2015 International Forum on Higher Education >新聞報道
“2015年高等教育國際論壇暨中國高等教育學會學術(shù)年會”博士生專題論壇召開
“2015年高等教育國際論壇暨中國高等教育學會學術(shù)年會”期間，召開了4個博士生專題論壇和1個博士生導師報告會。30多位博士生以及優(yōu)秀博士學位論文獲獎博士，在博士生專題論壇中分享了自己的研究成果，2位博士生導師做了專題報告，10多位博士生導師分別在4個博士生專題論壇做了點評和指導。
議題一“人的現(xiàn)代化與高等教育現(xiàn)代化”由浙江大學博士生薛媛主持。云南大學董云川教授、北京航空航天大學趙婷婷教授擔任點評導師。北京師范大學毛金德以“高等教育本質(zhì)觀批判與重構(gòu)”為題發(fā)言；北京大學曾妮的發(fā)言題目為“回歸現(xiàn)代大學教師的本體性身份——來自‘教學與科研相統(tǒng)一’原則的啟示”；南京師范大學賈佳圍繞“回歸人性：從傳統(tǒng)文化的視角為高等教育現(xiàn)代化立基”展開發(fā)言；湖南師范大學曾維華的發(fā)言題目為“好大學理念：人，生命，自由——基于張楚廷先生大學教育思想的維度”；南京大學李國倉的研究為“應然狀態(tài)與實然走向：論中國高等教育現(xiàn)代化的發(fā)展”；華中師范大學張秋碩的發(fā)言題目為“我國高等教育評估的現(xiàn)代化反思”；西南大學朱曉雯以“試論教育視野的生態(tài)轉(zhuǎn)向——從‘教室’到‘舞臺’”為題做發(fā)言。
議題二“以學生為中心與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)”由南京師范大學博士生范冬清主持。廈門大學潘懋元教授、別敦榮教授、北京大學岳昌君教授擔任點評導師。華南師范大學杜燕鋒以“大學知識生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)型與人才培養(yǎng)模式變革”為題發(fā)言；北京航空航天大學劉文杰的發(fā)言題目為“近年來我國創(chuàng)業(yè)教育研究的深度聚焦——基于36種教育學核心期刊1999—2014年刊載文獻的計量分析”；蘇州大學孔曉明圍繞“創(chuàng)新人才培養(yǎng)：高等教育現(xiàn)代化的基點”展開探討；北京理工大學郝曉玲以“實證研究：大學教育行為對學生選擇國際化人才培養(yǎng)活動的影響——以T大學工科本科專業(yè)為例”為題發(fā)言；大連理工大學方水鳳的發(fā)言題目為“你是未來的精英嗎？——美國高校招生標準對學生未來預測”；南京大學李運慶研究了“現(xiàn)代高等教育視野下‘以生為本’理念及其實現(xiàn)途徑探析”；北京大學張優(yōu)良的發(fā)言題目為“能力發(fā)展與就業(yè)部門選擇”。
議題三“高校教學改革與高等教育現(xiàn)代化”由廈門大學博士生王嚴淞主持。華中科技大學張應強教授、北京大學馬萬華教授擔任點評導師。北京大學吳紅斌的發(fā)言題目為“高校教師教學行為對學生創(chuàng)新能力的影響”；大連理工大學姜曉坤圍繞“教育現(xiàn)代化背景下的高等工程教育教學模式改革”展開發(fā)言；華東師范大學李永剛以“研究型大學教師教學時間投入情況及對合理時長的探討”為題發(fā)言；清華大學張磊的研究為“以構(gòu)建教師德性為基提高大學教學質(zhì)量——以加拿大14位大學獲獎教師為例的質(zhì)性研究”；清華大學杜艷秋做了“高職院校實踐教學學生滿意度分析——基于2014中國大學生學習與發(fā)展追蹤研究調(diào)查問卷”的發(fā)言；北京大學游蠡的發(fā)言題目為“美國大學專業(yè)教育的發(fā)生史：以教育專業(yè)為例”；華東師范大學劉佳圍繞“第四代評價視閾下高校教學評價制度的反思與重建”展開發(fā)言。
議題四“‘互聯(lián)網(wǎng)+’時代與高校課程變革”由浙江師范大學博士生何志偉主持。南京大學王運來教授、北京大學施曉光教授擔任點評導師。廈門大學解德渤的發(fā)言題目為“通識教育在中國：二十年來的進展、困境與出路”；華南師范大學崔衛(wèi)生的發(fā)言題目為“論高校課程變革方式的現(xiàn)代性”；廈門大學滕曼曼研究了“學本評估：大學生學習質(zhì)量評估新范式”；浙江大學金忍冬以“‘互聯(lián)網(wǎng)+’汽車服務業(yè)人才就業(yè)的現(xiàn)狀與對策——人才培養(yǎng)視角”為題發(fā)言；華中科技大學巫國云介紹了“香港中文大學通識教育基礎課程改革設計與推進”；北京理工大學郇秀紅以“互聯(lián)網(wǎng)+教育：大數(shù)據(jù)背景下的高等教育現(xiàn)代化”為題發(fā)言；廈門大學李勝利的發(fā)言題目為“文化的自省與自覺：祛魅MOOC”。
南京大學桑新民教授做報告
華中科技大學沈紅教授做報告
11月14日晚博士生導師報告會由華南師范大學教育科學學院李盛兵教授主持。南京大學桑新民以“大學教學何以成為學術(shù)？——高等教育學研究的實踐轉(zhuǎn)向與學術(shù)前瞻”為題做了報告；華中科技大學沈紅以“博士學位論文框架設計”為題做了報告。報告會后，有4位“2015年度高等教育學”優(yōu)秀博士學位論文獲獎者發(fā)言，北京航空航天大學黃建偉做了“學術(shù)之道與學術(shù)之美”的發(fā)言；清華大學王頂明的發(fā)言題目為“規(guī)范、行動與質(zhì)量：管理者視角的博士生培養(yǎng)過程管理研究”；南京大學李紅惠以“民國時期國立大學學術(shù)休假制度的認同機理”為題發(fā)言；華中科技大學熊俊峰的發(fā)言題目為“學術(shù)職業(yè)與大學教師薪酬結(jié)構(gòu)設計”。華南師范大學陳先哲博士做閉幕式總結(jié)發(fā)言。此次博士生專題論壇由華南師范大學教育科學學院協(xié)辦。
