“大數(shù)據(jù)時(shí)代的院校研究與個(gè)性化教育”國(guó)際會(huì)議暨中國(guó)高教學(xué)會(huì)院校研究分會(huì)2018年年會(huì)成功召開(kāi)
會(huì)議開(kāi)幕式現(xiàn)場(chǎng)
7月16日至17日，“大數(shù)據(jù)時(shí)代的院校研究與個(gè)性化教育”國(guó)際會(huì)議暨中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)院校研究分會(huì)2018年年會(huì)在廣西桂林隆重舉行。該會(huì)由中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)院校研究分會(huì)主辦，廣西師范大學(xué)承辦。來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、日本、澳大利亞以及中國(guó)的816名專(zhuān)家學(xué)者與會(huì)，會(huì)議代表覆蓋我國(guó)26個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)） 的200多所學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)。會(huì)議期間，主會(huì)場(chǎng)和五個(gè)分論壇的代表們作了近百場(chǎng)報(bào)告，分享他們?cè)诓煌I(lǐng)域的最新成果與思考。
會(huì)議開(kāi)幕式現(xiàn)場(chǎng)
7月16日上午的開(kāi)幕式，由廣西師范大學(xué)副校長(zhǎng)孫杰遠(yuǎn)教授主持。中共廣西師范大學(xué)黨委鄧軍書(shū)記首先代表廣西師范大學(xué)，對(duì)與會(huì)專(zhuān)家學(xué)者的到來(lái)表示熱烈歡迎。中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)王小梅副秘書(shū)長(zhǎng)在致辭中對(duì)院校研究分會(huì)短短十幾年來(lái)從無(wú)到有再到飛速成長(zhǎng)和壯大的歷程表示高度贊揚(yáng)。她說(shuō)，院校研究分會(huì)所做出的不懈努力，在全國(guó)高校形成了較大影響，得到越來(lái)越多有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同仁的認(rèn)可。院校研究人員做出的一批高質(zhì)量專(zhuān)題研究，對(duì)高校的改革和發(fā)展起到了引領(lǐng)和推動(dòng)作用。她指出，面對(duì)新時(shí)代對(duì)高等教育改革發(fā)展提出的新要求，院校研究分會(huì)要有擔(dān)當(dāng)和思考，堅(jiān)持“有用、有效、開(kāi)放、創(chuàng)新”的原則，為高等教育內(nèi)涵式發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)王小梅副秘書(shū)長(zhǎng)致辭
中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)院校研究分會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉獻(xiàn)君教授在會(huì)上致辭，他向與會(huì)專(zhuān)家學(xué)者簡(jiǎn)單匯報(bào)了學(xué)會(huì)在過(guò)去一年來(lái)所做的工作以及取得的成果和產(chǎn)生的影響，并指出進(jìn)入新時(shí)代，院校的戰(zhàn)略規(guī)劃要更加自覺(jué)、科學(xué)、有效，院校研究要為學(xué)生的學(xué)習(xí)決策服務(wù)，要引領(lǐng)教職工共同參與院校研究以及將整個(gè)學(xué)校建成一個(gè)大的院校研究機(jī)構(gòu)。
中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)院校研究分會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉獻(xiàn)君教授致辭并作主題報(bào)告
主題報(bào)告階段，由中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)院校研究分會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)陳敏教授和廣西師范大學(xué)黨委常委、校長(zhǎng)助理王俊教授共同主持。圍繞大會(huì)主題“大數(shù)據(jù)時(shí)代的院校研究與個(gè)性化教育”，8位嘉賓作了精彩的報(bào)告。劉獻(xiàn)君教授深入淺出地闡述了“個(gè)性化教育的十個(gè)觀念”：個(gè)體生命具有獨(dú)特性；個(gè)性=共性+特性；個(gè)體差異是教育的重要資源；萬(wàn)物得其本者生；學(xué)生需要是個(gè)性化教育的起點(diǎn)；創(chuàng)新精神培養(yǎng)是個(gè)性發(fā)展的核心；交往實(shí)踐是個(gè)性化教育的重要方式；大數(shù)據(jù)為個(gè)性化教育創(chuàng)造了條件；培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，學(xué)校要有特色；開(kāi)展個(gè)性化教育是教育者的一種境界、一種責(zé)任。他強(qiáng)調(diào)，“個(gè)性化教育的探索，實(shí)踐永無(wú)止境”。
