徐青森：推動學(xué)科交叉融合 促進(jìn)高校哲學(xué)社會科學(xué)高質(zhì)量發(fā)展
學(xué)科交叉融合的快速發(fā)展已經(jīng)成為科技創(chuàng)新和理論創(chuàng)造的重要源泉，也是推動高校哲學(xué)社會科學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的重要動力。為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于哲學(xué)社會科學(xué)工作的重要論述精神，按照教育部黨組的統(tǒng)一部署，社科司會同有關(guān)司局和單位正在研制《面向2035高校哲學(xué)社會科學(xué)高質(zhì)量發(fā)展行動計(jì)劃》（以下簡稱《行動計(jì)劃》）。這是一個(gè)高校社科事業(yè)發(fā)展的全口徑行動計(jì)劃，《行動計(jì)劃》提出，要切實(shí)發(fā)揮高校主力軍作用，圍繞加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)，建設(shè)適應(yīng)國家需求支撐知識創(chuàng)新的學(xué)科體系、有效提升國家文化軟實(shí)力的學(xué)術(shù)體系、融通中外開放自信的話語體系。在這三大體系建設(shè)中，學(xué)科體系建設(shè)是重中之重。《行動計(jì)劃》對推進(jìn)學(xué)科交叉融合做出了專門設(shè)計(jì)，提出了系列具體舉措，強(qiáng)調(diào)要突出問題導(dǎo)向，開展新興領(lǐng)域研究，加強(qiáng)新技術(shù)方法手段運(yùn)用，推進(jìn)哲學(xué)社會科學(xué)各學(xué)科之間、哲學(xué)社會科學(xué)與自然科學(xué)之間的交叉融合。下面結(jié)合《行動計(jì)劃》研制和社科科研工作，談幾點(diǎn)認(rèn)識體會。
一、研究和解決重大現(xiàn)實(shí)問題是促進(jìn)學(xué)科交叉融合的重要基礎(chǔ)
學(xué)科是在人類認(rèn)識和解決現(xiàn)實(shí)問題的過程中，逐步形成的知識體系，隨著研究的不斷深入，學(xué)科體系日益健全，學(xué)科自身也在不斷分化、深化、細(xì)化。這在一方面，極大提升了社科研究的科學(xué)化水平，深化了我們對研究對象發(fā)展規(guī)律和社科研究自身發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識；但另一方面，學(xué)科分類的過于細(xì)化及相對固化的現(xiàn)象，也在一定程度上降低了哲學(xué)社會科學(xué)應(yīng)對今天綜合性、復(fù)雜性現(xiàn)實(shí)問題的能力。習(xí)近平總書記在哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會上的重要講話中明確指出，現(xiàn)在我國哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系已基本確立，但還存在一些亟待解決的問題，主要是一些學(xué)科設(shè)置同社會發(fā)展聯(lián)系不夠緊密，學(xué)科體系不夠健全，新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)比較薄弱。要不斷推進(jìn)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系建設(shè)和創(chuàng)新，努力構(gòu)建一個(gè)全方位、全領(lǐng)域、全要素的哲學(xué)社會科學(xué)體系。習(xí)近平總書記特別強(qiáng)調(diào)，要加快發(fā)展具有重要現(xiàn)實(shí)意義的新興學(xué)科和交叉學(xué)科，使這些學(xué)科研究成為我國哲學(xué)社會科學(xué)的重要突破點(diǎn)。
當(dāng)前，共同富裕、鄉(xiāng)村振興、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、“雙碳”減排、健康中國、人類命運(yùn)共同體等重大現(xiàn)實(shí)問題研究，絕非個(gè)別學(xué)科以一己之力所能單獨(dú)承擔(dān)。以重大問題為主攻方向的跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的協(xié)同攻關(guān)就成為了必然要求，這既有利于有效解決經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的重大現(xiàn)實(shí)問題，也有利于推動社科理論創(chuàng)新和學(xué)科體系的完善。目前，高校社科研究還在一定程度上存在著理論脫離實(shí)際的情況。構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)，首先要推動社科研究深入社會實(shí)踐，堅(jiān)持從實(shí)踐中來、到實(shí)踐中去，研究真問題、真研究問題，不斷根據(jù)新的實(shí)踐推動理論創(chuàng)新，用創(chuàng)新理論更好地指導(dǎo)實(shí)踐發(fā)展。這就對促進(jìn)學(xué)科交叉融合提出了新的時(shí)代要求。
