王定華：勇?lián)聲r(shí)代外語院校使命——深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記給北京外國語大學(xué)老教授回信精神
2021年9月25日，習(xí)近平總書記給北京外國語大學(xué)老教授親切回信，稱贊他們辛勤耕耘數(shù)十載、矢志為黨和國家培養(yǎng)外語人才，這就是人民教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平總書記指出，深化中外交流，增進(jìn)各國人民友誼，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，講好中國故事，需要大批外語人才，外語院校大有可為。希望你們繼續(xù)發(fā)揮傳幫帶作用，推動(dòng)北外傳承紅色基因、提高育人水平，努力培養(yǎng)更多有家國情懷、有全球視野、有專業(yè)本領(lǐng)的復(fù)合型人才，在推動(dòng)中國更好走向世界、世界更好了解中國上作出新的貢獻(xiàn)。
向世界展示大國形象，營造有利外部環(huán)境
習(xí)近平總書記的重要回信，充分體現(xiàn)了對(duì)北京外國語大學(xué)全體師生、員工和校友的無比關(guān)心，也體現(xiàn)了對(duì)我國高等教育改革發(fā)展，特別是外語院校的新期望。
黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央立足國內(nèi)國際兩個(gè)大局，堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線、基本方略，統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，全面深化改革開放，堅(jiān)持以人民為中心，踐行中國共產(chǎn)黨的歷史使命與行動(dòng)價(jià)值，致力于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的千秋偉業(yè)，深刻改變了中國人民和中華民族的前途和命運(yùn)，改變了當(dāng)今世界發(fā)展趨勢和格局。在互聯(lián)互通的經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，世界風(fēng)云變幻，人類命運(yùn)休戚與共，中國與世界已經(jīng)形成了“你中有我”“我中有你”的緊密聯(lián)系。中國在走進(jìn)世界舞臺(tái)中央過程中，需要形成同我國綜合國力和國際地位相匹配的文化軟實(shí)力和國際話語權(quán)，需要向世界展示文化大國形象、東方大國形象、負(fù)責(zé)任大國形象和社會(huì)主義大國形象，為我國改革發(fā)展穩(wěn)定和第二個(gè)一百年奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)營造有利的外部環(huán)境。
語言承載思想文化，推動(dòng)文明交流互鑒
語言是思想文化傳承的載體，是民心相通交融的基礎(chǔ)，是了解一個(gè)國家最好的鑰匙。語言對(duì)于推進(jìn)中國同世界各國人文交流、促進(jìn)多元多彩的世界文明發(fā)展具有重要意義。世界上每一種語言都展現(xiàn)著世界文化多樣性的精彩。在人類文明的歷史長河中，中華文化博大精深、源遠(yuǎn)流長，鑄就了深厚的歷史底蘊(yùn)。
一百年來，中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合，成為中國先進(jìn)文化的積極引領(lǐng)者和踐行者，成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者和弘揚(yáng)者，堅(jiān)定了中國特色社會(huì)主義“四個(gè)自信”，推動(dòng)中華文明與世界文明交流互鑒，以文明交流超越文明隔閡、以文明互鑒超越文明沖突、以文明共存超越文明優(yōu)越，體現(xiàn)了中國與世界互動(dòng)、為世界謀大同的新型文明觀。
習(xí)近平總書記在回信中指出，要深化中外交流，增進(jìn)各國人民友誼，講好中國故事、推動(dòng)中國更好走向世界、世界更好了解中國，這既是中國積極參與全球治理、推動(dòng)“一帶一路”倡議、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的必然要求，也是新時(shí)代外語院校的新使命。
加強(qiáng)外語院校建設(shè)發(fā)展、培養(yǎng)外語人才，已經(jīng)成為黨和國家的戰(zhàn)略急需。
為黨育人為國育才，培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的外語人才
我們需要從三個(gè)維度學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記給北京外國語大學(xué)老教授回信精神。
擦亮紅色基因鮮明底色
1941年秋，抗日烽火席卷全國，中華民族奮起救亡。毛澤東、朱德、劉少奇、周恩來、任弼時(shí)等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家審時(shí)度勢、高瞻遠(yuǎn)矚，在中國人民抗日軍事政治大學(xué)成立俄文大隊(duì)，為黨中央和中央軍委培養(yǎng)軍事翻譯人才，開創(chuàng)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國高等外語教育的先河。在俄文大隊(duì)基礎(chǔ)上創(chuàng)辦的延安外國語學(xué)校，是北京外國語大學(xué)的前身。
