2015 International Forum on Higher Education >新聞報道
中國高等教育學(xué)會副會長、重慶大學(xué)原黨委書記歐可平教授做論壇總結(jié)發(fā)言
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，受會議委托我做本次論壇的總結(jié)發(fā)言。
本次論壇共有675人參會，近20余位國外及港澳臺代表，70多位博士生代表做了大會發(fā)言。會議共提交論文500多篇，就此意義來講，和去年相比應(yīng)該說規(guī)模更大、層次更高、規(guī)格更高、影響更大。在全體與會代表和論壇報告人，特別是組委會全體工作人員的共同努力下，本次論壇暨學(xué)術(shù)年會的主論壇、專題論壇、博士生論壇、博士生導(dǎo)師論壇的各項議題已經(jīng)圓滿結(jié)束。在此我代表瞿振元會長，代表大會組委會全體人員，向參會的各位專家、學(xué)者、論壇報告人表示衷心感謝!
總結(jié)本次論壇暨學(xué)術(shù)年會，有三個方面的特點。第一，主題鮮明；第二，內(nèi)容豐富精彩；第三，指導(dǎo)性強。
主題鮮明主要體現(xiàn)在兩個方面：一是論壇的主題保持了延續(xù)性。回顧一下近3年的論壇暨學(xué)術(shù)年會的主題，2013年論壇的主題是“改革·質(zhì)量·責(zé)任：高等教育現(xiàn)代化”；2014年的主題是“政府·大學(xué)·社會：高等教育現(xiàn)代化”。今年論壇暨學(xué)術(shù)年會的主題是“教學(xué)·課程·方法：高等教育現(xiàn)代化”。3年論壇暨學(xué)術(shù)年會的主題都是緊緊圍繞“建設(shè)具有中國特色的高等教育強國、實現(xiàn)“高等教育現(xiàn)代化”這一中心任務(wù)，從高等教育現(xiàn)代化的動力、目標(biāo)、責(zé)任，到政府、大學(xué)、社會三方聯(lián)動，再到教學(xué)、課程、方法的開展研討。論壇從宏觀到微觀，視角不斷的聚焦，研究不斷深入，討論不斷深化，這充分體現(xiàn)了中國高等教育學(xué)會的堅持、遠見、使命、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。黨中央提出兩個百年的目標(biāo)，第一個百年是2020年全面建成小康社會，第二個百年是2049年新中國建立一百周年基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，黨和國家對教育的要求是到2020年教育要率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，這一目標(biāo)寫入了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，教育實現(xiàn)現(xiàn)代化的時間比國家實現(xiàn)現(xiàn)代化的時間整整早了30年，這主要體現(xiàn)了教育的優(yōu)先發(fā)展地位和教育在國家現(xiàn)代化中的基礎(chǔ)作用、引領(lǐng)作用。瞿振元會長提出高等教育界的同志要認(rèn)識肩負(fù)的責(zé)任和使命，勇于擔(dān)當(dāng)，圍繞高等教育現(xiàn)代化這一主題，運用年會和論壇平臺，連續(xù)研究幾年，為高等教育現(xiàn)代化出謀劃策、宣傳造勢、咨詢建言。3年來論壇和年會為高等教育現(xiàn)代化發(fā)揮了很好的作用，達到了預(yù)期的目的。
二是論壇的主題體現(xiàn)了時代性。十八屆五中全會中央作出了建設(shè)高等教育強國的決定，之前的10月24日國務(wù)院印發(fā)了關(guān)于統(tǒng)籌推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案。方案提出了統(tǒng)籌推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，要以一流為目標(biāo)、以學(xué)科為基礎(chǔ)、以績效為杠桿、以改革為動力，實現(xiàn)我國從高等教育大國向高等教育強國的歷史性跨越。我認(rèn)為高等教育的現(xiàn)代化與雙一流建設(shè)的目標(biāo)一致、相輔相成。高等教育現(xiàn)代化是雙一流目標(biāo)的基礎(chǔ)，雙一流最終的目標(biāo)是把我國建成高等教育的強國，因此組委會將本次論壇學(xué)術(shù)年會的主題確定為教學(xué)·課程·方法：高等教育現(xiàn)代化。從教學(xué)、課程、方法等更加具體的層面研討高等教育現(xiàn)代化的具體路徑，充分體現(xiàn)了論壇與學(xué)術(shù)年會的前瞻性和時代性。
