中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)組織專家組赴湖北省調(diào)研
受教育部教師工作司委托，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)組建專家調(diào)研組，赴部分省份開(kāi)展調(diào)研。9月23日，學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng)姜恩來(lái)帶隊(duì)赴湖北省開(kāi)展地方高校職稱制度改革與監(jiān)管情況及《關(guān)于深化高等學(xué)校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》落實(shí)情況的調(diào)研。本次調(diào)研專家組組長(zhǎng)是華中師范大學(xué)副校長(zhǎng)李鴻飛，專家組成員包括中國(guó)人民大學(xué)人事處處長(zhǎng)段成榮，華北電力大學(xué)人事處處長(zhǎng)劉威，河海大學(xué)人事處處長(zhǎng)張雪剛，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)原人事部部長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨委書(shū)記劉剛。湖北省教育廳二級(jí)巡視員何愛(ài)軍、教師管理處處長(zhǎng)童靜菊，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）副校長(zhǎng)劉勇勝等出席調(diào)研活動(dòng)。學(xué)會(huì)事業(yè)發(fā)展部主任吳英策主持調(diào)研座談會(huì)。
姜恩來(lái)講話
姜恩來(lái)介紹了本次調(diào)研目的和意義。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教師工作。總書(shū)記多次就教師工作發(fā)表重要講話、作出重要批示，強(qiáng)調(diào)教師是立教之本、興教之源，堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。職稱制度是專業(yè)技術(shù)人才評(píng)價(jià)和管理的基本制度，堅(jiān)持正確的人才使用導(dǎo)向是大學(xué)治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，是深化教育綜合改革的重要突破口和核心抓手，是教師隊(duì)伍永葆創(chuàng)新活力的核心密碼。湖北省是科教大省，武漢市是高教重鎮(zhèn)，在加強(qiáng)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍建設(shè)方面成效顯著，希望湖北省教育廳和各高校多介紹寶貴經(jīng)驗(yàn)做法，建言獻(xiàn)策，配合完成好本次調(diào)研任務(wù)。
劉勇勝指出，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）一直重視教師職稱評(píng)審制度的改革，此次調(diào)研會(huì)的召開(kāi)為職稱制度深化改革提供了新思路與建議。何愛(ài)軍介紹了湖北省教師隊(duì)伍基本情況和教師建設(shè)的舉措，一是堅(jiān)持把師德做為第一標(biāo)準(zhǔn)；二是堅(jiān)持把改革做為第一動(dòng)力；三是堅(jiān)持把人才做為第一資源。童靜菊從深化簡(jiǎn)政放權(quán)，全面下放高校職稱評(píng)審權(quán)；聚焦分類發(fā)展，優(yōu)化教師職稱評(píng)審條件；保證公平公正，加強(qiáng)事中事后監(jiān)管工作三個(gè)方面介紹了高校教師職稱評(píng)審放權(quán)與監(jiān)管和職稱制度改革推進(jìn)情況。
參會(huì)高校代表就高校教師職稱制度改革和評(píng)審作經(jīng)驗(yàn)分享。
湖北工業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)王侃、武漢工程大學(xué)黨委副書(shū)記鄭丹鳳、湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院副校長(zhǎng)何慧剛、黃岡師范學(xué)院副校長(zhǎng)宋文生、武漢東湖學(xué)院黨委書(shū)記湛俊三、武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書(shū)記陳長(zhǎng)江、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長(zhǎng)郭沙、武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書(shū)記白有林等湖北省內(nèi)高校領(lǐng)導(dǎo)，湖北大學(xué)、武漢紡織大學(xué)人事部門(mén)負(fù)責(zé)同志參加了調(diào)研活動(dòng)。湖北省教育廳教師管理處、湖北省教師資格認(rèn)定中心、湖北省教科院等相關(guān)負(fù)責(zé)同志參會(huì)。
