“2015年學(xué)生喜愛的大學(xué)校長(zhǎng)”論壇于2016年1月17日在京舉行
“2015年學(xué)生喜愛的大學(xué)校長(zhǎng)”論壇于2016年1月17日在京舉行。中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)康凱主持論壇。
中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)柯炳生用“以父母之愛，行校長(zhǎng)之責(zé)”為題，做了發(fā)言。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的態(tài)度，應(yīng)是“關(guān)愛而不溺愛，包容而不縱容，引導(dǎo)而不誤導(dǎo)”。做到這些，第一是要傾聽。傾聽就是傾聽學(xué)生的心聲，包括傾聽投訴、傾聽要求、傾聽建議、傾聽困難、傾聽困惑等等，傾聽的關(guān)鍵在于不光入耳，更要入心，而入心的標(biāo)志就是要有實(shí)在的回應(yīng)。中國(guó)農(nóng)大有學(xué)生提案制度和校長(zhǎng)信箱制度，這兩個(gè)傾聽學(xué)生心聲，與學(xué)生溝通的平臺(tái)。第二是幫助。學(xué)生需要的幫助很多，包括學(xué)業(yè)、心理、身體方面。中國(guó)農(nóng)大的本科生自由轉(zhuǎn)專業(yè)政策讓每一個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W其所愛，學(xué)其所長(zhǎng)，這是對(duì)學(xué)生最大的愛護(hù)和最重要的幫助。第三是引導(dǎo)。年輕人很需要引導(dǎo)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生的方式方法很重要。需要了解學(xué)生的想法，關(guān)注學(xué)生的情感，循循善誘。第四是鼓勵(lì)。對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)、激勵(lì)有助于塑造和提升學(xué)生們的自信。而這樣的自信對(duì)學(xué)生一生的影響可能不亞于專業(yè)課的學(xué)習(xí)。
南京工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)黃維從如何做好大學(xué)校長(zhǎng)的角度展開發(fā)言。求學(xué)37年，在南工大任職5年，對(duì)于建設(shè)南京工業(yè)大學(xué)的思考形成了幾十萬的文字，核心是在“問校長(zhǎng)之道，問學(xué)術(shù)之路”。他認(rèn)為一個(gè)好的大學(xué)校長(zhǎng)可以帶領(lǐng)這所大學(xué)實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。在建設(shè)世界一流大學(xué)中，他認(rèn)為有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，第一，是否能吸引到全世界最優(yōu)秀的學(xué)生，禮聘到全世界最優(yōu)秀的教授。第二，是否追求學(xué)術(shù)繁榮，能否培養(yǎng)出杰出人才，特別是學(xué)術(shù)大師。第三，是否能提供一流的校園設(shè)施和服務(wù)保障，營(yíng)造淡定、自信、優(yōu)雅、從容的創(chuàng)新文化。讓每一位師生感到滿意，談及母校時(shí)臉上都洋溢著自信和自豪。這就是南京工業(yè)大學(xué)的目標(biāo)。
貴州大學(xué)校長(zhǎng)鄭強(qiáng)對(duì)于當(dāng)選“2015年學(xué)生喜愛的大學(xué)校長(zhǎng)”感慨頗多。作為貴州大學(xué)的校長(zhǎng)，他重視這個(gè)榮譽(yù)，在乎學(xué)生對(duì)他的投票和選擇，他把學(xué)生親切地稱為“孩子們”，孩子們也親切地喊他“強(qiáng)哥”。他知道現(xiàn)在的孩子們?cè)谙胧裁矗筷P(guān)心孩子們?cè)谧氛l？在信仰誰？他感慨，西部的學(xué)校對(duì)這個(gè)活動(dòng)很積極，這是因?yàn)槲鞑康倪@些窮孩子們?cè)谶@個(gè)大學(xué)的四年跟這個(gè)校長(zhǎng)密切相關(guān)，他們愛他們的校長(zhǎng)。
中國(guó)美術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)許江從美術(shù)的角度出發(fā)，講到了人的山水畫，就是我們的心靈和自然相和諧，并且從中得到一種向善的力量。中國(guó)美學(xué)學(xué)院的象山校園，20多座建筑，圍繞著群山。門、窗、走廊、高臺(tái)是遠(yuǎn)望的界面，同學(xué)們朝朝暮暮從這里遠(yuǎn)望群山，知我者謂我心憂、不知我者謂我何求。從這里同學(xué)們了解了四季，理解了生命的內(nèi)涵，看到了一個(gè)遙遠(yuǎn)的自己。這就是人的山水畫。
