首屆高等學(xué)校人力資源與薪酬管理國際研討會在京召開
由中國高等教育學(xué)會薪酬管理研究分會主辦，北京外國語大學(xué)承辦的首屆高等學(xué)校人力資源與薪酬管理國際研討會于7月11日在京舉行。本次國際研討會作為中國高等教育學(xué)會薪酬管理研究分會成立10周年的一項重要慶典活動，既為國內(nèi)外人力資源和薪酬管理工作者搭建了工作交流的平臺，同時也將中國高校人力資源與薪酬管理的研究成果和實踐經(jīng)驗推向世界。大會匯集了來自130個國內(nèi)外高校及單位的424位專家和人力資源與薪酬管理工作者，研討會圍繞高等學(xué)校人力資源規(guī)劃與成本控制、高等學(xué)校人才聘用薪酬決定機制、高等學(xué)校教師評價與薪酬激勵、高等學(xué)校教師福利與社會保障等四個方面的問題展開探討。
中國高等教育學(xué)會會長瞿振元在致辭中高度評價了此次國際研討會，他表示，“這是中國高等教育學(xué)會下，首個由二級學(xué)會組織主辦的、最高規(guī)格、最為專業(yè)的國際會議，是研究分會主辦國際性大型學(xué)術(shù)交流研討會的空前開創(chuàng)，是學(xué)術(shù)廣度、專業(yè)深度、交流高度的綜合體現(xiàn)”。同時，他也強調(diào)了高校教師薪酬體系改革的緊迫性。薪酬制度是人事制度改革的關(guān)鍵，對高校教師隊伍建設(shè)起著保障、激勵、引領(lǐng)作用，既要保障教師的基本生活，又要認(rèn)可教師的既往業(yè)績，還要引領(lǐng)教師的未來行為，建立兼顧這些關(guān)系的善治制度，是一件涉及每個教師切身利益的十分復(fù)雜的事情。從中國高校改革發(fā)展的實際來看，在已有改革的基礎(chǔ)上進一步深化改革，建立績效導(dǎo)向、能力導(dǎo)向、創(chuàng)新導(dǎo)向、兼顧公平、符合和支持中國高校人力資源發(fā)展戰(zhàn)略的薪酬體系，已是高校工作中十分重要而緊迫的任務(wù)。
教育部人事司副司長廖舒力指出，當(dāng)前，中國高等教育正處在深刻的變革之中，在由大變強的過程中，迫切需要強有力的制度支撐。中國高校人事制度改革已進入攻堅克難階段，存在諸多需要深入研究、著力破解的“硬骨頭”。譬如，從全國層面來看，如何進一步提升高校人力資源管理制度的國際競爭力，如何增強中西部地區(qū)高校對高層次人才的吸引力。從學(xué)校層面看，如何進一步加強人力資源規(guī)劃，找到最優(yōu)的人力資源投入與收益的組合；如何建立健全考核評價制度，兼顧評價體系的激勵性與教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展，等等。
教育部人事司副巡視員趙丹齡認(rèn)為，評價大學(xué)老師收入到底是高還是低，是一個主觀性很強的問題，回答這個問題，需要進行理性的分析、規(guī)劃、定位、評價，這就需要頂層設(shè)計、體制機制以及評價體系的變革。
清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力與組織管理系主任楊百寅指出，“在勞動力市場中，中國大陸高校教師總體收入水平排名中等偏下。”在高校教師薪酬結(jié)構(gòu)中，與固定工資部分相比，浮動收入占比較高，各單位差別很大，且名目繁多，呈碎片化特征，這也是外界對高校教師收入評價不一的原因。盡管有各種浮動收入，但總體來講，中國大陸高校教師的收入水平偏低，“至少應(yīng)該是我國平均工資的1.5倍以上”。解決這些問題需要，一是調(diào)動財政、校友、社會等各種資源，廣開財源，提升教師整體薪酬水平；二是根據(jù)自身性質(zhì)與定位，確定合理薪酬機制；三是優(yōu)化教師薪酬結(jié)構(gòu)，提高基本工資（固定部分）比例，淡化短期績效，強化長期績效與學(xué)術(shù)成就；四是構(gòu)建多樣化激勵體系，譬如開展家庭資助計劃、建立榮譽職位等。
東南大學(xué)副校長王保平代表中國高等教育學(xué)會薪酬管理研究分會作報告時，也談及了薪酬結(jié)構(gòu)不合理的問題。教師崗位工資偏低，穩(wěn)定性、保障性的作用顯著弱化。與此同時，由于缺乏科學(xué)的績效考評體系，績效性收入分配的激勵功能也在弱化，主要包括：熱門與非熱門、基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究、教學(xué)和科研等績效衡量的科學(xué)合理性難以界定；很多績效難以量化，績效考評流于形式；當(dāng)期績效分配導(dǎo)致短期導(dǎo)向；個人績效激勵導(dǎo)致團隊合作不強，等等。
來自國外的專家學(xué)者也就如何改革高校教育薪酬體系展開探討，聯(lián)合國教科文組織政策和終身學(xué)習(xí)系統(tǒng)部主任Mr. David Atchoarena在會上強調(diào)，要建立清晰的標(biāo)準(zhǔn)并確保合理的財政投入，用以保證教學(xué)質(zhì)量評估系統(tǒng)。美國弗吉尼亞大學(xué)科里教育學(xué)院副院長Mr. Justin Thompson則在報告中強調(diào)，“我們需要一個全面評價教師的機制”。
中國高等教育學(xué)會薪酬管理研究分會理事長、清華大學(xué)副校長姜勝耀認(rèn)為，此次國際研討會的召開正是應(yīng)國家的改革形勢之需，既是為促進中外高校人力資源與薪酬管理領(lǐng)域的合作與交流，也是給國家管理機構(gòu)的科學(xué)決策提供專業(yè)支持。同時，本屆國際研討會是薪酬管理研究分會自2005年10月27日成立至今，10年發(fā)展歷程的里程碑，通過這次大會，薪酬管理研究分會的十年成績將惠及國內(nèi)高校同仁，大會取得的豐碩成果也將更好更有效的推進高等教育的改革與發(fā)展。
