中美高校對(duì)話會(huì)在“2022高等教育國際論壇年會(huì)”舉辦期間召開
11月26日，由中國高等教育學(xué)會(huì)和華中科技大學(xué)聯(lián)合主辦的中美高校對(duì)話會(huì)在“2022高等教育國際論壇年會(huì)”舉辦期間召開。本次會(huì)議的主題是“后疫情時(shí)代流動(dòng)性、教學(xué)與科研合作”。
施一公
學(xué)會(huì)副會(huì)長、西湖大學(xué)校長、中國科學(xué)院院士施一公，美國駐武漢總領(lǐng)事館總領(lǐng)事Melissa J. Lan，國際交流與合作司副司長陳大立出席論壇并致辭。學(xué)會(huì)副會(huì)長、秘書長姜恩來，清華大學(xué)副校長楊斌，華中科技大學(xué)副校長陳建國，西安交通大學(xué)副校長席光，學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)發(fā)展咨詢委員會(huì)委員、廈門大學(xué)教育研究院院長別敦榮，南方科技大學(xué)高等教育研究中心主任、講席教授沈紅，北京大學(xué)教育學(xué)院副院長哈巍參加會(huì)議。
Gov.Bob Holden
美國中西部美中協(xié)會(huì)（USHCA）主席Gov.Bob Holden，弗吉尼亞大學(xué)全球事務(wù)副教務(wù)長Stephen D.Mull、中國代表處首席代表Justin O'jack，上海紐約大學(xué)常務(wù)副校長暨美方校長Jeffrey S.Lehman，杜克大學(xué)校長中國事務(wù)高級(jí)顧問、學(xué)校法學(xué)院創(chuàng)新政策中心執(zhí)行主任Denis F.Simon，溫州肯恩大學(xué)人文學(xué)院院長Denise M.Horn等來自中美高校近30名專家學(xué)者參加對(duì)話會(huì)。姜恩來、別敦榮、Denise M.Horn分別主持對(duì)話會(huì)。施一公，Gov.Bob Holden作總結(jié)報(bào)告。
上圖依次為Melissa J. Lan、陳大立、姜恩來、別敦榮、Denise M.Horn
施一公在致辭中指出，高等教育交流合作是中美人文交流的先行者，也是中美兩國關(guān)系發(fā)展的推動(dòng)者。面對(duì)當(dāng)前中美兩國高等教育合作的困境，雙方應(yīng)該共同努力營造合作的氛圍，探索更加開放包容、互惠共享的合作形式，努力在更高水平上開展深度合作，推動(dòng)構(gòu)建全球高等教育新格局。面向未來，中美高校要積極推動(dòng)雙方高等教育交流與合作，創(chuàng)建規(guī)范、有序、立體的合作平臺(tái)，構(gòu)建開放、包容、可持續(xù)的合作體系。
Melissa J.Lan在致辭中指出，教育交流可以為中美兩國之間的貿(mào)易關(guān)系和合作研究帶來更多的發(fā)展，教育合作是促進(jìn)中美兩國加深了解的催化劑。要重新開啟中美對(duì)話；要允許中美兩國學(xué)生學(xué)者進(jìn)行交流；要不斷投入資源，加強(qiáng)教育聯(lián)系；要增強(qiáng)中美兩國教育流動(dòng)性，共同解決全球挑戰(zhàn)。
陳大立在致辭中指出，中美兩國要保持學(xué)生和學(xué)術(shù)交流，繼續(xù)以靈活多樣的方式開展合作；要加強(qiáng)政策性的溝通對(duì)話，搭建更多的對(duì)話平臺(tái)，開展合法合規(guī)又互惠互利的合作；要推動(dòng)學(xué)生學(xué)者流動(dòng)，增進(jìn)中美青年相互理解，培養(yǎng)更多中美合作的新生代；要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)術(shù)合作方式，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體做出更多的貢獻(xiàn)。
上圖依次為Stephen D.Mull、楊斌、席光
圍繞“流動(dòng)性：障礙、影響與可行性”議題，Stephen D.Mull認(rèn)為，危機(jī)時(shí)不應(yīng)放棄希望，而是要找到新的方法或者新的機(jī)會(huì)。當(dāng)面對(duì)面授課遭到困難時(shí)，留學(xué)生在本國完成學(xué)業(yè)也是一個(gè)非常好的替代性解決方案。楊斌表示，流動(dòng)性不僅指師生本人進(jìn)行物理上和地理上的移動(dòng)，還包括技術(shù)上遠(yuǎn)程的接入。疫情時(shí)代讓我們認(rèn)識(shí)到，只有通過共同學(xué)習(xí)才能真正形成人類命運(yùn)共同體。與會(huì)代表指出，學(xué)生流動(dòng)面臨不少問題，如簽證、疫情、語言學(xué)習(xí)、學(xué)費(fèi)保障等相關(guān)障礙，中美高校要做好協(xié)調(diào)工作，將課程進(jìn)行更好的兼容。
