劉偉:傳承紅色基因 建設(shè)中國(guó)特色、世界一流大學(xué)
習(xí)近平總書(shū)記先后五次到訪中國(guó)人民大學(xué)。此次在五四青年節(jié)前夕,習(xí)近平總書(shū)記考察調(diào)研中國(guó)人民大學(xué)并發(fā)表重要講話,充分體現(xiàn)了習(xí)近平總書(shū)記對(duì)高等教育事業(yè)的高度重視和對(duì)中國(guó)人民大學(xué)建設(shè)發(fā)展的長(zhǎng)期關(guān)懷。中國(guó)人民大學(xué)師生倍感榮光和親切,這不僅是對(duì)我們的鞭策和鼓勵(lì),更是對(duì)中國(guó)人民大學(xué)85年來(lái)傳承紅色基因的肯定。
習(xí)近平總書(shū)記此行重點(diǎn)考察了思政課智慧教室、博物館、圖書(shū)館。在思政課上,習(xí)近平總書(shū)記談到思政課在高等教育發(fā)展史上的地位發(fā)生了根本變化,重視程度得到提高,鼓勵(lì)人民大學(xué)綿綿用力,久久為功,止于至善。在校史館里,習(xí)近平總書(shū)記詳細(xì)了解了“三山四柱”“逆行三千里”等學(xué)校歷史沿革和教學(xué)科研成果。習(xí)近平總書(shū)記參觀了大師墻,看望了老教授、老專家等教師代表,并同他們親切交談,讓大家深刻感受到習(xí)總書(shū)記對(duì)教師的尊重。隨后,習(xí)近平總書(shū)記在圖書(shū)館聽(tīng)取了有關(guān)紅色文獻(xiàn)和復(fù)印報(bào)刊資料等情況的匯報(bào),并在世紀(jì)館同中國(guó)人民大學(xué)師生代表座談,發(fā)表了重要講話。
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),“建設(shè)中國(guó)特色、世界一流大學(xué)不能跟在別人后面依樣畫(huà)葫蘆,簡(jiǎn)單以國(guó)外大學(xué)作為標(biāo)準(zhǔn)和模式,而是要扎根中國(guó)大地,走出一條建設(shè)中國(guó)特色、世界一流大學(xué)的新路”。闖出一條新路,最重要的是回答“為誰(shuí)培養(yǎng)人”這個(gè)問(wèn)題。
一要從學(xué)校維度思考,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。作為中國(guó)共產(chǎn)黨親手創(chuàng)辦、締造的第一所新型正規(guī)大學(xué),中國(guó)人民大學(xué)要始終牢記傳承紅色基因,賡續(xù)紅色血脈,發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng),始終堅(jiān)持黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)定捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”,扎根中國(guó)大地辦大學(xué),把人民大學(xué)的特色和優(yōu)勢(shì)有效轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的強(qiáng)大能力,讓聽(tīng)黨話、跟黨走成為人大師生的自覺(jué)追求。
二要從學(xué)科維度思考,助力加快建構(gòu)中國(guó)自主的知識(shí)體系。習(xí)近平總書(shū)記指出,“加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué),歸根結(jié)底是建構(gòu)中國(guó)自主的知識(shí)體系?!边@是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展理念上的又一次重大突破,沒(méi)有知識(shí)體系的構(gòu)建,中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系都是無(wú)本之木。我們要以中國(guó)為觀照,構(gòu)建中國(guó)自主的知識(shí)體系,以此為基礎(chǔ)構(gòu)建學(xué)科、學(xué)術(shù)和話語(yǔ)體系,解決中國(guó)之問(wèn)、世界之問(wèn)、時(shí)代之問(wèn)、人民之問(wèn),傳播中國(guó)理論、中國(guó)思想。這既是理論自信,也是我們努力的方向,更是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的重要任務(wù)。
三要從學(xué)者維度思考,準(zhǔn)確把握習(xí)近平總書(shū)記對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出的新的更高要求,努力做精于“傳道授業(yè)解惑”的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者。習(xí)近平總書(shū)記高度重視師資隊(duì)伍建設(shè),尊重廣大教師,多次強(qiáng)調(diào)“想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人,自己首先就應(yīng)該成為什么樣的人”。廣大教師要不斷在精通專業(yè)知識(shí)、提高道德修養(yǎng)上下功夫,以模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生,做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的大先生。
四要從學(xué)生維度思考,著眼于黨和人民事業(yè)發(fā)展后繼有人的根本大計(jì),努力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。習(xí)近平總書(shū)記對(duì)新時(shí)代青年寄予厚望,這一代大學(xué)生正是2035至2050年中國(guó)從基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化到建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的重要力量,他們面對(duì)這特殊的歷史機(jī)會(huì),肩負(fù)著中國(guó)現(xiàn)代化的歷史責(zé)任。我們要為他們提供和創(chuàng)造人生出彩的機(jī)會(huì),讓他們能夠賽出最好的成績(jī)。

