中國高等教育學(xué)會(huì)職業(yè)技術(shù)教育分會(huì)2018年學(xué)術(shù)年會(huì)暨全國高職高專教務(wù)處長研討會(huì)在昆明召開
會(huì)議現(xiàn)場
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018年）》，探討具有中國特色的高水平職業(yè)院校及專業(yè)建設(shè)，交流新時(shí)代高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，8月14日-17日由中國高等教育學(xué)會(huì)職業(yè)技術(shù)教育分會(huì)、昆明冶金高等專科學(xué)校主辦，高等教育出版社承辦的中國高等教育學(xué)會(huì)職業(yè)技術(shù)教育分會(huì)2018年學(xué)術(shù)年會(huì)暨全國高職高專教務(wù)處長研討會(huì)在昆明召開。
本次會(huì)議以“高等職業(yè)院校高質(zhì)量發(fā)展與內(nèi)涵建設(shè)”為主題，對(duì)當(dāng)前我國高職教育的內(nèi)涵發(fā)展、專業(yè)建設(shè)，文化引領(lǐng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)冗M(jìn)行了深入研討。中國高等教育學(xué)會(huì)秘書處事業(yè)發(fā)展部主任吳英策，中國高等教育學(xué)會(huì)職業(yè)技術(shù)教育分會(huì)理事長周建松、云南省教育廳職成處副處長胡正剛、浙江省教育廳高教處副處長祝鴻平，職業(yè)技術(shù)教育分會(huì)副理事長、常務(wù)理事、理事，以及來自全國各省（區(qū)、市）340余所高職院校及有關(guān)單位的近600名代表參加了會(huì)議。
中國高等教育學(xué)會(huì)職業(yè)技術(shù)教育分會(huì)理事長周建松講話
在開幕式上，中國高等教育學(xué)會(huì)職業(yè)技術(shù)教育分會(huì)理事長周建松講話。周建松首先回顧、介紹了職業(yè)技術(shù)教育分會(huì)2018年學(xué)術(shù)活動(dòng)的組織開展情況，圍繞學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記5月2日在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話，作“構(gòu)建高水平人才培養(yǎng)體系，為推進(jìn)高職教育高質(zhì)量發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”的講話，他認(rèn)為，一是要充分認(rèn)識(shí)構(gòu)建高水平人才培養(yǎng)體系的重要性；二是形成高水平人才培養(yǎng)體系必須堅(jiān)持以專業(yè)建設(shè)為基點(diǎn)，深化立德樹人；三是以專業(yè)為基點(diǎn)的立德樹人培養(yǎng)體系建設(shè)必須把教學(xué)工作落到實(shí)處；四是推動(dòng)人才培養(yǎng)和各項(xiàng)教學(xué)工作的落實(shí)，必須充分發(fā)揮教務(wù)處的作用。
云南省教育廳職成處副處長胡正剛、昆明冶金高等專科學(xué)校黨委書記雷霆、高等教育出版社林金安副總編輯分別在開幕式上致辭，開幕式由職業(yè)技術(shù)教育分會(huì)副理事長、昆明冶金高等專科學(xué)校校長王資主持。
中國高等教育學(xué)會(huì)秘書處事業(yè)發(fā)展部主任吳英策宣布三個(gè)（高職）專委會(huì)成立
在開幕式上，受中國高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長、秘書長康凱委托，事業(yè)發(fā)展部主任吳英策宣讀了《中國高等教育學(xué)會(huì)關(guān)于批準(zhǔn)成立中國高等教育博覽會(huì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)與教育技術(shù)裝備（高職）、教育信息化（高職）、產(chǎn)教融合（高職）三個(gè)專家委員會(huì)的通知》（高學(xué)會(huì)〔2018〕114號(hào)）文件。會(huì)上舉行了成立儀式并向高博會(huì)三個(gè)（高職）專家委員會(huì)主任及副主任委員代表頒發(fā)聘書。
高博會(huì)三個(gè)（高職）專委會(huì)聘書頒發(fā)儀式
國家教育行政學(xué)院教育行政部主任、職業(yè)教育研究中心主任邢暉作報(bào)告
會(huì)議第二階段，專家報(bào)告。基于高等職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展，國家教育行政學(xué)院教育行政部主任、職業(yè)教育研究中心主任邢暉作“新時(shí)代高職內(nèi)涵之要”主題報(bào)告，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記陳秋明作“人工智能背景下：高職院校如何轉(zhuǎn)型”專家報(bào)告，該階段由職業(yè)技術(shù)教育分會(huì)副理事長、重慶電子工程職業(yè)學(xué)院院長聶強(qiáng)主持。
