董奇：以習近平總書記重要講話精神為指引 扎根中國大地辦好中國特色、世界一流大學
習近平總書記在中國人民大學考察調(diào)研時的重要講話，高屋建瓴、內(nèi)涵豐富、飽含深情、催人奮進，既對廣大高校師生提出了殷切期望，也為新時代中國特色一流大學建設提出了根本遵循。我認為這是習近平總書記教育重要論述的又一次集中闡述和進一步深化，對于各高校推進新一輪“雙一流”建設、落實立德樹人根本任務、培養(yǎng)堪當民族復興重任的時代新人、推動哲學社會科學繁榮發(fā)展以及推進新時代教師隊伍建設都具有非常重要的現(xiàn)實意義。學習宣傳貫徹落實好習近平總書記重要講話精神，是當前和今后一個時期各高校的首要政治任務，必須抓緊抓實、落地見效。下面，跟大家交流一下我的幾點思考和體會。
一是緊扣立德樹人根本任務，努力培育堪當民族復興重任的時代新人。黨的十九大以來，習近平總書記多次強調(diào)“培育堪當民族復興重任的時代新人”這一育人目標。為實現(xiàn)這一目標，廣大高校要堅持“為黨育人、為國育才”使命，將立德樹人成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，教育引導好廣大青年學生立志成才、矢志為國。一方面要創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。去年，北師大在全校范圍開展了為期一年的教育教學大討論，組織廣大師生圍繞教育教學、學生全面發(fā)展一起找問題、想辦法、促提升，有效轉變了育人理念，出臺了一系列制度文件，實施了教育教學改革系列舉措，推動了本研人才培養(yǎng)方案修訂，著力提升教學質(zhì)量和育人水平。另一方面，要強化勵志鑄魂，提升學生思政教育實效。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。近年來，北師大依托全國重點馬院建設，發(fā)揮教育、心理、中文、歷史、哲學等多學科優(yōu)勢，深化思政課教學改革，構建了分層分眾、立體化教學模式，打造課上課下緊密配合、師生廣泛互動的新媒體移動課堂，提升了思政課針對性和實效性。將思政指標和育人導向納入教師評估考核機制，強調(diào)課程育人功能，促進思政課程與課程思政同向同行。同時，完善了“三全育人”和“五育并舉”體制機制，編制《“三全育人”綜合改革建設方案》，細化責任分工和任務指標，打好協(xié)同育人“組合拳”。
二是強化教師教育特色，著力培養(yǎng)面向未來的“四有”好老師。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。習近平總書記在講話中特別強調(diào)了教師隊伍建設的重要性，要塑造“學生為學、為事、為人的大先生”。作為一所師范院校，北師大不僅要加強自身教師隊伍建設，更肩負著為黨和國家源源不斷培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)教師的時代使命。近年來，北師大率先推出“四有”好老師啟航計劃和志遠計劃，并向國家倡議推動“強師計劃”。學校也統(tǒng)籌推動了“強師工程”，按照“培養(yǎng)一批、輸送一批、提升一批”的思路，面向中西部欠發(fā)達地區(qū)，實施從招生、培養(yǎng)、輸送到職后支持、教育質(zhì)量監(jiān)測診斷、獎勵和公益行動的全流程、閉環(huán)式、系統(tǒng)性工程。同時，學校不斷革新師范生培養(yǎng)體系，優(yōu)化師范類專業(yè)設置和建設，打造了通識素養(yǎng)、學科專業(yè)素養(yǎng)、教師職業(yè)素養(yǎng)“三位一體”的卓越教師培養(yǎng)模式，著力培養(yǎng)一大批適應時代需要的卓越教師和未來教育家，為建設教育強國、服務鄉(xiāng)村振興作出更大貢獻。
三是扎根中國辦大學，加快推進中國特色、世界一流大學建設。習近平總書記強調(diào)，高校是我國哲學社會科學“五路大軍”中的重要力量。要以中國為觀照、以時代為觀照，立足中國實際，解決中國問題。北師大作為一所人文社科綜合實力較強的高校，在服務國家哲學社會科學繁榮發(fā)展具有重要的責任和使命。北師大的“雙一流”建設，要時刻心懷“國之大者”，立足“兩個大局”，主動對接國家重大需要，特別是發(fā)揮人文社科領域優(yōu)勢，聚焦習近平總書記提出的“加快構建中國自主的知識體系”“使中國特色哲學社會科學屹立于世界學術之林”的重要指示，強化多學科交叉融合，促進跨單位、跨院系、跨學科的有組織科研工作，立足中國特色、中國學派，強化哲社領域原創(chuàng)性、自主性研究，推進知識創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新，為回答好中國之問、世界之問、人民之問、時代之問，彰顯中國之路、中國之治、中國之理貢獻北師大的力量。
