《中國(guó)高教研究》榮獲“2015中國(guó)最具國(guó)際影響力學(xué)術(shù)期刊”

2015年12月18-19日,以“學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化、國(guó)際化、知識(shí)服務(wù)化”為主題的中國(guó)學(xué)術(shù)期刊未來(lái)論壇在京舉行。該論壇由中國(guó)期刊協(xié)會(huì)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)期刊編輯學(xué)會(huì)、中國(guó)高??萍计诳芯繒?huì)、全國(guó)高等學(xué)校文科學(xué)報(bào)研究會(huì)、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤網(wǎng))電子雜志社主辦,來(lái)自學(xué)術(shù)期刊出版行業(yè)的兩千余位代表參會(huì)。

《中國(guó)高教研究》繼2014年榮獲“2014中國(guó)最具國(guó)際影響力學(xué)術(shù)期刊”后,再次榮獲“2015中國(guó)最具國(guó)際影響力學(xué)術(shù)期刊”?!吨袊?guó)高教研究》的國(guó)際影響力指數(shù)CI為135.709,國(guó)際他引總被引頻次98,國(guó)際他引影響因子0.023。

此次期刊定量評(píng)價(jià)指標(biāo)有:期刊影響力指數(shù)(Journal Clout Index,簡(jiǎn)稱CI),他引總被引頻次,他引影響因子。需要說(shuō)明的是,CI等位線對(duì)單一指標(biāo)的一般性奇異行為具有較好抑制效果(見下圖),但對(duì)特殊奇異現(xiàn)象,特別是單純?yōu)樽非蟠骉C(他引總被引頻次)盲目擴(kuò)大發(fā)文量而降低學(xué)術(shù)質(zhì)量的情況,抑制效果尚不理想,這種情況干擾了CI排序的公正性。為解決這個(gè)問(wèn)題,2015年《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊國(guó)際引證年報(bào)》,創(chuàng)建了量效指數(shù)(Journal Mass Index,簡(jiǎn)稱JMI)。 JMI是期刊影響因子對(duì)應(yīng)的發(fā)文量與該刊影響因子的比值,意義是該刊每產(chǎn)生單位影響因子所需要的論文數(shù)量。JMI越大表示該刊越“臃腫”,也就是發(fā)文規(guī)模很大而效用不高。

期刊國(guó)際影響力指數(shù)CI及TOP期刊遴選方法示意圖
本次TOP期刊遴選刊物有1220種人文社科期刊,3500種科技期刊。依照上述方法,對(duì)各刊計(jì)算期刊國(guó)際影響力指數(shù)CI,對(duì)人文社科備選期刊按CI由大到小排序后,遴選出前60種人文社科期刊(TOP5%),依次再遴選出60種人文社科期刊(TOP5%~TOP10%)名單?!吨袊?guó)高教研究》在遴選出的60種人文社科期刊中排名第46位,高等教育類期刊排名首位。其中教育類入選TOP5%的期刊有:《外語(yǔ)教育與研究》《世界漢語(yǔ)教學(xué)》《外語(yǔ)界》《語(yǔ)言教學(xué)與研究》《中國(guó)高教研究》《教育研究》。

同時(shí),在2015年《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊影響因子年報(bào)(人文社會(huì)科學(xué))》中,《中國(guó)高教研究》期刊影響力指數(shù)及影響因子在G4/G7教育246種期刊中排名第6位。