青島科技大學(xué)馬連湘校長(zhǎng)的發(fā)言題目是“供給側(cè)改革下的高校擔(dān)當(dāng)”，以此來談?dòng)嘘P(guān)高等教育改革與發(fā)展方面的思考。高校要在三個(gè)方面，切實(shí)用好創(chuàng)新、改革和開放三大動(dòng)力源，引領(lǐng)高校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)性發(fā)展。一是，積極營(yíng)造有利于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的外部環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，引導(dǎo)學(xué)科創(chuàng)業(yè)、打造上市公司。第二，加快以市場(chǎng)為導(dǎo)向的學(xué)科專業(yè)調(diào)整，支撐瓶頸改革，面向需求，改革供給結(jié)構(gòu)，改善培養(yǎng)條件。第三，開放辦學(xué)，提升學(xué)生國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，拓展需求，面向世界，服務(wù)國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略。
首都體育學(xué)院校長(zhǎng)鐘秉樞從體育院校的特色，談到了體育教育在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要作用。“不懂體育者，不可以當(dāng)校長(zhǎng)”，面對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)、睡覺成為主要消遣的風(fēng)氣，面對(duì)大中學(xué)生體能素質(zhì)不斷下降，心理素質(zhì)不健全的現(xiàn)狀，大學(xué)校長(zhǎng)有責(zé)任鍛煉學(xué)生面對(duì)失敗重新再來的無畏精神，以自信、陽(yáng)光的態(tài)度面對(duì)人生、面對(duì)學(xué)業(yè)。
西交利物浦大學(xué)校長(zhǎng)席酉民的發(fā)言圍繞“敢于夢(mèng)想，闖蕩世界”展開。他談到，大學(xué)不是學(xué)知識(shí)的地方，是幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)的地方，知識(shí)證書是大學(xué)的副產(chǎn)品。學(xué)生要掌握科學(xué)技術(shù)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，具有國(guó)際視野，良好的人際關(guān)系，樹立正確的社會(huì)價(jià)值觀。對(duì)學(xué)生的真愛是幫其獨(dú)立，敢于夢(mèng)想，并鑄造其追夢(mèng)的翅膀。我們的教育思想應(yīng)是釋放學(xué)生的潛能，把一般的孩子變成不一般的“世界公民”。
大連東軟信息學(xué)院校長(zhǎng)溫濤談到了什么樣的校長(zhǎng)會(huì)令學(xué)生喜愛？怎么樣才能獲得學(xué)生的愛戴？他認(rèn)為做學(xué)生心目中的好校長(zhǎng)，要辦一所能夠?qū)崿F(xiàn)教育創(chuàng)造學(xué)生價(jià)值，學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值的學(xué)校。作為一所民辦院校，建校15年來，他們努力構(gòu)建面向社會(huì)需求和產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的人才培養(yǎng)體系，讓學(xué)生的思想能力，溝通協(xié)作，職業(yè)素質(zhì)，責(zé)任感和價(jià)值觀等多個(gè)方面同時(shí)得到提升。
中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)瞿振元作最后致辭。他說，這是充滿激情與夢(mèng)想、理性與感悟的儀式，是激情與理性相結(jié)合、夢(mèng)想與感悟相交匯的論壇。校長(zhǎng)是一校之長(zhǎng)，在黨委領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)全校工作，對(duì)學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。著名教育家陶行知說，作為一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)談何容易，說的小些，它關(guān)系到千百人的學(xué)業(yè)前途，說的大一些，關(guān)系到國(guó)家和學(xué)術(shù)的興衰。一個(gè)好的校長(zhǎng)會(huì)把學(xué)校辦出特色、辦出水平，會(huì)讓學(xué)生受益終生、感念平生。本次評(píng)選產(chǎn)生的學(xué)生喜愛的大學(xué)校長(zhǎng)都是出色的好校長(zhǎng)，希望獲獎(jiǎng)的校長(zhǎng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、再接再厲，更希望中國(guó)所有的校長(zhǎng)都來探討怎樣做一個(gè)好校長(zhǎng)這個(gè)重要課題。中國(guó)的好校長(zhǎng)多了，中國(guó)高等教育的希望就大了，中國(guó)的大學(xué)生也就更幸福了。中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)和中國(guó)青年報(bào)社聯(lián)合舉辦這次活動(dòng)，還希望通過這次活動(dòng)倡導(dǎo)和推動(dòng)建立新型的大學(xué)校長(zhǎng)與學(xué)生的關(guān)系，還原師生關(guān)系的本質(zhì)。
本次活動(dòng)得到教育部領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持。