經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織創(chuàng)新及測(cè)量進(jìn)展部負(fù)責(zé)人Dirk Van Damme教授，以“新技術(shù)、不斷變化的技能需求、創(chuàng)新的教學(xué)方法和評(píng)估:我們能從大學(xué)教育中得到什么和期待什么”為主題，主要探討了技術(shù)發(fā)展與科技發(fā)展的不同步、學(xué)生技能培養(yǎng)的要求，以及如何使用教學(xué)技術(shù)提升教學(xué)效果等內(nèi)容，他認(rèn)為如果大學(xué)要繼續(xù)掌控其評(píng)估功能，避免被勞動(dòng)力市場(chǎng)需求方的人力資源行為接管，就應(yīng)該重新思考評(píng)估的各項(xiàng)必要條件。
經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織創(chuàng)新及測(cè)量進(jìn)展部負(fù)責(zé)人Dirk Van Damme教授作報(bào)告
加州大學(xué)校長(zhǎng)辦公室院校研究與學(xué)術(shù)規(guī)劃主任常桐善博士圍繞“院校研究大數(shù)據(jù)與多元化及個(gè)性化學(xué)習(xí)”，提出大數(shù)據(jù)的整合由“數(shù)據(jù)來(lái)源、數(shù)據(jù)倉(cāng)儲(chǔ)、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換與應(yīng)用”三部分組成，認(rèn)為“多元化”是高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的重要標(biāo)志，并結(jié)合加州大學(xué)的多個(gè)案例進(jìn)行講述。
加州大學(xué)校長(zhǎng)辦公室院校研究與學(xué)術(shù)規(guī)劃主任常桐善博士作報(bào)告
美國(guó)印第安納大學(xué)高等教育與學(xué)生事務(wù)系教授、卡耐基高等教育分類(lèi)項(xiàng)目主任Victor Borden圍繞“處于分析和大數(shù)據(jù)時(shí)代的院校研究”，講述了院校研究的起源和功能，認(rèn)為過(guò)去的院校研究大多始于美國(guó)研究型大學(xué)的學(xué)術(shù)研究中心，如今院校研究已經(jīng)擴(kuò)展到全世界的高等教育范圍之中，并結(jié)合案例探討了如何使用大數(shù)據(jù)為高校管理和決策提供有效支撐等問(wèn)題。
美國(guó)印第安納大學(xué)高等教育與學(xué)生事務(wù)系教授、卡耐基高等教育分類(lèi)項(xiàng)目主任Victor Borden作報(bào)告
英國(guó)巴斯大學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)及客座教授Roger King進(jìn)行了題為“大學(xué)績(jī)效評(píng)估中的問(wèn)責(zé)與大數(shù)據(jù)”的報(bào)告，報(bào)告中提出要重視非數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)的分析以及數(shù)據(jù)的安全和責(zé)任問(wèn)題，并強(qiáng)調(diào)了“社交媒體數(shù)據(jù)”分析的透明公開(kāi)性，介紹了在一些高等教育部門(mén)的質(zhì)量和相關(guān)問(wèn)題的評(píng)估中，風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)管和風(fēng)險(xiǎn)管理的增長(zhǎng)問(wèn)題。
英國(guó)巴斯大學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)及客座教授Roger King作報(bào)告
日本東北大學(xué)院校研究辦公室主任米澤彰純教授進(jìn)行了關(guān)于“大學(xué)作為生態(tài)系統(tǒng)的院校研究：以日本為例”的主題報(bào)告，基于生態(tài)系統(tǒng)視域介紹了日本院校研究的發(fā)展情況，強(qiáng)調(diào)了日本院校研究是院校內(nèi)部的職能部門(mén)，而不是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的聯(lián)盟，并結(jié)合日本東北大學(xué)的院校研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行了進(jìn)一步闡述。
日本東北大學(xué)院校研究辦公室主任米澤彰純教授作報(bào)告
廣西師范大學(xué)校長(zhǎng)賀祖斌教授關(guān)于“‘雙一流’背景下地方高校內(nèi)涵式發(fā)展”的報(bào)告，圍繞“雙一流”建設(shè)與地方高校發(fā)展的關(guān)系，以及地方高校與高校內(nèi)涵式發(fā)展關(guān)系等內(nèi)容進(jìn)行了介紹。
廣西師范大學(xué)校長(zhǎng)賀祖斌教授作報(bào)告
