中國高等教育學會“高校課程建設及教學設計”專題報告會在貴陽召開—中國高等教育學會列表頁
為幫助高校提高教師職業(yè)素養(yǎng)能力和專業(yè)化水平，指導廣大教師借鑒國際先進教育經(jīng)驗做好課程建設及教學設計，為新學年新學期備好課、備足課，中國高等教育學會于2016年7月27—29日在貴州省貴陽市舉辦“依托信息技術(shù)，做好課程建設及教學設計”專題報告會。來自全國100余所高校近160人參加了報告會。本次報告會邀請了重慶市教委副主任牟延林、清華大學教育研究院副院長韓錫斌、英國高等教育學會首席代表張靜、浙江萬里學院副校長馬建榮等四位專家到會作報告。
牟延林副主任作報告
牟延林副主任從課程的價值、課程建設的現(xiàn)狀與問題、課程變革的思路、課程變革的主要障礙及課程建設的目標與愿景等方面，作了題為“落實應用型人才培養(yǎng)的國家要求，做好高校轉(zhuǎn)型的課程建設”的報告。
韓錫斌副院長作報告
韓錫斌副院長從新一輪教育教學信息化浪潮、混合教學探索的思路、混合教學理論體系、混合教學實施方案、混合教學案例分享及對未來的展望等六個方面，作了題為“互聯(lián)網(wǎng)+時代高?；旌辖虒W改革”的報告。
英國高等教育學會首席代表張靜作報告
英國高等教育學會首席代表張靜借鑒英國高等教育先進理念，從課程的職能、課程設計的影響因素、課程建構(gòu)性組合、課程教學與科研的關(guān)系等方面，作了題為“基于培養(yǎng)學生能力的課程設計”的報告。
馬建榮副校長作報告
馬建榮副校長從課程體系重構(gòu)、課程平臺建設、課程教學模式創(chuàng)新、課程考核方式變革等方面，作了題為“基于MOODLE的研究性課程教學改革”的報告。
每位專家報告結(jié)束后，參會代表就課程建設及教學設計問題與報告專家進行了現(xiàn)場咨詢和深入交流。
報告會于2016年7月29日中午圓滿結(jié)束。
