第54屆“高博會(huì)”系列報(bào)道之二
百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。我國高等教育即將由大眾化階段邁入普及化階段，人們對(duì)高等教育已從“量”的關(guān)注轉(zhuǎn)為對(duì)“質(zhì)”的追求，高校教師教學(xué)水平?jīng)Q定了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，成為影響學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。
11月1日，由中國高等教育學(xué)會(huì)主辦的“教師教學(xué)發(fā)展與創(chuàng)新人才培養(yǎng)論壇”在中國高等教育博覽會(huì)（2019·秋）期間舉行。論壇正式發(fā)布“全國普通本科院校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)”，預(yù)發(fā)布“全國高職院校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)”，上線“高校學(xué)生競(jìng)賽與教師發(fā)展數(shù)據(jù)平臺(tái)”，再次引起社會(huì)高度關(guān)注。論壇由中國高等教育學(xué)會(huì)事業(yè)發(fā)展部主任吳英策、中國高等教育學(xué)會(huì)工程教育專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)陸國棟、浙江大學(xué)中國科教戰(zhàn)略研究院副院長(zhǎng)張煒、東北林業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)助理宋文龍主持。
2019年全國普通本科院校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)正式發(fā)布
中國高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、教育部高教司原司長(zhǎng)張大良出席會(huì)議并致辭時(shí)指出，學(xué)會(huì)研制的“高校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)”和“大學(xué)生競(jìng)賽狀態(tài)數(shù)據(jù)”，通過客觀的數(shù)據(jù)采集和分析，以第三方立場(chǎng)的社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制，為各高校促進(jìn)教師教學(xué)發(fā)展和提升學(xué)生競(jìng)賽育人成效提供有力抓手，已逐漸成為高校質(zhì)量評(píng)價(jià)和開展教學(xué)改革的重要決策依據(jù)。通過數(shù)據(jù)，高校可更清楚自身在教師教學(xué)和學(xué)生競(jìng)賽上的水平，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和差距。他強(qiáng)調(diào)，高校應(yīng)牢記教育大計(jì)教師為本，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)這一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作；牢記辦學(xué)之要、立校之本，全力聚焦人才培養(yǎng)這個(gè)根本任務(wù)；牢記評(píng)價(jià)導(dǎo)向?qū)?biāo)發(fā)展，切實(shí)用好教師評(píng)價(jià)這個(gè)重要抓手，找差距、抓落實(shí)、上水平、提質(zhì)量，在實(shí)踐中進(jìn)一步地完善教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)和評(píng)價(jià)體系，推動(dòng)高校深化改革，努力建設(shè)政治素質(zhì)過硬，業(yè)務(wù)能力精湛，育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
張大良致辭
教育部教師工作司副司長(zhǎng)楊燕濱在致辭時(shí)指出，教師是立教之本，興教之源，培養(yǎng)創(chuàng)新性人才關(guān)鍵要有創(chuàng)新性教師隊(duì)伍。造就高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍，應(yīng)堅(jiān)定信念，不斷地加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)持做“四有”好老師；要開闊視野，勇于創(chuàng)新，走出教育的舒適區(qū)，積極吸納科學(xué)的教育理念和最前沿的科技成果；要勇于實(shí)踐，知行合一，深入地了解經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新現(xiàn)象、新變化，增強(qiáng)教育教學(xué)改革的前瞻性、針對(duì)性和時(shí)效性；要?jiǎng)?chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境，健全教師教學(xué)的激勵(lì)和約束機(jī)制，激發(fā)高校教師科學(xué)研究創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活力。
中國高等教育學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)王小梅代表專家工作組發(fā)布“全國普通本科院校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)”和“全國高職院校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)”共計(jì)22個(gè)榜單。
中國高等教育學(xué)會(huì)工程教育專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)、浙江大學(xué)陸國棟教授代表專家工作組詳細(xì)解讀教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)模型開發(fā)過程和應(yīng)用情況。
論壇同期舉辦專題報(bào)告與研討活動(dòng)。武漢大學(xué)副校長(zhǎng)吳平、江蘇省高等教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)丁曉昌、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院楊欣斌校長(zhǎng)、東北林業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)助理宋文龍、北京大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心主任孫華、杭州簡(jiǎn)學(xué)科技有限公司總經(jīng)理吳曉娟等20余名嘉賓就如何在教師教學(xué)發(fā)展中落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、如何科學(xué)評(píng)價(jià)教師教學(xué)、如何助力學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)及“雙創(chuàng)”與競(jìng)賽管理等內(nèi)容分享了寶貴經(jīng)驗(yàn)。整場(chǎng)論壇內(nèi)容精彩紛呈，引起500余名與會(huì)教師強(qiáng)烈共鳴。
附件：
全國普通本科院校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)（TOP20）
全國高職院校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)（TOP20）
