中外嘉賓齊聚蓉城 共議素質(zhì)教育與立德樹人
2018年3月29日至31日，中國高等教育學(xué)會大學(xué)素質(zhì)教育研究分會2018年年會暨第七屆大學(xué)素質(zhì)教育高層論壇在成都隆重召開，本次年會由中國高等教育學(xué)會大學(xué)素質(zhì)教育研究分會主辦、電子科技大學(xué)承辦，來自中國大陸、澳門、臺灣地區(qū)以及美國共計170余所高校的600余名專家學(xué)者及師生代表參加了論壇。
會議高朋滿座、嘉賓云集。電子科技大學(xué)黨委書記王亞非，世界工程組織聯(lián)合會候任主席、南開大學(xué)原校長龔克，北京理工大學(xué)副校長李和章，四川省人大原副主任、四川大學(xué)原黨委書記、校長盧鐵城，四川省教育廳副廳長姜亞軍，中國高等教育學(xué)會學(xué)術(shù)部主任高曉杰，香港科技大學(xué)創(chuàng)校學(xué)術(shù)副校長、中國海洋大學(xué)行遠(yuǎn)書院院長錢致榕，大學(xué)素質(zhì)教育研究分會顧問——西北大學(xué)名譽校長張豈之、北京大學(xué)原常務(wù)副校長王義遒、清華大學(xué)原黨委副書記胡顯章、西安交通大學(xué)原副校長于德弘、東南大學(xué)教授陳怡以及30余所大學(xué)書記校長出席會議。
教育部教育發(fā)展研究中心主任陳子季應(yīng)邀為大會做專題報告，圍繞“素質(zhì)教育與立德樹人”這一主題，指出教育的根本問題在于培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人，解讀了高校如何培養(yǎng)“德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人”。
會議進(jìn)行了大學(xué)素質(zhì)教育研究分會理事會換屆工作，北京理工大學(xué)副校長李和章當(dāng)選為中國高等教育學(xué)會大學(xué)素質(zhì)教育研究分會第二屆理事長，并代表研究會做了工作報告。自2011年成立以來，大學(xué)素質(zhì)教育研究會堅持貫徹高教學(xué)會“學(xué)術(shù)立會、服務(wù)興會、規(guī)范辦會”的工作方針，緊緊圍繞大學(xué)素質(zhì)教育的重大理論和現(xiàn)實問題，組織了一系列重大學(xué)術(shù)交流活動，打造了五大活動品牌：圍繞教育主題，組織高層論壇；組建評獎活動，搭建展示平臺；組織課題立項，推動理論研究；編輯出版文集，積淀寶貴資料；加強交流合作，擴(kuò)大學(xué)會影響。大學(xué)素質(zhì)教育研究分會的工作，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)部門和越來越多的專家學(xué)者以及廣大教師的高度肯定和充分認(rèn)可。
王義遒顧問主持了30日上午的大會報告。世界工程組織聯(lián)合會候任主席、南開大學(xué)原校長龔克分享了《南開大學(xué)素質(zhì)教育實施綱要（2011-2015）》實施以來的成效與體會；香港科技大學(xué)創(chuàng)校學(xué)術(shù)副校長、中國海洋大學(xué)行遠(yuǎn)書院院長錢致榕做了題為“從博雅課程切入實現(xiàn)素質(zhì)教育”的報告；西北大學(xué)原校長張豈之以“大學(xué)素質(zhì)教育與中華傳統(tǒng)美德”進(jìn)行了報告；清華大學(xué)原黨委副書記胡顯章闡述了引導(dǎo)多讀好書是培養(yǎng)文化人的重要途徑；電子科技大學(xué)黨委副書記申小蓉介紹了以“新時代大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的探索與實踐”為題分享了該校的素質(zhì)教育理念與實踐。
