深學(xué)篤用，知行合一——教師教育分會(huì)召開(kāi)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育重要論述分享會(huì)
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，教育部組織編寫(xiě)的《習(xí)近平總書(shū)記教育重要論述講義》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《講義》）日前印發(fā)。7月27日，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)教師教育分會(huì)秘書(shū)處召開(kāi)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育重要論述分享會(huì)，北京師范大學(xué)原副校長(zhǎng)、教師教育分會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)陳光巨主持會(huì)議，教師教育分會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、教育部普通高校人文社科重點(diǎn)研究基地北京師范大學(xué)教師教育研究中心主任朱旭東教授作學(xué)習(xí)分享。
陳光巨主持會(huì)議
朱旭東首先傳達(dá)了參加7月17日由教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)陳寶生主持召開(kāi)的“深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述座談會(huì)”會(huì)議精神，會(huì)議強(qiáng)調(diào)教育系統(tǒng)要以《講義》使用為契機(jī)，進(jìn)一步興起學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述新的熱潮，及時(shí)將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為奮進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，推動(dòng)新時(shí)代教育改革發(fā)展偉大實(shí)踐。要從政治性、人民性、方向性、系統(tǒng)性、實(shí)踐性、科學(xué)性這六個(gè)“性”的本質(zhì)特征著手，深刻領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述的精髓要義。他談到，習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義教育思想，是黨的十八大以來(lái)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展取得歷史性成就的根本指針，同時(shí)也為新時(shí)代中國(guó)教育改革發(fā)展明確了戰(zhàn)略目標(biāo)和任務(wù)，指明了方向和道路，吹響了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的教育號(hào)角。分會(huì)要抓住《講義》要義，將學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述作為首要政治任務(wù)，將《講義》學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動(dòng)力，應(yīng)用到教師教育工作中，指導(dǎo)具體工作。同時(shí)，要集中力量重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)、教師和學(xué)生以及教師在整個(gè)教育事業(yè)中重要作用的論述，并以此來(lái)指導(dǎo)分會(huì)工作。
朱旭東作學(xué)習(xí)分享
會(huì)上，參會(huì)代表分享了學(xué)習(xí)體會(huì)，并表示將在分會(huì)工作中持續(xù)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育重要論述講話(huà)精神。
（教師教育分會(huì)供稿）