建校80年來，一代代“北外人”弘揚(yáng)“人民需要我們到哪里，我們就到哪里”的精神，踐行“兼容并蓄、博學(xué)篤行”的校訓(xùn)，秉持“外、特、精、通”的辦學(xué)理念，恪守“精益求精、追求卓越”的優(yōu)良品質(zhì)，活躍在各行各業(yè)和世界各地。有的終身從事外交事業(yè)，擔(dān)任多國大使，為維護(hù)國家的利益尊嚴(yán)縱橫捭闔；有的在國際組織任職，為維護(hù)國際公平與正義、推動(dòng)全球發(fā)展作出貢獻(xiàn)；有的在對(duì)外文化傳播領(lǐng)域開拓，致力于講好中國故事、傳播中國聲音；有的扎根基層，教書育人，為中國外語教育改革發(fā)展默默耕耘。
在新時(shí)代傳承好北外紅色基因，就是要堅(jiān)持為黨育人、為國育才，加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)和政治建設(shè)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，貫徹落實(shí)黨的教育方針。要牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，深化對(duì)“中國特色、世界一流”的思想認(rèn)識(shí)，把堅(jiān)持黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)要求和中國特色社會(huì)主義大學(xué)政治屬性納入現(xiàn)代大學(xué)制度體系，落實(shí)到謀劃、推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展的具體實(shí)踐。
培養(yǎng)“三有”復(fù)合型外語人才
習(xí)近平總書記希望外語學(xué)院努力培養(yǎng)更多有家國情懷、有全球視野、有專業(yè)本領(lǐng)的復(fù)合型人才。在國務(wù)院學(xué)科設(shè)置名目中，外國語言文學(xué)的學(xué)科范疇已經(jīng)超越了傳統(tǒng)外國語言學(xué)、外國文學(xué)和翻譯學(xué)，拓展到了比較文化與跨文化研究、區(qū)域與國別研究等新領(lǐng)域。
“有家國情懷”是外語人推動(dòng)中國更好走向世界的政治素養(yǎng)。每一位從事涉外工作的外語人背后，都有黨和人民的殷殷期盼，都肩負(fù)著維護(hù)國家利益和民族尊嚴(yán)的匹夫之責(zé)。外語專業(yè)青年學(xué)生要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，把青春奮斗融入黨和人民事業(yè)，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程上綻放光彩。
“有全球視野”是外語人讓世界更好了解中國的卓識(shí)與格局。中華民族始終與世界其他國家和地區(qū)的人民共處一個(gè)地球上繁衍發(fā)展。改革開放以來，中國與世界經(jīng)貿(mào)上互惠互利、文化上互學(xué)互鑒，形成了交流、交融、交鋒的態(tài)勢。我們要保持客觀理性的頭腦和實(shí)事求是的態(tài)度，在國際坐標(biāo)中找準(zhǔn)位置，在價(jià)值制高點(diǎn)上掌握話語權(quán)，辯證看待實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的關(guān)系，教育引導(dǎo)外語專業(yè)青年學(xué)生確立為人類和平與發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量的遠(yuǎn)大志向。
“有專業(yè)本領(lǐng)”是外語人推動(dòng)中外交流的弓弩箭鏃。提高育人水平是外語院校改革發(fā)展和人才培養(yǎng)的關(guān)鍵所在。面對(duì)全球教育競爭和人才競爭，外語院校要立足國家戰(zhàn)略需要，在外語非通用語建設(shè)和人才培養(yǎng)方面下足苦功夫，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)又紅又專、一專多能的復(fù)合型外語人才。
彰顯教師隊(duì)伍責(zé)任擔(dān)當(dāng)
教師要有終生奮斗的高尚情操。人民教師無上光榮。北外老教授們辛勤耕耘數(shù)十載，春風(fēng)化雨，無怨無悔。他們當(dāng)中有106歲高齡、2019年被授予“中華人民共和國友誼勛章”的新中國外語教學(xué)拓荒人伊莎白，有至今還在編修全國基礎(chǔ)教育、高等教育外語課標(biāo)的“百年教書匠”、全國優(yōu)秀教師陳琳，等等。他們把教師作為終身追求的崇高職業(yè)，矢志不渝為黨和國家培養(yǎng)外語人才，愛黨之情歷久彌堅(jiān)。
教師需要發(fā)揮“傳幫帶”作用。老教授帶新教師，新教師帶新學(xué)生，薪火相傳，代代不息，凝結(jié)了外語教育人才培養(yǎng)的學(xué)緣紐帶。新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)，要發(fā)揮老教授傳幫帶作用，增強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的凝聚力。
教師要把立德樹人作為根本任務(wù)。提高育人水平在于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著神圣使命，要成為塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。
廣大外語院校教師要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要回信精神，準(zhǔn)確把握新時(shí)代“四有好老師”“四個(gè)引路人”要求，增強(qiáng)每位教師立德樹人、教書育人的使命感和責(zé)任感，矢志不渝為黨和國家培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的外語人才。
作者：王定華，北京外國語大學(xué)黨委書記，中國高等教育學(xué)會(huì)外語教學(xué)研究分會(huì)理事長
來源：《中國教育報(bào)》2021年9月30日
