中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)系統(tǒng)主辦刊物負(fù)責(zé)人研討會(huì)在廣東東莞舉行—中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)列表頁(yè)

7月14—16日,由中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)主辦的中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)系統(tǒng)主辦刊物負(fù)責(zé)人研討會(huì)在東莞理工學(xué)院城市學(xué)院舉行。研討會(huì)有來(lái)自學(xué)會(huì)系統(tǒng)的各省級(jí)高教學(xué)會(huì)、行業(yè)高教學(xué)會(huì)、高校高教學(xué)會(huì)、學(xué)會(huì)分支機(jī)構(gòu)的主辦刊物負(fù)責(zé)人及十余家教育類(lèi)中文核心期刊負(fù)責(zé)人50余人參會(huì),涉及學(xué)術(shù)刊物近30種,是一次小規(guī)模、高水平的學(xué)術(shù)期刊研討會(huì)。

中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、《中國(guó)高教研究》主編王小梅主持研討會(huì)。

東莞理工學(xué)院城市學(xué)院黨委書(shū)記、院長(zhǎng)王衛(wèi)平致辭。

中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、原《中國(guó)高等教育》總編輯陳浩作主旨報(bào)告
中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、原《中國(guó)高等教育》總編輯陳浩以“堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,優(yōu)化選題策劃,升華辦刊水平”為題做主旨報(bào)告。報(bào)告從問(wèn)題導(dǎo)向,呼喚問(wèn)題研判力和解釋力的提升;選題策劃水平取決于辦刊人的境界和修養(yǎng);時(shí)代需要可信可愛(ài)的教育研究成果三方面展開(kāi)。他指出作為高等教育研究者和高等教育研究服務(wù)、展示教育成果的學(xué)術(shù)期刊,應(yīng)該思考如何以問(wèn)題為導(dǎo)向,深入開(kāi)展教育研究,為讀者提供可信可愛(ài)的作品建功立業(yè)。習(xí)近平總書(shū)記在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)座談會(huì)上的講話也提到“問(wèn)題是創(chuàng)新的起點(diǎn),也是創(chuàng)新的動(dòng)力源”。同時(shí),高水平、高質(zhì)量的文章離不開(kāi)選題策劃,雜志對(duì)于選題策劃運(yùn)作要避免“等米下鍋,來(lái)什么上什么”“守株待兔,等著送貨上門(mén)”“平臺(tái)出租型,賣(mài)版面和專(zhuān)刊,從中牟利”這三種現(xiàn)象,主編/編輯要“挖礦淘金,主動(dòng)策劃思考,找到精品文章,提供給作者”。要加強(qiáng)編輯隊(duì)伍建設(shè),鼓勵(lì)編輯們有在崗位上成才、成大才的職業(yè)抱負(fù)。

《中國(guó)高教研究》編輯部主任、副主編范笑仙作報(bào)告
《中國(guó)高教研究》編輯部主任、副主編范笑仙以《2015年全國(guó)高校高等教育科研論文統(tǒng)計(jì)分析》為切入點(diǎn),從作者職稱(chēng)、作者專(zhuān)業(yè)背景、研究范式、研究領(lǐng)域等不同角度介紹了教育類(lèi)中文核心期刊的發(fā)文特點(diǎn)與期刊特色。此外,還對(duì)論文獲資助情況、期刊影響力與刊文的顯性特征、文章來(lái)源多樣性、高等教育研究領(lǐng)域做了分析,并提出期刊發(fā)文學(xué)校高度集中、分布不平衡等問(wèn)題引發(fā)大家思考。

《高等教育研究》副主編曾偉作報(bào)告
《高等教育研究》副主編曾偉談到了學(xué)術(shù)研究中要處理好的四對(duì)關(guān)系,分別是政治與學(xué)術(shù)的關(guān)系;教育與社會(huì)的關(guān)系;中國(guó)與西方的關(guān)系;理論與實(shí)踐的關(guān)系。在教育研究中要堅(jiān)持習(xí)近平總書(shū)記在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上的講話精神,在此基礎(chǔ)上,遵循學(xué)術(shù)研究規(guī)律,推進(jìn)高等教育改革和發(fā)展。

《江蘇高教》主編邱梅生作報(bào)告
《江蘇高教》主編邱梅生談到了在辦刊過(guò)程中的困惑。首先,是期刊定位的問(wèn)題,期刊應(yīng)該推進(jìn)學(xué)科研究,這就涉及年輕作者培養(yǎng)的問(wèn)題,學(xué)術(shù)期刊就要承擔(dān)起培育新人、促進(jìn)學(xué)科發(fā)展的責(zé)任。第二,是期刊評(píng)價(jià)系統(tǒng)的問(wèn)題,評(píng)價(jià)系統(tǒng)是后于期刊而出現(xiàn)的。期刊不因評(píng)價(jià)系統(tǒng)的存在而存在的。少數(shù)文章相對(duì)集中化,學(xué)術(shù)研究“高處不勝寒”,是值得大家注意的問(wèn)題。

《北京大學(xué)教育評(píng)論》編輯部副主任范皚皚作報(bào)告
《北京大學(xué)教育評(píng)論》編輯部副主任范皚皚以“高等教育研究的坐標(biāo)系:學(xué)術(shù)論文的篩選與策劃”為題做了報(bào)告,并引用案例分析了政策導(dǎo)向的實(shí)證研究和理論導(dǎo)向的實(shí)證研究這兩個(gè)概念的區(qū)別。在學(xué)者對(duì)數(shù)學(xué)在教育研究中的有效性、合理性與無(wú)效性、不合理性的兩種不同態(tài)度之間,她認(rèn)為方法需要與理論和思想相結(jié)合才能閃耀出智慧的光芒,而科學(xué)的妙義和謬誤可能都包裹著數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)科學(xué)的外衣。

