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汪明義：大學(xué)推動(dòng)人類命運(yùn)共同體建設(shè)的本源性依據(jù)及實(shí)踐方式
本文系作者在“大學(xué)校長(zhǎng)論壇”上的報(bào)告摘編
四川師范大學(xué)校長(zhǎng)
汪明義
當(dāng)今世界依然是一個(gè)不安寧的世界，“建設(shè)一個(gè)什么樣的世界”以及“怎樣建設(shè)這樣的世界”成為當(dāng)今各國(guó)政要必須面對(duì)的時(shí)代難題。用什么理念來(lái)引領(lǐng)全球化的前行方向，如何為全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇、為全球治理體系改革、為世界文明秩序重塑提供方案，也成為世界的呼喚。
在黨的十九大報(bào)告中，習(xí)近平總書(shū)記提出要“推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”。近期，教育部部長(zhǎng)陳寶生在2020中國(guó)國(guó)際教育研討會(huì)全體大會(huì)上表示，教育是推動(dòng)人類文明進(jìn)步的重要力量，應(yīng)在構(gòu)建人類命運(yùn)共同體進(jìn)程中發(fā)揮更大作用。大學(xué)作為人類社會(huì)的一類特殊的社會(huì)組織，是人類的精神家園和人類智慧的花朵，必然成為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的中流砥柱。
一、大學(xué)推動(dòng)人類命運(yùn)共同體建設(shè)的本源性依據(jù)考察
（一）大學(xué)探索知識(shí)創(chuàng)造的世界性及價(jià)值觀塑造是其本源性依據(jù)之一。體現(xiàn)在三個(gè)視角：一是大學(xué)的知識(shí)發(fā)現(xiàn)使命和育人責(zé)任；二是中世紀(jì)大學(xué)知識(shí)教育的人類學(xué)象征；三是近現(xiàn)代大學(xué)民主和科學(xué)的共同價(jià)值觀形塑。
（二）大學(xué)探索創(chuàng)造人類共存的文化意識(shí)宇宙是其本源性依據(jù)之二。我們有兩個(gè)宇宙，一個(gè)是人類的自然物質(zhì)宇宙，還有一個(gè)抽象宇宙，就是人類的文化意識(shí)宇宙。人的意識(shí)、人的意識(shí)向世界敞開(kāi)的生成性進(jìn)程以及所呈現(xiàn)的文化空間，此三者整合生成的精神形態(tài)，我們稱之為文化意識(shí)宇宙，包括民族文化意識(shí)和人類文化意識(shí)，大學(xué)在這兩個(gè)方面均做出了杰出的貢獻(xiàn)。
二、大學(xué)助推人類命運(yùn)共同體建設(shè)的開(kāi)放性方式
大學(xué)助推人類命運(yùn)共同體建設(shè)的開(kāi)放性方式體現(xiàn)在五個(gè)方面：
一是以科學(xué)精神和人文理性培養(yǎng)人類進(jìn)步事業(yè)的新人。科學(xué)精神和人文理性就是人類共同的文化意識(shí)，是培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力人才的基本要素。作為中國(guó)的大學(xué)來(lái)講，不僅要培養(yǎng)民族復(fù)興大任的擔(dān)當(dāng)者，還要培養(yǎng)人類進(jìn)步事業(yè)的積極參與者。
二是以探索創(chuàng)造新知解決人類發(fā)展進(jìn)程中的認(rèn)知難題。大學(xué)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有重要的地位和功能作用，不僅要解決我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一些重大問(wèn)題，同時(shí)要探索解決人類發(fā)展進(jìn)程中共同面臨的認(rèn)知難題，正如當(dāng)下抗擊新冠肺炎需要全世界的力量共同努力。