圍繞“教學(xué)合作：挑戰(zhàn)、前景與路徑”議題，席光認(rèn)為，新冠疫情影響了中美學(xué)生流動(dòng)、教師互訪交流等諸多方面，我們要突破阻礙，克服困難，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)生國際間的合作與互訪；要積極融入，主動(dòng)參與國際平臺(tái)在線學(xué)習(xí)教育；要主動(dòng)探索拓展合作新空間，構(gòu)建國際合作交流新平臺(tái)。Jeffrey S.Lehman認(rèn)為，每所中外合作大學(xué)都有其獨(dú)特性，體現(xiàn)不同的跨境教學(xué)合作模式。面對(duì)面教學(xué)非常重要，要讓學(xué)生做好準(zhǔn)備，使其能夠在一個(gè)多元的社會(huì)中成為一名貢獻(xiàn)者，更好地實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)。與會(huì)代表指出，要找到一種新的方式，將不同國家、不同學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，如將雙方的課程融合在一起，協(xié)作授課；也可以通過遠(yuǎn)程的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生受益。
上圖依次為Jeffrey S.Lehman、陳建國、Denis F.Simon
圍繞“科研合作：挑戰(zhàn)、前景與路徑”議題，Denis F.Simon認(rèn)為，面對(duì)當(dāng)前中美關(guān)系，要做一些事情來改變美國移民政策，創(chuàng)造一個(gè)更歡迎人才的環(huán)境；要聚焦一些更具體的領(lǐng)域，共同合作解決全球挑戰(zhàn)；要打造中美教育合作2.0版，體現(xiàn)更好的對(duì)稱性與平等性；要建立中國和美國大學(xué)聯(lián)盟，為機(jī)構(gòu)之間的研究合作提供更好的機(jī)制保障；要制定向前發(fā)展的路線圖，通過互信、有益的溝通進(jìn)一步推進(jìn)中美關(guān)系。陳建國認(rèn)為，人類命運(yùn)休戚與共，要堅(jiān)持開放式辦學(xué)理念，與全球伙伴院校積極開展合作；要深度參與國際大科學(xué)計(jì)劃，在多領(lǐng)域開展深入的合作；要聚焦全球重大議題，面向全人類共同關(guān)切問題，助力全球可持續(xù)發(fā)展。與會(huì)代表指出，我們要合作不要對(duì)抗，中美高校應(yīng)作為一個(gè)共同體來討論我們所面臨的問題，并形成合作共識(shí)，推動(dòng)制定未來協(xié)作關(guān)系的規(guī)范或制度。
施一公在總結(jié)中表示，中美兩國要共同促進(jìn)交流合作，增強(qiáng)流動(dòng)性，接受雙方之間的不同和獨(dú)一無二的特點(diǎn)；要有包容性，加深中美相互理解，共同培養(yǎng)具有全球視野的未來領(lǐng)導(dǎo)者，使中美兩國從中受益；要進(jìn)行創(chuàng)新，跨越國界，攜手解決全球性挑戰(zhàn)；要建立一個(gè)更好的高等教育模式，共同追求更美好的未來。Gov.Bob Holden表示，學(xué)生和學(xué)者是兩國交流的橋梁，我們需要更加高效的合作。展望未來，要讓更多的中國學(xué)生獲得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能夠在美國校園里分享交流中國的卓越文化，增進(jìn)各國對(duì)中國的了解；要推動(dòng)所有研究者和科學(xué)家進(jìn)行深入合作，找到我們所面臨的共同挑戰(zhàn)的解決方案。
近年來，中國高等教育學(xué)會(huì)一直高度重視與美國教育組織和大學(xué)開展合作。2018年9月，學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)率團(tuán)訪問美國，走訪了美國教育委員會(huì)（ACE）等學(xué)術(shù)組織和部分大學(xué)。2019年11月，中國高等教育學(xué)會(huì)與弗吉尼亞大學(xué)（UVA）簽署學(xué)術(shù)合作與交流協(xié)議。2021年8月31日，學(xué)會(huì)與ACE主席泰德.米切爾舉行視頻會(huì)議，雙方一致同意就高等教育交流、學(xué)生流動(dòng)及科研合作等加深合作。為進(jìn)一步深化和拓展中美高校教學(xué)科研合作，中國高等教育學(xué)會(huì)聯(lián)合華中科技大學(xué)在2022高等教育國際論壇年會(huì)期間舉辦中美高校對(duì)話會(huì)。與會(huì)專家學(xué)者進(jìn)行了坦誠的交流，凝聚了共識(shí)，為豐富中美人文交流、促進(jìn)師生雙向流動(dòng)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了有益探索。
