第54屆“高博會”系列報道之三
新工科是當前中國高等教育一道亮麗的風景線。從“復旦共識”“天大行動”到“北京指南”建設“三部曲”，再到全面發(fā)力，新工科正在形成高度共識，立足當下、瞄準未來、主動變革，不斷破除專業(yè)分割壁壘、進行跨界交叉融合，化被動適應為主動支撐引領。
11月1-2日，作為中國高等教育博覽會（2019·秋）的主論壇之一，第四屆中國高等工程教育研討會順利召開。教育界、產(chǎn)業(yè)界代表1000余人齊聚金陵，以“新時代一流工程教育：質量、能力與創(chuàng)新”為主題，聚焦國際國內高等工程教育改革與發(fā)展，從傳統(tǒng)工科專業(yè)升級與改造、新興工科專業(yè)布局與建設多個方面展開研討和交流，助力站在新的歷史起點上的中國工程教育再出發(fā)。大會主論壇由中國高等教育學會副秘書長王小梅和東南大學黨委副書記鄭家茂主持。
第四屆中國高等工程教育研討會
中國高等教育學會副會長、教育部原黨組成員、副部長林蕙青出席主論壇并致辭。她表示“中國制造2025”“一帶一路”和“構建人類命運共同體”等國家戰(zhàn)略的深入實施為工程教育提供了新機遇。在新的時代背景下，要以更高的站位、更精準的定位和更大的力度推進工程教育改革進一步深入。一要面向未來科技和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，改革重塑工科人才培養(yǎng)體系，實現(xiàn)多學科交叉融合、產(chǎn)學研深度融合；二要立足辦學實際和人才培養(yǎng)目標，引導和支持高水平大學和學科建設，推動地方普通本科院校對接地方經(jīng)濟社會發(fā)展；三要以發(fā)展新工科教育為契機，找準工程教育改革的發(fā)力點，引導高等教育改革實現(xiàn)新突破，為世界工程教育貢獻更多的中國智慧。
林蕙青致辭
江蘇省教育廳廳長葛道凱在致辭中表示，當今世界以人工智能、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實、生物技術等為核心的新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命不斷推進，科技同經(jīng)濟、社會、文化、生態(tài)深入?yún)f(xié)同發(fā)展，諸多重大創(chuàng)新和變革正處于臨界時期。在這樣的背景下，高等工程教育要從更加注重提升工程教育的質量、更加注重培養(yǎng)全面發(fā)展的人才、更加注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育三個方面進行積極的探索。
大會主論壇上，中國工程院院士、東南大學繆昌文教授，英國貝爾法斯特女王大學國際合作學院院長、工程教育專家 Stan Scott，清華大學原副校長、工科基礎課程教學指導委員會主任委員袁駟教授，東南大學副校長金保昇教授等作專題報告。
繆昌文發(fā)表了題為“培養(yǎng)工程技術人才，發(fā)展高等教育事業(yè)”的主題演講。報告圍繞面向國際、精益求精的工程技術人才培養(yǎng)進行了深入探索，他認為人才培養(yǎng)要培養(yǎng)以德為先的品質、發(fā)現(xiàn)問題的敏銳力、解決實際問題的能力、良好的社會責任感，把道德品質和知識基礎打牢，通過工程實踐錘煉，人才方能像金子一樣歷經(jīng)風沙而顯露光芒。
Stan Scott以“英國工程教育的現(xiàn)狀、趨勢及未來發(fā)展”為題作報告，他結合案例分享英國工程教育把創(chuàng)新整合到工程教育中、讓學生更加多元化、提升行業(yè)參與度、提供工作場景中的研究型教育、更大的跨學科性等六大發(fā)展趨勢和措施。
袁駟以“慕課時代的全球工程教育”為題作報告，他認為慕課通過提高教育質量、促進教育公平、創(chuàng)新教育模式、推動教育可持續(xù)發(fā)展將全球工程教育帶入新時代。他并以清華學堂在線為例，從提供優(yōu)質課程、實現(xiàn)資源共享、推動模式創(chuàng)新、進行合作發(fā)展四個方面介紹了慕課對全球工程教育的推動作用。
金保昇做了題為“工程教育改革的實踐與探索”的主題報告，他圍繞三個方面探討了工程教育的改革實踐，通過中、美、德、日、韓等國工程教育的比較研究，進一步厘清了工程教育的挑戰(zhàn)與訴求，并結合學校調研實際提出雙一流人才培養(yǎng)體系建設的戰(zhàn)略思路、改革要素和改革內容。
會議同期舉行了E9聯(lián)盟高校教務處處長沙龍活動，教育部高教司二級巡視員、綜合處處長吳愛華出席并發(fā)言。E9聯(lián)盟高校教務處處長與會議代表進行深度訪談交流。
會議同期舉行了《高等學校工科基礎課程教學基本要求》發(fā)布儀式，該《要求》旨在統(tǒng)籌推進工科基礎課程教學改革，加強課程資源整合，促進學科交叉融合，主要包括高等學校力學、機械、電工電子、工程圖學基礎課程教學基本要求等內容。
本次會議由中國高等教育學會工程教育專業(yè)委員會、東南大學承辦，教育部高等學校工科基礎課程教學指導委員會、天津大學、華南理工大學、哈爾濱工業(yè)大學、西北工業(yè)大學、北京理工大學、重慶大學、同濟大學、大連理工大學協(xié)辦。
參加主論壇的師生普遍認為，專家們高水平的報告，聚焦工程教育領域熱點和難點，研討工程教育新理念和新模式，為面向未來的一流工程教育改革提供了建議思路，對推進新工科建設具有重要意義。
除主論壇外，研討會還將組織“新工科雙萬專業(yè)布局與建設”“一流課程建設與教學模式改革”“新時代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的提檔升級”“工程教育的教師發(fā)展與教學能力提升”“卓越工程人才培養(yǎng)與科技創(chuàng)新”“全國高校工科基礎課程教學研討會”及“學生論壇”等7個分論壇，清華大學錢學森力學班首席教授鄭泉水、教育部工科基礎課程教指委副主任委員王志功等嘉賓將針對新時代一流工程教育新觀點、新方向進行開放式交流。
