江涌：扎根中國大地 服務(wù)重大需求 奮力譜寫中國特色“雙一流”建設(shè)蘇大新篇章
江 涌
黨的二十大代表，學(xué)會常務(wù)理事
蘇州大學(xué)黨委書記
黨的二十大報(bào)告主題鮮明、立意高遠(yuǎn)、內(nèi)涵豐富、博大精深，全面總結(jié)了過去五年的工作和新時代十年的偉大變革，描繪了建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的宏偉藍(lán)圖，貫穿了歷史方位感、鮮明時代感、強(qiáng)烈使命感。報(bào)告立足新時代新征程黨的歷史使命，將教育、科技、人才放在第五部分統(tǒng)籌部署，強(qiáng)調(diào)“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”，體現(xiàn)了教育觀、科技觀、人才觀的辯證統(tǒng)一，進(jìn)一步闡明了高等教育的使命定位和改革方向，吹響了新時代高等教育前進(jìn)的“沖鋒號”。
作為“雙一流”建設(shè)高校，蘇州大學(xué)將以高度的政治責(zé)任感、堅(jiān)定的歷史使命感，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，扎根中國大地，服務(wù)重大需求，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，奮力譜寫中國特色“雙一流”建設(shè)蘇大新篇章。
教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)，鑄魂育人是中國特色社會主義大學(xué)的核心使命?？萍际菄覐?qiáng)盛之基，創(chuàng)新在現(xiàn)代化建設(shè)全局中處于核心地位。高素質(zhì)人才隊(duì)伍是提升我國高等教育國際競爭力、支撐高水平科技自立自強(qiáng)的關(guān)鍵。高校作為教育、科技、人才的重要交匯點(diǎn)和關(guān)鍵推進(jìn)器，有著促進(jìn)科技和人才深度結(jié)合、協(xié)同疊加的獨(dú)特優(yōu)勢，在推進(jìn)教育、科技和人才“三位一體”的高水平創(chuàng)新體系中責(zé)任重大、使命光榮、大有可為。
新時代十年，蘇州大學(xué)堅(jiān)持“頂天立地”和“鋪天蓋地”科技創(chuàng)新戰(zhàn)略，不斷優(yōu)化學(xué)科布局，持續(xù)聚集高層次科技創(chuàng)新人才，孵化前沿性引領(lǐng)技術(shù)，以多學(xué)科交叉融合提升科研創(chuàng)新能力，瞄準(zhǔn)航空航天、核能開發(fā)、輻射防護(hù)、高端裝備制造等關(guān)鍵核心技術(shù)領(lǐng)域，布局一批具有前瞻性、戰(zhàn)略性的重大科技項(xiàng)目，組建科研大平臺，開展有組織的開創(chuàng)性聯(lián)合攻關(guān)。學(xué)校先后建成放射醫(yī)學(xué)與輻射防護(hù)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國家臨床醫(yī)學(xué)研究中心等平臺，在神光二號和神光三號裝置、神舟系列飛船、風(fēng)云三號衛(wèi)星、“天問一號”火星探測器、“問天”實(shí)驗(yàn)艙等一系列大國重器的研發(fā)中作出積極貢獻(xiàn)，相繼攻克造血干細(xì)胞移植、全磁懸浮人工心臟、OLED照明等關(guān)鍵技術(shù)，以“零碳”“負(fù)碳”等先進(jìn)技術(shù)研發(fā)助力碳達(dá)峰碳中和。同時，學(xué)校深度融合創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、價(jià)值鏈，圍繞生物醫(yī)藥、新材料、智能制造等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國家科技創(chuàng)新貢獻(xiàn)了蘇大智慧。
