張大良：拓寬視野 厚植情懷 增強(qiáng)本領(lǐng)
黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教師工作，強(qiáng)調(diào)要從戰(zhàn)略的高度來認(rèn)識教師工作的極端重要性，把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作，抓緊抓實(shí)、抓出成效。今年4月，習(xí)近平總書記在考察中國人民大學(xué)時強(qiáng)調(diào)，建設(shè)世界一流的中國特色社會主義大學(xué)，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，必須有世界一流的大師。要高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是要加強(qiáng)中青年教師骨干的培養(yǎng)。好的學(xué)校特色各不相同，但有一個共同特點(diǎn)，都有一支優(yōu)秀教師隊(duì)伍。
為推動教師教學(xué)發(fā)展工作可持續(xù)深入開展，中國高等教育學(xué)會于2019年成立了“高校教師教學(xué)發(fā)展研究專家工作組”，組織專家針對高校教師教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀和對策積極開展研究，結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，突出區(qū)域特點(diǎn)，分別成立了西北地區(qū)、東北地區(qū)、黃河流域“兩省一區(qū)”高校教師教學(xué)發(fā)展研究院及9大分院，旨在發(fā)揮區(qū)域高校資源共享與互助優(yōu)勢，探索基于研究、咨詢和培訓(xùn)為一體的教師教學(xué)發(fā)展體制，建設(shè)區(qū)域高校教師教學(xué)發(fā)展共同體，打造追求卓越教學(xué)的質(zhì)量文化。
眾所周知，建設(shè)高質(zhì)量教師隊(duì)伍是高校教學(xué)發(fā)展與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。下面，我結(jié)合研討會主題，就新時代高校教師發(fā)展，談三點(diǎn)想法，與大家交流。
一是要有更加寬廣的視野。在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上，習(xí)近平總書記對思政課教師提出了六項(xiàng)要求，其中之一就是視野要廣，要有知識視野，在馬克思主義理論功底的基礎(chǔ)上廣泛涉獵其他哲學(xué)社會科學(xué)以及自然科學(xué)知識；要有寬廣的國際視野，善于利用國內(nèi)外的事實(shí)、案例、素材，在比較中回答學(xué)生的疑惑，在批判鑒別中明辨是非；要有歷史視野，通過生動、深入、具體的縱橫比較，把道理講明白、講清楚。總書記闡述的知識視野、國際視野和歷史視野要廣的要求，不僅是對思政課教師的要求，也是對高校所有教師的要求。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記的重要講話精神，堅(jiān)持問題導(dǎo)向、關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)、倡導(dǎo)實(shí)踐檢驗(yàn)，積極回答中國之問、時代之問、學(xué)生之問，促進(jìn)科學(xué)理論與具體實(shí)踐緊密結(jié)合、思想教育與專業(yè)教育相互滲透、“有字之書”與“無字之書”有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)課外結(jié)合、校內(nèi)校外融合、線上線下整合，在更廣闊的物理空間、社會空間、虛擬空間加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)，進(jìn)一步促進(jìn)教師開闊視野，積累經(jīng)驗(yàn)，在創(chuàng)新思維中不斷推進(jìn)高校教師隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展。
二是要有更加深厚的情懷。習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上指出，思政課教師情懷要深，教師在課堂上展現(xiàn)的情懷最能打動人，甚至?xí)绊憣W(xué)生一生。高校教師情懷越深厚，教學(xué)才越有親和力、感染力和吸引力。高校教師要系統(tǒng)掌握當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義這一銳利思想武器，感悟思想偉力、品嘗“真理味道”，筑牢理想信念之基、把穩(wěn)人生航船之舵，讓中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信鑄入思想、深入人心、融入行動，在思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練上下功夫，在政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正等方面發(fā)揮示范作用；高校要搭建教師發(fā)展平臺，組織研修活動，開展教學(xué)研究與指導(dǎo)，共建共享教學(xué)資源，推進(jìn)教學(xué)改革與創(chuàng)新，在教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價等方面不斷創(chuàng)新，促進(jìn)教師掌握與學(xué)生交流的最新知識，幫助學(xué)生打開視野、樹立格局、涵育情懷、激勵擔(dān)當(dāng)。
三是要有更加過硬的本領(lǐng)。習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時強(qiáng)調(diào)指出，“培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，迫切需要我們的教師既精通專業(yè)知識、做好‘經(jīng)師’，又涵養(yǎng)德行、成為‘人師’，努力做精于‘傳道授業(yè)解惑’的‘經(jīng)師’和‘人師’的統(tǒng)一者。”高校培育“經(jīng)師”是基礎(chǔ)、涵育“人師”是關(guān)鍵，優(yōu)秀教師作為高校的重要戰(zhàn)略資源，對增強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)生動力、激發(fā)辦學(xué)活力、提升核心競爭力都發(fā)揮著重要作用；高校教師要不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，不僅要夯實(shí)自身的科研基礎(chǔ)、通曉本學(xué)科的“史”“論”“方法”，還要拓寬專業(yè)知識面，提高教學(xué)科研能力，積極探索教育教學(xué)方法，不斷提升教書育人本領(lǐng)，更要以德立身、以德立學(xué)、以德施教，養(yǎng)成言為士則、行為世范的自覺，成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”；高校要從教學(xué)、科研兩方面培育教師教書育人能力，做到教學(xué)科研相長、互促共進(jìn)，把科研成果及時轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，以高水平的科研支撐高質(zhì)量的教學(xué)，激勵教師扎根中國大地講好課，把論文寫在中國大地上，讓高校真正成為優(yōu)秀教師成長的園地和高層次人才集聚的高地。
面對新時代高校教師隊(duì)伍建設(shè)的新任務(wù)、新要求，我們要堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，胸懷“國之大者”，銘記使命擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)守教育情懷，緊跟黨中央戰(zhàn)略部署，緊貼高校教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，緊扣高等教育高質(zhì)量發(fā)展主題，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新，著眼未來、潛心育人，優(yōu)化激勵教師更好發(fā)展的政策環(huán)境，探索教育家型教師的成長路徑和支持政策體系，讓更多優(yōu)秀教師、教學(xué)名師、教學(xué)大師、教育家脫穎而出，持續(xù)提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展。
（本文系中國高等教育學(xué)會副會長張大良于6月19日召開的“做大先生 育時代新人——加快新時代教師隊(duì)伍建設(shè)”研討會上的報(bào)告全文）