會(huì)議第三階段，內(nèi)涵發(fā)展與文化引領(lǐng)。圍繞產(chǎn)教融合、質(zhì)量發(fā)展、立德樹人、資源庫建設(shè)及信息化建設(shè)，深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長孫湧、石家莊鐵路技術(shù)職業(yè)學(xué)院胡振文、山西省財(cái)政稅務(wù)專科學(xué)校校長趙麗生、陜西鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長王津、高等教育出版社高職出版事業(yè)部副主任葉波分別作“職業(yè)院校辦學(xué)與產(chǎn)教融合的若干思考與實(shí)踐”“高質(zhì)量發(fā)展：下好職業(yè)教育制度體系創(chuàng)新這盤大棋”“立德樹人：念好財(cái)經(jīng)職業(yè)教育文化經(jīng)”“以國家專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)帶動(dòng)教學(xué)信息化工作高質(zhì)量發(fā)展”“‘智慧職教’助力高職院校信息化建設(shè)——教育信息化2.0視角”的專題報(bào)告。該階段由職業(yè)技術(shù)教育分會(huì)副理事長、江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長薛茂云主持。
會(huì)議第四階段，使命擔(dān)當(dāng)與社會(huì)責(zé)任。圍繞高等職業(yè)院校辦人民滿意教育、精準(zhǔn)扶貧等，長江職業(yè)學(xué)院黨委書記李永健、湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院院長陳鴻俊、浙江金融職業(yè)學(xué)院援青干部吳國平、銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記楊春光分別作“高職院校辦好人民滿意教育的路徑選擇——構(gòu)建‘人民滿意’高職教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究”“‘三管齊下’給力‘造血’，精準(zhǔn)幫扶老少邊窮地區(qū)脫貧致富”“職業(yè)院校精準(zhǔn)扶貧協(xié)作的使命與擔(dān)當(dāng)”“創(chuàng)新是西部職教跨越發(fā)展的不竭動(dòng)能”的專題報(bào)告。該階段由高等教育出版社高職出版事業(yè)部主任徐剛主持。
浙江省教育廳高教處副處長祝鴻平作報(bào)告
會(huì)議第五階段，產(chǎn)教融合與專業(yè)建設(shè)。基于宏觀視角和地方實(shí)踐，上海市教科院高職發(fā)展研究中心主任馬樹超作“產(chǎn)教融合與高職院校專業(yè)教學(xué)改革”專題報(bào)告，浙江省教育廳高教處副處長祝鴻平作“堅(jiān)持將專業(yè)建設(shè)作為高職強(qiáng)化內(nèi)涵提升服務(wù)的關(guān)鍵——地方政府的視角”的專題報(bào)告。該階段由職業(yè)技術(shù)教育分會(huì)副理事長、海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長王安興主持。
會(huì)議第六階段，專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。圍繞課堂教學(xué)、專業(yè)建設(shè)、教育信息技術(shù)等，揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處長張宏彬、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處長楊燕、江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處長尹桂波分別作“開展高職課堂革命，提高課堂教學(xué)效率”“高水平高職院校建設(shè)之一：一流專業(yè)建設(shè)”“以信息技術(shù)及大數(shù)據(jù)提高課堂效率和效果”專題報(bào)告。該階段由職業(yè)技術(shù)教育分會(huì)副理事長、湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記劉建湘主持。
中國高等教育學(xué)會(huì)職業(yè)技術(shù)教育分會(huì)秘書長郭福春作“2018年全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽”意見征詢
會(huì)議期間，受教育部職成司教學(xué)與教材處的委托，中國高等教育學(xué)會(huì)職業(yè)技術(shù)教育分會(huì)秘書長郭福春針對(duì)“2018年全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽”向與會(huì)代表進(jìn)行了比賽方案及評(píng)審指標(biāo)的意見征詢。會(huì)議最后，郭福春秘書長對(duì)本次大會(huì)進(jìn)行了全面總結(jié)。
大會(huì)現(xiàn)場
本次會(huì)議既有宏觀層面對(duì)高等職業(yè)教育形勢的分析和展望，又有微觀層面對(duì)高職院校辦學(xué)、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革的思考和經(jīng)驗(yàn)交流，主題突出、內(nèi)容豐富、集思廣益、收效明顯，為推動(dòng)全國高職院校高質(zhì)量高水平發(fā)展和提升內(nèi)涵建設(shè)提供了有益借鑒，對(duì)我國高等職業(yè)教育進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)勢、辦出特色將起到積極的推動(dòng)作用。