今后五年，是我國全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、向第二個百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的關(guān)鍵時期，也是蘇州大學(xué)“雙一流”建設(shè)縱深推進(jìn)、高質(zhì)量發(fā)展積厚成勢的關(guān)鍵五年。圍繞完善科技創(chuàng)新體系，蘇州大學(xué)將深入探索有組織科研與強(qiáng)化國家戰(zhàn)略科技力量、深化高?？萍俭w制機(jī)制改革、推進(jìn)“雙一流”建設(shè)的結(jié)合機(jī)制，自覺履行高水平科技自立自強(qiáng)的使命擔(dān)當(dāng)，以“組建大團(tuán)隊(duì)、承擔(dān)大項(xiàng)目、建設(shè)大平臺、產(chǎn)出大成果”為宗旨，做到“國家需要什么就做什么”，加強(qiáng)體制機(jī)制創(chuàng)新，激發(fā)各要素活力，為推進(jìn)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
一以體制改革完善科技創(chuàng)新體系。聚焦高質(zhì)量發(fā)展主線，深化從源頭、過程、評價(jià)到運(yùn)用的全鏈條科技創(chuàng)新體制改革。一是面向人類文明進(jìn)步和國家創(chuàng)新發(fā)展，找到制約我國科技自立自強(qiáng)的核心問題集。二是營造寬松、多元、競爭、有序的科技創(chuàng)新環(huán)境，建立以創(chuàng)新價(jià)值、能力、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的人才評價(jià)體系。三是推行以科研團(tuán)隊(duì)為基本單元的創(chuàng)新體系，進(jìn)行科研任務(wù)下達(dá)、管理和評價(jià)。四是主動融入國家戰(zhàn)略布局，打通從基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究到成果轉(zhuǎn)化的堵點(diǎn)，構(gòu)建一體化科技創(chuàng)新體系。
二以有組織科研強(qiáng)化科技戰(zhàn)略重構(gòu)。引導(dǎo)科技工作者從單純的“自由探索”向“自由探索”與“有組織科研”有機(jī)結(jié)合轉(zhuǎn)變。一是研究選題有組織，引導(dǎo)科學(xué)家瞄準(zhǔn)大問題、發(fā)現(xiàn)真問題、解決難問題，主動對接國家重大戰(zhàn)略目標(biāo)。二是研究手段有組織，建立面向重大任務(wù)的多領(lǐng)域、跨學(xué)科大型攻關(guān)團(tuán)隊(duì)?！按髱?團(tuán)隊(duì)”的科研組織方式也是蘇州大學(xué)近年來在科技創(chuàng)新方面取得突出成績的關(guān)鍵密碼。三是研究平臺有組織，發(fā)揮一流學(xué)科在高水平科技創(chuàng)新中的支點(diǎn)作用，促進(jìn)優(yōu)勢特色學(xué)科與行業(yè)產(chǎn)業(yè)、區(qū)域發(fā)展深度融合；以國家實(shí)驗(yàn)室、全國重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室重組為契機(jī)，通過研究院所、高校、企業(yè)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，構(gòu)建國家頂尖科技創(chuàng)新平臺。目前，蘇州大學(xué)與蘇州國家實(shí)驗(yàn)室已達(dá)成初步協(xié)議，在材料領(lǐng)域開展全方位合作，解決能源、醫(yī)藥健康、高端制造領(lǐng)域國家重大課題。
三以精準(zhǔn)培養(yǎng)鍛造創(chuàng)新人才高地。一是繼續(xù)大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，打響“人到蘇州必有為，才來蘇大大可為”品牌，面向全球引進(jìn)戰(zhàn)略科學(xué)家和青年才俊。二是構(gòu)建多元化人才培養(yǎng)和評價(jià)體系，根據(jù)人才特點(diǎn)制定個性化培養(yǎng)路徑，為人才發(fā)展提供平臺、團(tuán)隊(duì)、政策全方位服務(wù)和支撐，健全人才分類評價(jià)和晉升機(jī)制，系統(tǒng)構(gòu)建高層次人才階梯式發(fā)展支撐體系。三是深化校地融合發(fā)展戰(zhàn)略，就蘇州大學(xué)而言，進(jìn)一步推進(jìn)“名城名?！睉?zhàn)略，充分發(fā)揮高校和地方的互補(bǔ)優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)人才的“共引、共育、共享”，努力建成長三角地區(qū)具有國際影響力的人才和創(chuàng)新高地。
【本文系作者在中國高等教育學(xué)會學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神座談會上的發(fā)言】
