中國高等教育學會“高校骨干教師教學素養(yǎng)能力專業(yè)化發(fā)展”暑期培訓班在昆明舉辦—中國高等教育學會列表頁
中國高等教育學會“高校骨干教師教學素養(yǎng)能力專業(yè)化發(fā)展”暑期培訓班于2017年7月19-21日在云南昆明召開。本次培訓班邀請了紹興文理學院原院長葉飛帆教授、南京大學網(wǎng)絡(luò)化學習與管理研究所原所長桑新民教授、復旦大學教師教學發(fā)展中心副主任丁妍教授、北京航空航天大學經(jīng)管學院企業(yè)管理系蘇文平副教授、蘇州大學教育學博士付亦寧五位專家到會作報告，葉之紅副秘書長參會致辭并作會議總結(jié)，學會秘書處學術(shù)部高曉杰主任、學術(shù)部助理劉好漢分別主持會議。來自全國近百所高校160余名代表參會。
中國高等教育學會葉之紅副秘書長致辭
學會秘書處學術(shù)部主任高曉杰主持會議
學會秘書處學術(shù)部助理劉好漢主持會議
葉之紅副秘書長致辭中指出，我國教育現(xiàn)代化開啟了新的征程，教師隊伍建設(shè)與教師專業(yè)化發(fā)展問題受到了前所未有的重視。本次培訓的議題是以問題導向來設(shè)計培訓專題，以期服務(wù)于高校教師專業(yè)發(fā)展，尤其是教師教學素養(yǎng)和能力提升。
紹興文理學院原院長葉飛帆教授作報告
葉飛帆教授以“如何提高教學學術(shù)工作的效率——高校教師教學研究的若干思考”為題，闡述了教學與學術(shù)的起源與發(fā)展，從教師工作、專業(yè)學習、課程教學效率三方面，分析了高校教學與科研一致化、課程體系扁平化、理論與實踐一體化的現(xiàn)狀，提出了重構(gòu)學術(shù)組織、發(fā)揮學分效率、提高課程綜合化程度的對策，以及應(yīng)用型轉(zhuǎn)型背景下高等教育改革發(fā)展的實踐經(jīng)驗與前景。
南京大學網(wǎng)絡(luò)化學習與管理研究所原所長桑新民教授作報告
桑新民教授以“如何提升高校教師信息化教學能力——網(wǎng)絡(luò)學堂與現(xiàn)實課堂創(chuàng)新的雙向互動”為題，圍繞“21世紀：大學課堂向何處去？”“信息化環(huán)境下教師培訓模式如何創(chuàng)新”“優(yōu)秀教師與好課的屬性”“教師職業(yè)的特點和價值”等問題，論述了“變革學習方式是課堂創(chuàng)新的大趨勢和攻堅戰(zhàn)”“在網(wǎng)絡(luò)時空中探索教師協(xié)同成長新模式”“信息時代名師在理想與現(xiàn)實中的兩難抉擇”。為提升培訓效果，桑教授建立了專門的網(wǎng)絡(luò)學堂，并將有關(guān)學習資料和調(diào)查問卷提前推送給參訓教師，培訓現(xiàn)場進行了網(wǎng)絡(luò)直播，并將教師們分成若干小組，帶領(lǐng)大家體驗了新的教學模式及培訓模式。
復旦大學教師教學發(fā)展中心副主任丁妍教授作報告
丁妍教授以“高校教學改革與教學能力提高”為題，分析了高等教育國際化、MOOC教學以及當今大學面臨如何驅(qū)動學生的困境等教育背景，闡述了教學范式的轉(zhuǎn)型與變革，特別強調(diào)高校教師要找準教學過程中存在的問題，明確“怎么教”“教什么”，突出自主學習的重要性，并對高等教育改革、信息技術(shù)條件下的教學改革、大學教師的未來發(fā)展三個問題進行闡述。
北京航空航天大學經(jīng)管學院企業(yè)管理系蘇文平副教授作報告
蘇文平副教授以“如何有效開展本科生職業(yè)生涯規(guī)劃”為題，圍繞我國就業(yè)市場宏觀現(xiàn)狀，講述了高校開展職業(yè)生涯教育的必要性與重要性、高校開展職業(yè)生涯教育的可行性、有效開展本科生職業(yè)生涯教育的實踐經(jīng)驗。并對高校教師職業(yè)生涯管理問題進行了解讀。
蘇州大學教育學博士付亦寧作報告
蘇州大學教育學院付亦寧博士以“深層學習：內(nèi)涵、特征、教學范式”為題，圍繞深層學習的內(nèi)涵、特性、影響因素及教學范式，闡釋了深層學習對促進教育教學改革的重要意義。
部分參會教師座談會
為進一步了解高校教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題，會議期間，“中國高校教師專業(yè)化發(fā)展調(diào)研”課題組發(fā)放了紙質(zhì)版及網(wǎng)絡(luò)版的《高校教師專業(yè)化發(fā)展調(diào)研問卷》，組織參會教師進行填寫。同時，利用晚上時間召開部分參會教師座談會，課題組指導專家和報告專家聽取了大家關(guān)心的問題并解答了教師們的困惑。
