致辭。他說(shuō)，黨的十九大擘畫了“加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”的藍(lán)圖，對(duì)于人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略進(jìn)行了新定位、提出了新要求。十九大之后，中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議討論決定的就是《全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》。我們要深入思考，全面正確準(zhǔn)確地理解文件的精神。首先，《意見(jiàn)》是對(duì)整體教師隊(duì)伍建設(shè)的改革。改革進(jìn)行到現(xiàn)在，需要全面規(guī)劃、整體改革、整體推進(jìn)，是在原有改革基礎(chǔ)上的深化改革。其次，中國(guó)高等教育發(fā)展進(jìn)入新階段?！案叩冉逃傮w實(shí)力達(dá)到中上等水平”，但是“不均衡、不充分”的問(wèn)題同樣存在，中國(guó)高校教師隊(duì)伍建設(shè)無(wú)疑取得了顯著成效，但高校師資資源的配置是否達(dá)到了中上水平？師資質(zhì)量是否達(dá)到了中上水平？用人制度是否達(dá)到了中上水平？我們必須認(rèn)識(shí)到，人才隊(duì)伍建設(shè)與高等教育的總體發(fā)展還不相適應(yīng)。建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科，師資人才仍然是短板，用人機(jī)制是制約瓶頸。體制機(jī)制障礙躲不開、繞不過(guò)。第三，改革中，要在國(guó)家、高等教育系統(tǒng)和學(xué)校三個(gè)層面實(shí)現(xiàn)政策整合、形成合力。調(diào)整投資結(jié)構(gòu)，支持教師人才隊(duì)伍建設(shè)。在關(guān)鍵環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)突破，試行突破“人員總量、崗位總量、工資總額總量”“三個(gè)總量”的管理方式，實(shí)行編制、崗位、薪酬總量“備案管理”，全面賦予高校用人自主權(quán)。形成有競(jìng)爭(zhēng)力的用人機(jī)制，促進(jìn)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的高校人才隊(duì)伍建設(shè)，為一流大學(xué)建設(shè)提供強(qiáng)有力的支撐。
華中師范大學(xué)黨委書記黃曉玫致辭
黃曉玫書記在論壇上致辭。她說(shuō)，師范大學(xué)是教師培養(yǎng)的搖籃，是教育之火的種源，是教師教育振興的中流砥柱。當(dāng)前，中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)入了新時(shí)代，新形勢(shì)、新變化為高等教育內(nèi)涵式發(fā)展提出了新的要求，對(duì)鍛造一支高素質(zhì)高水平的教師隊(duì)伍提出了新的期盼。師范院校要主動(dòng)適應(yīng)對(duì)接服務(wù)國(guó)家教師隊(duì)伍建設(shè)的重大戰(zhàn)略，為教師隊(duì)伍素質(zhì)的可持續(xù)提升，為發(fā)展更高質(zhì)量、更加公平的教育，提供強(qiáng)有力的師資保障和人才支撐。
北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)黨委書記王定華作報(bào)告
王定華書記以“全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革”為題作報(bào)告。他從總體把握教師工作原則，全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提升教師能力素質(zhì)，切實(shí)理順管理體制機(jī)制，不斷提高教師地位待遇，全力確保政策落地見(jiàn)效等六個(gè)方面深入解讀了文件內(nèi)涵。在全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)中，他強(qiáng)調(diào)，要把推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨要求落實(shí)到每個(gè)教師黨支部和教師黨員，黨員教師要做“四有”好老師的標(biāo)桿；把骨干教師培養(yǎng)成黨員，黨員教師培養(yǎng)成骨干。同時(shí)，健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德。實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)工程，發(fā)掘師德典型，講好師德故事，強(qiáng)化師德考評(píng)，體現(xiàn)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。他還談到，要從強(qiáng)化組織保障，強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障和強(qiáng)化督導(dǎo)檢查三方面全力確保政策落地見(jiàn)效。
吉林大學(xué)“地球探測(cè)與信息技術(shù)教師團(tuán)隊(duì)”負(fù)責(zé)人劉財(cái)作報(bào)告
劉財(cái)教授以“如何選才、引才、用才，建設(shè)高水平師資隊(duì)伍”為題作報(bào)告。2009年，劉財(cái)教授作為吉林大學(xué)地球探測(cè)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)引進(jìn)了黃大年教授。結(jié)合引進(jìn)黃大年教授的實(shí)際案例，他認(rèn)為，合格的高校教師不僅要具有科研能力還要有立德樹人的情懷。在人才引進(jìn)中要把握三個(gè)原則，第一，引進(jìn)人才要具有良好的師德師風(fēng)，熱愛(ài)教育事業(yè)。第二，引進(jìn)人才要具有科研引領(lǐng)能力。要重點(diǎn)關(guān)注引進(jìn)人才的科研引領(lǐng)能力、學(xué)術(shù)影響力和國(guó)際視野。第三，引進(jìn)人才要具有奉獻(xiàn)精神。在引才的同時(shí)還要科學(xué)用才，從生活關(guān)心到辦公環(huán)境改善再到科研項(xiàng)目支持等各方面，為引進(jìn)的人才創(chuàng)造良好外部環(huán)境，讓引進(jìn)的人才感受到榮譽(yù)感、歸屬感，人盡其才。
華中師范大學(xué)原黨委書記馬敏作報(bào)告
馬敏書記以“‘雙一流’建設(shè)背景下的人才隊(duì)伍建設(shè)”為題作報(bào)告。他談到，建設(shè)一流人才隊(duì)伍，第一，要依托學(xué)科優(yōu)勢(shì)，匯聚一流人才；第二，要依托開放優(yōu)勢(shì)，引進(jìn)一流人才；第三，要依托平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，培育一流人才；第四，要依托政策優(yōu)勢(shì)，用好一流人才；第五，要依托辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，服務(wù)一流人才。他還結(jié)合華中師范大學(xué)的具體做法談到，要始終把人才強(qiáng)校戰(zhàn)略貫穿于人才隊(duì)伍建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，圍繞“雙一流”建設(shè)目標(biāo)不斷完善人才工作的體制和機(jī)制，創(chuàng)新人才隊(duì)伍建設(shè)的思路和舉措，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)比較合理、專業(yè)素質(zhì)優(yōu)良、師德師風(fēng)高尚的人才隊(duì)伍。
中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)王小梅主持論壇
全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)成果展
