中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)“高校課程建設(shè)及教學(xué)設(shè)計(jì)”專題報(bào)告會(huì)在貴陽(yáng)召開(kāi)—中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)列表頁(yè)
為幫助高校提高教師職業(yè)素養(yǎng)能力和專業(yè)化水平，指導(dǎo)廣大教師借鑒國(guó)際先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)做好課程建設(shè)及教學(xué)設(shè)計(jì)，為新學(xué)年新學(xué)期備好課、備足課，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)于2016年7月27—29日在貴州省貴陽(yáng)市舉辦“依托信息技術(shù)，做好課程建設(shè)及教學(xué)設(shè)計(jì)”專題報(bào)告會(huì)。來(lái)自全國(guó)100余所高校近160人參加了報(bào)告會(huì)。本次報(bào)告會(huì)邀請(qǐng)了重慶市教委副主任牟延林、清華大學(xué)教育研究院副院長(zhǎng)韓錫斌、英國(guó)高等教育學(xué)會(huì)首席代表張靜、浙江萬(wàn)里學(xué)院副校長(zhǎng)馬建榮等四位專家到會(huì)作報(bào)告。
牟延林副主任作報(bào)告
牟延林副主任從課程的價(jià)值、課程建設(shè)的現(xiàn)狀與問(wèn)題、課程變革的思路、課程變革的主要障礙及課程建設(shè)的目標(biāo)與愿景等方面，作了題為“落實(shí)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的國(guó)家要求，做好高校轉(zhuǎn)型的課程建設(shè)”的報(bào)告。
韓錫斌副院長(zhǎng)作報(bào)告
韓錫斌副院長(zhǎng)從新一輪教育教學(xué)信息化浪潮、混合教學(xué)探索的思路、混合教學(xué)理論體系、混合教學(xué)實(shí)施方案、混合教學(xué)案例分享及對(duì)未來(lái)的展望等六個(gè)方面，作了題為“互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代高校混合教學(xué)改革”的報(bào)告。
英國(guó)高等教育學(xué)會(huì)首席代表張靜作報(bào)告
英國(guó)高等教育學(xué)會(huì)首席代表張靜借鑒英國(guó)高等教育先進(jìn)理念，從課程的職能、課程設(shè)計(jì)的影響因素、課程建構(gòu)性組合、課程教學(xué)與科研的關(guān)系等方面，作了題為“基于培養(yǎng)學(xué)生能力的課程設(shè)計(jì)”的報(bào)告。
馬建榮副校長(zhǎng)作報(bào)告
馬建榮副校長(zhǎng)從課程體系重構(gòu)、課程平臺(tái)建設(shè)、課程教學(xué)模式創(chuàng)新、課程考核方式變革等方面，作了題為“基于MOODLE的研究性課程教學(xué)改革”的報(bào)告。
每位專家報(bào)告結(jié)束后，參會(huì)代表就課程建設(shè)及教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題與報(bào)告專家進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)咨詢和深入交流。
報(bào)告會(huì)于2016年7月29日中午圓滿結(jié)束。