三是以更開(kāi)放的姿態(tài)服務(wù)民族國(guó)家和人類命運(yùn)共同體。中國(guó)是全球最具潛力的大市場(chǎng)，中國(guó)大學(xué)應(yīng)秉持開(kāi)放包容的理念，胸懷融匯不同文明，更好地為人類發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
四是以返本開(kāi)新中華文明，實(shí)現(xiàn)美美與共的卓越。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是大學(xué)推動(dòng)人類命運(yùn)共同發(fā)展的思想智庫(kù)，以文化傳承與創(chuàng)新為己任方能實(shí)現(xiàn)天下大同的宏偉愿景。
五是堅(jiān)定文化自信加大國(guó)際文化交流合作。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量”，只有堅(jiān)定文化自信才能更加開(kāi)放地借鑒其它文明成果，在此基礎(chǔ)上，大學(xué)之間的國(guó)際交流合作更能增進(jìn)人類福祉、推動(dòng)世界進(jìn)步。
三、大學(xué)推動(dòng)人類命運(yùn)共同體構(gòu)建的實(shí)踐行動(dòng)
在中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”和“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”的歷史進(jìn)程中，中國(guó)大學(xué)更責(zé)無(wú)旁貸，理應(yīng)成為這個(gè)偉大時(shí)代的奮斗者、創(chuàng)新者、思想者。近年來(lái)，四川師范大學(xué)對(duì)推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體邁出了堅(jiān)定的步伐。
一是對(duì)大學(xué)在推動(dòng)人類命運(yùn)共同體構(gòu)建進(jìn)程中的使命與擔(dān)當(dāng)進(jìn)行系統(tǒng)的論述，觀點(diǎn)發(fā)表在《光明日?qǐng)?bào)》《中國(guó)高等教育》和《探索與爭(zhēng)鳴》等刊物上。
二是學(xué)校先后兩次舉辦大學(xué)推動(dòng)人類命運(yùn)共同體構(gòu)建的高峰論壇，并與韓國(guó)延世大學(xué)和巴基斯坦卡拉奇大學(xué)成立“SKY”聯(lián)盟，弘揚(yáng)人類共同的精神。
三是從理論層面研究人類命運(yùn)共同體構(gòu)建進(jìn)程的指標(biāo)體系，包括政治維度、經(jīng)濟(jì)維度、文化維度、安全維度和生態(tài)維度，來(lái)推動(dòng)“人類共同的利益”，即“持久和平、普遍安全、共同繁榮、開(kāi)放包容、清潔美麗”的世界的實(shí)現(xiàn)。
四是學(xué)校組織力量，積極編撰包括《實(shí)然與應(yīng)然：高等教育共同體的哲學(xué)思考》《和平與發(fā)展：高等教育共同體的愿景與目標(biāo)》《民主與自由：高等教育共同體的基礎(chǔ)與精神》《公平與正義：高等教育共同體的實(shí)踐與規(guī)范》的通識(shí)核心課程教材，以此培育青年學(xué)生“人類共同的價(jià)值觀”。
總之，在近千年的大學(xué)發(fā)展進(jìn)程中，大學(xué)通過(guò)探索真知推動(dòng)解放、發(fā)展科學(xué)破除愚昧、創(chuàng)新技術(shù)摧毀障礙、傳承文化培固良知的多元方式，創(chuàng)造了人類賴以共存的文化意識(shí)宇宙，與物質(zhì)的宇宙比肩而立。大學(xué)的知識(shí)教育實(shí)踐與其文化意識(shí)宇宙的建設(shè)，共同構(gòu)筑起了大學(xué)推動(dòng)人類命運(yùn)共同體建設(shè)的本源性依據(jù)。新時(shí)代的大學(xué)需要從人類學(xué)出發(fā)，立足全球視野，探求新知，培養(yǎng)具有全球責(zé)任意識(shí)及其能力的國(guó)際化人才，服務(wù)國(guó)際社會(huì)，積極推進(jìn)國(guó)際間的文化交流與傳播，承擔(dān)起人類命運(yùn)共同體建設(shè)的偉大歷史使命。
