王定華：不斷加深對教育根本問題的理解
在2022年五四青年節(jié)即將到來之際，習(xí)近平總書記到中國人民大學(xué)考察，與師生面對面談心并發(fā)表重要講話，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對教育事業(yè)的高度重視，對廣大教師和青年學(xué)生的親切關(guān)懷、殷切期望。習(xí)近平總書記這篇重要講話，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一教育的根本問題，我們深感責(zé)任重大。我們一定要學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會好、宣傳好、闡釋好、貫徹好、落實(shí)好總書記重要講話精神，堅持扎根中國大地辦教育，堅持落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推進(jìn)“三全育人”，以思想道德建設(shè)為核心，團(tuán)結(jié)依靠全體黨員干部和師生員工，凝心聚力、踔厲奮發(fā)，全力推動高等教育各項事業(yè)提質(zhì)增效。 一、為誰培養(yǎng)人 為黨育人，為國育才。教育工作者要牢記教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)。回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問，彰顯中國之路，中國之治，中國之理。 二、培養(yǎng)什么人 培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。做有理想，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代中國青年，成為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。這樣的人不負(fù)韶華，不負(fù)時代，不負(fù)人民。這樣的人用腳步丈量祖國大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內(nèi)心感應(yīng)時代脈搏。這樣的人，將對祖國血濃于水、與人民同呼吸共命運(yùn)的情感貫穿在學(xué)業(yè)全過程、融會在事業(yè)追求中。 作為新時代青年，要樹立遠(yuǎn)大理想，好好學(xué)習(xí)、好好做人，不怕吃苦，馳而不息提高本領(lǐng)、提升品位；傳承好紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，向英雄學(xué)習(xí)，向榜樣學(xué)習(xí)，敢擔(dān)當(dāng)、善作為，做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者；要把握新時代的新機(jī)遇，腳踏實(shí)地、實(shí)學(xué)實(shí)干、勇于創(chuàng)新，努力把青春奮斗融入黨和人民的事業(yè)之中，在青春的賽道上跑出最好成績。 三、怎樣培養(yǎng)人 （一）教師：努力做教書育人的大先生 “好的學(xué)校特色各不相同,但有一個共同特點(diǎn),都有一支優(yōu)秀的教師隊伍”。建設(shè)世界一流的中國特色社會主義大學(xué)，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，必須有世界一流的大師。要高度重視教師隊伍建設(shè)，特別是要加強(qiáng)中青年教師骨干的培養(yǎng)。要爭做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好老師。培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，迫切需要我們教師既精通專業(yè)知識、做好“經(jīng)師”，又涵養(yǎng)德行、成為“人師”，做教書育人的大先生，有愛才有責(zé)任，有愛才能培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的合格人才。 （二）教材：培根鑄魂，紅色血脈 一是思政課程。思想政治理論課能否在立德樹人中發(fā)揮應(yīng)有作用，關(guān)鍵看重視不重視、適應(yīng)不適應(yīng)、做得好不好。要始終堅持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅守立德樹人根本任務(wù)，大力推進(jìn)思想政治工作改革創(chuàng)新，持續(xù)強(qiáng)化思想政治引領(lǐng)，統(tǒng)籌推進(jìn)思政課程建設(shè)。二是課程思政。用黨的創(chuàng)新理論啟智潤心，讓青年學(xué)子敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，把個人的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，著力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。三是紅色血脈。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，人民大學(xué)館藏紅色文獻(xiàn)，鑒證了我們黨創(chuàng)辦正規(guī)高等教育的艱辛歷程，是十分寶貴的紅色記憶，要精心保護(hù)好，逐步推進(jìn)數(shù)字化，讓更多的人受到教育、得到啟迪。四是傳統(tǒng)文化。要運(yùn)用現(xiàn)代科技手段加強(qiáng)古籍典藏的保護(hù)修復(fù)和綜合利用，深入挖掘古籍蘊(yùn)含的哲學(xué)思想、人文精神、價值理念、道德規(guī)范，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。要加強(qiáng)學(xué)術(shù)資源庫建設(shè)，更好發(fā)揮學(xué)術(shù)文獻(xiàn)信息傳播、搜集、整合、編輯、拓展、共享功能，打造中國特色、世界一流的學(xué)術(shù)資源信息平臺，提升國家文化軟實(shí)力。 （三）過程：立德樹人，勇探新路 要善于傳道，授業(yè)，解惑。重視方式方法，把道理講深、講透、講活。要有依據(jù)學(xué)生的年齡特征、個體差異，讓教育教學(xué)具有針對性。要注意大中小學(xué)銜接，體現(xiàn)接續(xù)努力。 （四）評價：扎根中國大地辦大學(xué) 我國有獨(dú)有的歷史、獨(dú)特的文化、獨(dú)特的國情，建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)不能跟在別人后面依樣畫葫蘆，簡單以國外大學(xué)作為標(biāo)準(zhǔn)和模式，而是要扎根中國大地，走出一條建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)的新路。要以中國為觀照、以時代為觀照、立足中國實(shí)際，解決中國問題。 （五）研究：體現(xiàn)自主創(chuàng)新，成為高地 加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)，歸根到底是構(gòu)建中國自主的知識體系，不斷推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。不斷推進(jìn)知識創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新，使中國特色哲學(xué)社會科學(xué)真正屹立于世界學(xué)術(shù)之林。 四、結(jié)合實(shí)際，做好工作 一是以總書記講話對標(biāo)對表。習(xí)近平總書記的重要講話，站在黨中央帶領(lǐng)全國人民踏上實(shí)現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)新征程的歷史關(guān)頭，肯定了成績、總結(jié)了經(jīng)驗、凝聚了精神、提出了要求，閃耀著馬克思主義的理論光輝。要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話精神，在思想行動上與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。二是以“雙一流”目標(biāo)追求卓越。要深刻認(rèn)識黨和國家對“雙一流”建設(shè)提出的殷切期望和目標(biāo)要求，深刻理解信息技術(shù)、人工智能對外語教育提出的重大挑戰(zhàn)，切實(shí)肩負(fù)起“雙一流”高校的職責(zé)使命，把“雙一流”建設(shè)各項目標(biāo)落到實(shí)處。三是以全世界視野胸懷大局。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要“胸懷大局”。對于外語高校來說，胸懷大局就是要為黨為國家作出貢獻(xiàn)，并將視野拓展到全世界。四是以本崗位平臺建功立業(yè)。一分部署九分落實(shí)，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神，要求每個人在自己的崗位上都要發(fā)光發(fā)熱，既仰望星空，又腳踏實(shí)地，按照總書記提出的要求，爭做“四有好老師”，當(dāng)好“四個引路人”，堅持“四個相統(tǒng)一”，努力做精于“傳道授業(yè)解惑”的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者。