二、有組織科研是促進(jìn)學(xué)科交叉融合的重要途徑
現(xiàn)實(shí)問題研究的復(fù)雜性，給科研組織方式創(chuàng)新帶來了新的要求和挑戰(zhàn)。從國內(nèi)外科研發(fā)展趨勢看，從單兵作戰(zhàn)到協(xié)同攻關(guān)、從單一學(xué)科研究到組織跨學(xué)科研究、從高校自主研究到政產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，已經(jīng)成為攻克重大問題的有效科研組織模式。教育部和各地各高校都作了積極探索，取得了不少成功經(jīng)驗(yàn)。但也遇到不少問題和阻礙，比如，如何有效破解體制機(jī)制障礙，實(shí)現(xiàn)科研資源的共建共享？如何建立有效的評價(jià)機(jī)制，調(diào)動參與各方的積極性和主動性？如何更好地聚焦主攻方向，發(fā)揮協(xié)同優(yōu)勢，產(chǎn)出1+1大于2的成果，避免簡單的成果拼盤？等等。這些問題都還需要深入探索。下一步，我們將結(jié)合啟動實(shí)施哲學(xué)社會科學(xué)重大研究專項(xiàng)、動態(tài)調(diào)整重點(diǎn)研究基地體系、組建跨學(xué)科創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等工作，著力探索科研組織管理的新機(jī)制、新模式。在推動產(chǎn)出重大理論成果的同時(shí)，以有組織的科研促進(jìn)學(xué)科之間的交叉融合。同時(shí)，我們強(qiáng)調(diào)有組織的科研，并不是要否認(rèn)社科工作者個(gè)人學(xué)術(shù)探索的價(jià)值，不同學(xué)科研究之間差異性很大，推進(jìn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新也不可能采用單一模式，我們既要大力推進(jìn)團(tuán)隊(duì)攻關(guān)，也要鼓勵(lì)科研工作者把個(gè)人學(xué)術(shù)興趣同國家發(fā)展需求緊密聯(lián)系起來，自由探索，勇于創(chuàng)新，取得開創(chuàng)性的成果。
三、方法創(chuàng)新是促進(jìn)學(xué)科交叉融合的重要手段
研究方法是科研能否取得預(yù)期效果的基本保證。包括研究途徑、工具、手段、程序在內(nèi)的方法創(chuàng)新對理論創(chuàng)新具有重要意義。學(xué)科發(fā)展的重大進(jìn)展往往與方法突破緊密聯(lián)系。當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在重構(gòu)全球創(chuàng)新版圖，為社科方法創(chuàng)新帶來了新挑戰(zhàn)、新機(jī)遇。2021年教育部啟動了哲學(xué)社會科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，設(shè)立了首批試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。目的就是利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等技術(shù)，為社科領(lǐng)域的研究提供數(shù)據(jù)和方法等方面的支撐，開展探索性文科實(shí)驗(yàn)。社科實(shí)驗(yàn)室本身就是學(xué)科交叉、文理融合的產(chǎn)物，我們希望實(shí)驗(yàn)室可以在新興交叉領(lǐng)域問題的研究方面，發(fā)揮探索者、引領(lǐng)者、支撐者的作用，由此培育和催生新的學(xué)科和學(xué)術(shù)增長點(diǎn)。
四、改進(jìn)科研評價(jià)是促進(jìn)學(xué)科交叉融合的重要保障
深化教育評價(jià)綜合改革，是黨中央、國務(wù)院做出的重大決策部署。推動學(xué)科交叉融合，也必須建立起與之相適應(yīng)的科學(xué)評價(jià)體系。為此，我們要進(jìn)一步完善評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，既重視對單個(gè)成員的評價(jià)，也重視對團(tuán)隊(duì)的整體評價(jià)，建立有利于跨學(xué)科合作、團(tuán)隊(duì)協(xié)同攻關(guān)的評價(jià)體系。要進(jìn)一步完善同行評價(jià)機(jī)制，為跨學(xué)科研究成果的脫穎而出提供條件。要進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量和貢獻(xiàn)的評價(jià)導(dǎo)向，更加注重理論創(chuàng)新的貢獻(xiàn)度、解決實(shí)際問題的有效度、推動科研方法創(chuàng)新的引領(lǐng)度。
作者：徐青森，教育部社會科學(xué)司司長
文章來源：《大學(xué)與學(xué)科》2022年第1期