3月30日下午，與會代表在五個專題論壇中進(jìn)行了熱烈的交流討論。專題論壇一圍繞“素質(zhì)教育與思想政治工作（大學(xué)德育）”主題，大連大學(xué)李玉光、華東師范大學(xué)侯定凱、上海大學(xué)顧曉英、暨南大學(xué)麥尚文、哈爾濱工程大學(xué)董宇艷、泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢于民、武昌理工學(xué)院涂方劍、常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院楊雪、鄂爾多斯職業(yè)學(xué)院史新松先后分享了“堅持以文化人、以文育人 不斷增強文化素質(zhì)教育的親和力和吸引力”、“從大學(xué)新生的基本素養(yǎng)看大中小學(xué)教育的銜接”、“為大時代開大課程”、“素質(zhì)教育與思想政治工作理念與實踐探索——以暨南大學(xué)為例”、 “信息化時代文化素質(zhì)教育七項策略的思考”、“加強思想政治工作，打造素質(zhì)教育升級版”、“立德樹人視域下民辦高校全息育人模式探索”、“素質(zhì)教育視域下的大學(xué)生思想整治教育探索”、“大數(shù)據(jù)時代下高校思想政治教育工作探析”的專題報告。
專題論壇二圍繞 “教師的師德師風(fēng)與立德樹人”，由東南大學(xué)陳怡、大葉大學(xué)宋秀娟、重慶大學(xué)孫麗娟、北京大學(xué)徐國旺、北京交通大學(xué)宋穎、清華大學(xué)程鋼、大葉大學(xué)邊瑞芬、東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉忠洋、重慶公共運輸職業(yè)學(xué)院鄒林娟分別做了題為“關(guān)于德的三種解讀”、“大學(xué)通識教育與立德樹人——以大葉大學(xué)為例”、“重慶大學(xué)音樂素質(zhì)教育三十一年的守望”、“大學(xué)的文學(xué)與素質(zhì)教育的關(guān)系”、“文化與德性——人文教育的兩大目標(biāo)”、“論立德基礎(chǔ)在優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境之塑造”、“融入地方文化提高大學(xué)生人文素質(zhì)”、 “走輔導(dǎo)員專業(yè)之路”的報告。
專題論壇三圍繞“素質(zhì)教育與雙一流建設(shè)”的主題，電子科技大學(xué)沈華、中國文化大學(xué)黃藿、北京大學(xué)出版社周志剛、南開大學(xué)楊光明、石河子大學(xué)蔡文伯、湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院彭書雄、汕頭大學(xué)劉祥玲、西京學(xué)院程永清分別進(jìn)行了題為“中美一流高校本科生學(xué)習(xí)行為比較研究——基于西部雙一流大學(xué)的數(shù)據(jù)”、“從博雅教育到通識教育——當(dāng)代對通識教育的想象”、“哈佛通識教育課程改革對中國的啟示”、“素質(zhì)教育是‘雙一流’的核心要素”、“21世紀(jì)以來我國大學(xué)生素質(zhì)教育研究發(fā)展態(tài)勢”、“支撐一流大學(xué)高水平課程怎么建”、“亞太地區(qū)高校服務(wù)學(xué)習(xí)實施狀況比較研究”、“全面實施綜合素質(zhì)教育工程助力學(xué)生成人成才”的主題發(fā)言。
專題論壇四以“通識課程教與學(xué)”為主題，清華大學(xué)蔡文鵬、臺北大學(xué)王冠生、西安交通大學(xué)曹耿獻(xiàn)、北京開放大學(xué)王寧寧、麥課在線包江、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)胡燕、北京理工大學(xué)王晶晶、重慶大學(xué)余渭深分別進(jìn)行了題為“開設(shè)《大學(xué)精神之源流》課程的交流與思考”、“倫理素質(zhì)教育教學(xué)方法：以問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)與行動學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的分析”、“大成教育到藝術(shù)實踐課程改革”、“開放大學(xué)通識課程改革思考——以《國學(xué)經(jīng)典選讀》課程為例”、“互聯(lián)網(wǎng)+時代的安全文化育人——150萬高校學(xué)生安全教育實踐”、 “探索基于高校美育的民間藝術(shù)校園傳承模式”、“基于學(xué)生為中心的通識課程設(shè)計、實施與反饋——以《荒原體驗與教育》課為例”、“通識課‘語言與社會’：課程設(shè)計與學(xué)生評價研究”的主題報告。
