國(guó)家社科基金重大招標(biāo)課題“高等教育強(qiáng)國(guó)之路研究——高等教育強(qiáng)國(guó)的內(nèi)涵、標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)現(xiàn)路徑和監(jiān)測(cè)指標(biāo)研究”第五次課題推進(jìn)會(huì)在京召開(kāi)—中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)列表頁(yè)
2019年4月24日，國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金“十三五”規(guī)劃教育學(xué)重大招標(biāo)課題“高等教育強(qiáng)國(guó)之路研究——高等教育強(qiáng)國(guó)的內(nèi)涵、標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)現(xiàn)路徑和監(jiān)測(cè)指標(biāo)研究”第五次課題推進(jìn)會(huì)在北京召開(kāi)。
康凱講話
張德祥講話
中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng)、課題總負(fù)責(zé)人康凱，學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任、大連理工大學(xué)高等教育研究院院長(zhǎng)張德祥，北京航空航天大學(xué)高等教育研究院教授趙婷婷，江蘇省教科院高教所所長(zhǎng)宋旭峰，南京信息工程大學(xué)高等教育研究所所長(zhǎng)吳立保，遼寧大學(xué)高等教育研究所副所長(zhǎng)王少媛等30余位代表參會(huì)。
趙婷婷講話
吳立保講話
各課題組介紹了研究進(jìn)展情況和階段性成果。趙婷婷從高等教育強(qiáng)國(guó)理念的歷史生成、本土意義和結(jié)構(gòu)框架三部分介紹了內(nèi)涵標(biāo)準(zhǔn)專題的研究情況。吳立保介紹了監(jiān)測(cè)指標(biāo)兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的解決情況，匯報(bào)了研究中的指標(biāo)體系和標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題。張德祥從結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、公平、治理、國(guó)際化五個(gè)部分介紹了高等教育強(qiáng)國(guó)實(shí)現(xiàn)路徑的研究成果，認(rèn)為新時(shí)代要解決高等教育發(fā)展不平衡不充分的矛盾，發(fā)展更加公平、更有質(zhì)量的教育，同時(shí)聚焦解決高等教育改革發(fā)展“卡脖子”的問(wèn)題。
與會(huì)人員圍繞高等教育強(qiáng)國(guó)的特征維度、監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系、實(shí)現(xiàn)路徑的成果匯編、書(shū)稿體例等問(wèn)題進(jìn)行了充分的溝通、交流與討論，達(dá)成了共識(shí)。
康凱總結(jié)時(shí)指出，本課題完全契合《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》的發(fā)展目標(biāo)，立足提升高等教育競(jìng)爭(zhēng)力，我們研究的核心概念十分準(zhǔn)確，意義重大。在各專題組的不懈努力下，經(jīng)過(guò)四次課題推進(jìn)會(huì)的不斷研討，課題研究取得了豐富的階段性成果，基本形成了較完善的研究體系。此外，還應(yīng)進(jìn)一步銜接、整合各專題的研究成果，抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵點(diǎn)，在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，形成系統(tǒng)的研究報(bào)告。每個(gè)組要在多個(gè)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表課題研究成果，都要積極向全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室上報(bào)《成果要報(bào)》。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，7月份各組要完成各自任務(wù)，爭(zhēng)取在7月或8月匯總，做好結(jié)題的準(zhǔn)備工作。
