秦惠民：堅(jiān)持高水平對(duì)外開放 實(shí)現(xiàn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展
舉世矚目的中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)勝利閉幕。習(xí)近平在大會(huì)上作的題為《高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟 為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而團(tuán)結(jié)奮斗》的報(bào)告，引發(fā)熱烈反響。學(xué)咨委委員 北京外國(guó)語大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院院長(zhǎng)秦惠民撰文談學(xué)習(xí)體會(huì)。
黨的二十大報(bào)告提出了“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系”“加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)”的任務(wù)。中國(guó)高等教育從上世紀(jì)末實(shí)現(xiàn)“立足國(guó)內(nèi)培養(yǎng)博士生”，到黨的二十大報(bào)告提出“全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才”，體現(xiàn)了新時(shí)代對(duì)高等教育的高質(zhì)量要求，就是要通過加快建設(shè)高質(zhì)量的高等教育體系，實(shí)現(xiàn)高等教育的高質(zhì)量發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)高等教育強(qiáng)國(guó)的建設(shè)目標(biāo)。為此，報(bào)告同時(shí)對(duì)高等教育明確提出了“加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科”的建設(shè)途徑和任務(wù)。
黨的二十大報(bào)告關(guān)于“實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展”和“堅(jiān)持高水平對(duì)外開放”，為“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系”提供了理念和方法的指引。以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族的偉大復(fù)興，是黨的二十大報(bào)告明確的新時(shí)代新征程黨的使命任務(wù)，而教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。建設(shè)高質(zhì)量教育體系的重要目的是推動(dòng)和實(shí)現(xiàn)教育的高質(zhì)量發(fā)展。實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展是黨的二十大報(bào)告中關(guān)于實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化的一個(gè)重要理念，報(bào)告明確提出，“中國(guó)式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求是：堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展”。報(bào)告第四部分的題目就是“加快構(gòu)建新發(fā)展格局，著力推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展”，并開宗明義地指出“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)”。高質(zhì)量發(fā)展不只是對(duì)經(jīng)濟(jì)工作而言，更是貫穿黨的二十大報(bào)告始終的對(duì)各項(xiàng)工作的一個(gè)總要求和重要發(fā)展理念。
建設(shè)高質(zhì)量高等教育體系的任務(wù)和“建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科”的任務(wù)緊密相連，“建設(shè)中國(guó)特色、世界一流大學(xué)和學(xué)科”是建設(shè)高質(zhì)量高等教育體系的核心內(nèi)容。高質(zhì)量的高等教育體系應(yīng)該能夠主動(dòng)服務(wù)國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，推動(dòng)構(gòu)建高等教育的新發(fā)展格局，有利于實(shí)現(xiàn)“加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和學(xué)科”的任務(wù)。
高質(zhì)量體系應(yīng)該是開放的體系，開放既是新發(fā)展理念和高質(zhì)量發(fā)展的核心內(nèi)容和機(jī)制，又是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵保障。黨的二十大報(bào)告明確提出“擴(kuò)大國(guó)際科技交流合作，加強(qiáng)國(guó)際化科研環(huán)境建設(shè)，形成具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的開放創(chuàng)新生態(tài)”。實(shí)現(xiàn)“建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科”的任務(wù)，高等教育要保持高水平的開放機(jī)制，通過高質(zhì)量高等教育體系的結(jié)構(gòu)機(jī)制，主動(dòng)服務(wù)國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，國(guó)內(nèi)要扎根于中國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展需求，做好高等教育的“四個(gè)服務(wù)”，把論文寫在中國(guó)的大地上，深度融入中國(guó)的現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程；國(guó)際要堅(jiān)持高水平對(duì)外開放，推進(jìn)中國(guó)高等教育的全球化發(fā)展，推進(jìn)大學(xué)的對(duì)外交流與合作，使中國(guó)大學(xué)在維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展，為文明交流、文明互鑒和文明共存，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，共同應(yīng)對(duì)各種全球性挑戰(zhàn)做出貢獻(xiàn)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)一流的目標(biāo)。懷進(jìn)鵬部長(zhǎng)在新一輪“雙一流”建設(shè)推進(jìn)會(huì)上指出，要大力用好全球優(yōu)質(zhì)教育資源，同世界一流資源開展高水平合作辦學(xué)和科學(xué)研究，開辟人才走出去培養(yǎng)的新路子，打造更具國(guó)際合作競(jìng)爭(zhēng)力的留學(xué)教育，使更多全球智慧資源、創(chuàng)新要素為我所引、為我所用。
習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為中國(guó)高等教育建設(shè)中國(guó)特色、世界一流大學(xué)的理論和實(shí)踐明確了價(jià)值選擇、使命要求，指引了前進(jìn)方向。黨的十八大以來，適應(yīng)國(guó)家和社會(huì)需求的高質(zhì)量高等教育體系持續(xù)優(yōu)化，一流大學(xué)建設(shè)在理論上，從本土與全球、特殊和普遍、方法與目標(biāo)、環(huán)境和成果、形式與內(nèi)涵等方面對(duì)扎根中國(guó)大地建設(shè)世界一流大學(xué)的相互關(guān)系、建設(shè)邏輯和推進(jìn)路徑進(jìn)行了深入探討；在實(shí)踐上，從探索中國(guó)特色世界一流大學(xué)建設(shè)道路，回應(yīng)人才培養(yǎng)根本問題，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，建設(shè)強(qiáng)師隊(duì)伍和解決評(píng)價(jià)指揮棒問題等方面進(jìn)行了探索并取得顯著進(jìn)展。
通過高質(zhì)量高等教育體系的促進(jìn)機(jī)制和中國(guó)特色世界一流大學(xué)和學(xué)科的引領(lǐng)作用，使我國(guó)高等教育的整體水平和綜合實(shí)力以及國(guó)際交流合作能力不斷提高，實(shí)現(xiàn)高等教育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)。