專題論壇五以“素質(zhì)教育與工程教育”為主題，南京信息工程大學(xué)葛昕明、重慶大學(xué)何躍、浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院王勇、電子科技大學(xué)李冬青、北京理工大學(xué)高琪做了題為“面向理工科研究生開展STS教育的理論與實踐研究”、“創(chuàng)新教育視角下高校通識教育與專業(yè)教育融合路徑”、“高職商科院校素質(zhì)教育理論與實踐探索”、“通識教育改革視域下學(xué)生國際化視野培養(yǎng)”、“工程教育中如何培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和跨文化交流能力”的主題發(fā)言。
3月31日上午的報告由顧問于德弘和曹莉副秘書長主持。北京大學(xué)教育研究院研究員盧曉東做了題為“通識教育的學(xué)習(xí)自由維度及其條件”的報告；中國高等教育學(xué)會大學(xué)素質(zhì)教育研究分會秘書長龐海芍分享了“中國大學(xué)生核心素養(yǎng)調(diào)研報告”；復(fù)旦大學(xué)高等教育研究所副研究員陸一分享了復(fù)旦和北大為例的通識教育提質(zhì)升級方法；哈爾濱工業(yè)大學(xué)本科生院副院長王淑娟做了題為“全面推進(jìn)素質(zhì)教育培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才”的報告；浙江金融職業(yè)學(xué)院黨委副書記姜進(jìn)做了題為“基于千日成長的素質(zhì)教育”的報告。
東吳大學(xué)物理系名譽教授劉源俊、澳門大學(xué)通識教育執(zhí)行中心主任 Matthew Liu、美國核心文本與課程協(xié)會（ACTC）執(zhí)行董事J. Scott Lee與美國馬里蘭大學(xué)教學(xué)卓越中心前主任、教育創(chuàng)新國際咨詢公司創(chuàng)始人兼董事Spencer A.Benson應(yīng)邀做了大會報告。
會議期間還安排了四場工作坊、一個圓桌會議，觀看電子科技大學(xué)藝術(shù)團(tuán)演出，參觀電子科技大學(xué)眾創(chuàng)空間、電子科技博物館、學(xué)生活動中心等。啟迪智慧的報告、豐富多彩的活動得到了與會代表的高度贊譽。大家紛紛表示會議層次高、信息量大，聆聽專家學(xué)者的報告，如同站在高山之巔仰望星空，收獲頗豐、腦洞大開。
本次會議圍繞“素質(zhì)教育與立德樹人”主題開展研討，這是落實習(xí)近平總書記在2016年12月全國高校思想政治工作會議講話精神的一次重要會議，抓住了當(dāng)前和今后一個時期我國高等教育改革發(fā)展與人才培養(yǎng)的核心和關(guān)鍵。素質(zhì)教育是教育的核心，高校立身之本在于立德樹人，我們所要立的“德”是服務(wù)國家服務(wù)人民的大德；所樹的“人”，是德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。堅持立德樹人對于克服社會上存在的文化的淺薄、哲學(xué)的貧困、精神的虛空和道德的虛無等現(xiàn)象大有裨益，功在千秋，利在當(dāng)代。素質(zhì)教育是面向未來的事業(yè)，是充滿希望和美好理想的事業(yè)，站在新的歷史起點上，我們要以素質(zhì)教育思想為引領(lǐng)，致力于提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)高素質(zhì)拔尖創(chuàng)新人才打好底色，為全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量夯實基礎(chǔ)，為建設(shè)世界一流大學(xué)打牢根基，切實擔(dān)負(fù)起新時代賦予高等教育的責(zé)任與使命！