本次論壇的第二個特點是內(nèi)容豐富精彩。兩天的會議中我們高校尊敬的老領(lǐng)導(dǎo)，第十一屆全國人大副委員長至立同志出席論壇并看望大家，并贈送她作為顧問指導(dǎo)編寫的建設(shè)高等教育強國的系列叢書，中國高教學(xué)會的名譽會長周遠清做了很好講話，并呈現(xiàn)了最新力作。瞿振元會長親自做了主題報告，主論壇邀請了龔克、王樹國、高文兵、張煒、李魯、斯蒂芬妮·馬歇爾、金子元久等國內(nèi)外著名的大學(xué)校長書記、教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)、著名的學(xué)者專家做了16場精彩報告。3個專題論壇，分別圍繞著課程體系與學(xué)科建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容與教材建設(shè)、教學(xué)模式與方法創(chuàng)新三個專題。30位國內(nèi)外具有一定影響的專家學(xué)者做了報告，28位博士研究生圍繞人的現(xiàn)代化與高等教育現(xiàn)代化，以學(xué)生為中心，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)，高校的教學(xué)改革與高等教育現(xiàn)代化，互聯(lián)網(wǎng)+時代與高教課程變革四個主題做了專題報告，還有6位博士研究生分別做了博士生導(dǎo)師報告。這些報告準(zhǔn)備的充分翔實，分析深入透徹，圍繞著高等教育現(xiàn)代化這一中心主題突出人才培養(yǎng)的使命，無論是主題報告的精彩發(fā)言，還是互動環(huán)節(jié)的熱烈討論，大家都非常認(rèn)真，討論也非常熱烈，分析的思路清晰，問題的認(rèn)識深刻，措施具體鮮明，既是學(xué)習(xí)研討，也是交流的借鑒，這對深化教育教學(xué)的改革，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，努力形成有利于創(chuàng)新人才成長的育人環(huán)境，具有十分重要的借鑒意義。
本次論壇和學(xué)術(shù)年會的第三個特點是指導(dǎo)性強。第一，會議形成了更多的共識。通過研討大家普遍認(rèn)為高等教育現(xiàn)代化必須更加牢固樹立人才培養(yǎng)的中心地位，人才培養(yǎng)是高等教育的核心使命，也是一所大學(xué)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。專家們的報告使我們更加深刻認(rèn)識到人才培養(yǎng)在高校工作中的中心地位和教育工作在人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)地位，加深了提高教育質(zhì)量是人才培養(yǎng)永恒主題的認(rèn)識，牢固樹立一切工作都圍繞人才培養(yǎng)這個根本任務(wù)來展開，切實承擔(dān)起教書育人、管理育人、服務(wù)育人的責(zé)任，教學(xué)、課程、方法的改革，這是人才培養(yǎng)最基礎(chǔ)、最根本的工作，也是學(xué)校深化綜合改革的關(guān)鍵抓手。領(lǐng)導(dǎo)精力、師生隊伍建設(shè)、資源的配置、經(jīng)費安排等工作評價，都要體現(xiàn)人才培養(yǎng)的中心地位，要形成校長關(guān)心教學(xué)、教師熱愛教學(xué)、資源保障教學(xué)、體制機制服務(wù)教學(xué)的良好格局。第二，抓住了關(guān)鍵。高等教育現(xiàn)代化必須抓住教學(xué)、課程、方法三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在研討中有的專家提出教學(xué)是教師的首要職責(zé)，很多學(xué)校把教師的“教”當(dāng)做教師的考核評價體系，強調(diào)教學(xué)過程是教與學(xué)，教為學(xué)服務(wù)，學(xué)是教的落腳點，要求教師把主要的精力投入到人才培養(yǎng)工作中，要強調(diào)教學(xué)與的積極性，讓老師愛教、學(xué)習(xí)愛學(xué)，切實承擔(dān)起立德育人、教書育人的光榮職責(zé)。同時，高水平有特色的課程體系建設(shè)，是高等教育現(xiàn)代化的抓手。無論是通識教育、專業(yè)教育、個性教育，還是研究生教育，這些都是系統(tǒng)工程，需要注意課程的體系建設(shè)。反過來，高水平的教育體系的建設(shè)，也將會帶動學(xué)科和科學(xué)研究的發(fā)展。對一流大學(xué)、一流學(xué)科的建設(shè)，也是有利的促進和推動。同時，創(chuàng)新教育教學(xué)方法、倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、互動參與式教學(xué)，以及信息技術(shù)促進教學(xué)，這些都是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要手段。只有以學(xué)生的素質(zhì)和能力為重，注重學(xué)生的知識能力和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，才能真正培養(yǎng)適應(yīng)和引領(lǐng)社會發(fā)展的創(chuàng)新型高素質(zhì)人才，學(xué)校才能完成國家賦予大學(xué)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的根本任務(wù)。
各位專家、各位學(xué)者，同志們，本次論壇的時間緊、信息量大、水平高，內(nèi)容豐富、精彩紛呈，除了主論壇之外還有三個專題論壇、四個博士生論壇，時間非常緊湊、內(nèi)容非常豐富。由于水平有限，我很難將這次論壇的成果做一個精準(zhǔn)、全面的概括。上面所談的只是我膚淺的認(rèn)識和看法，說的不全面、不系統(tǒng)、不準(zhǔn)確，講的不當(dāng)之處請大家批評指正。
（本內(nèi)容根據(jù)大會錄音整理，未經(jīng)本人審閱）
