泰德·米切爾：高等教育在促進(jìn)全球化新未來(lái)中的作用
泰德·米切爾
美國(guó)教育委員會(huì)（ACE）成立于1918年。從那時(shí)起，得益于同美國(guó)政府和高等教育機(jī)構(gòu)的合作，ACE一直致力于將所有兩年制、四年制的公立和私立機(jī)構(gòu)聯(lián)合到一起，為學(xué)生創(chuàng)造無(wú)限可能。我們服務(wù)的不僅僅是美國(guó)學(xué)生，也為來(lái)自全球各地的國(guó)際學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)。我們尤其歡迎來(lái)自中國(guó)的學(xué)生到美國(guó)的學(xué)院和大學(xué)學(xué)習(xí)。他們不僅能夠得到發(fā)展，也可以助力美國(guó)教育機(jī)構(gòu)融入全球高等教育。 我想先談一談將我們聯(lián)系在一起的緊迫挑戰(zhàn)。世界各國(guó)對(duì)彼此的依賴程度正在逐步加深，這種相互依賴對(duì)高等教育的影響同樣深遠(yuǎn)。我舉幾個(gè)這方面的例子。我們看到了、聽(tīng)到了、經(jīng)歷了很多與氣候變化有關(guān)的場(chǎng)景，了解了氣候變化對(duì)供水系統(tǒng)、森林大火、海平面上升等影響。這已經(jīng)不再是國(guó)家層面的問(wèn)題，甚至也不僅僅是國(guó)際問(wèn)題，而是全球的系統(tǒng)性問(wèn)題。為了解決這些問(wèn)題，我們要著眼全球，用系統(tǒng)思維進(jìn)行考量。最近全球都受到新冠疫情侵?jǐn)_，疫情不分國(guó)界，不管是武漢還是愛(ài)達(dá)荷州博伊西市的居民，病毒對(duì)他們都具有同等的侵入性、持續(xù)性，這也是我們所面臨的全球系統(tǒng)性挑戰(zhàn)的例子。還有，無(wú)論是女性、少數(shù)民族還是社會(huì)中的弱勢(shì)群體，都需要得到基本的關(guān)注，讓他們享有基本的權(quán)利和自主權(quán)。這同樣不僅是國(guó)家或國(guó)際層面的問(wèn)題，也是一個(gè)全球性問(wèn)題。從食物依賴、住房依賴到市民權(quán)利、參與社會(huì)的權(quán)利都是如此。這也同樣印證了，我們確實(shí)面臨著全球相互依賴的問(wèn)題。互聯(lián)網(wǎng)讓這些問(wèn)題變得更加尖銳、更加緊迫，但幸運(yùn)的是，它也讓這些問(wèn)題變得更易于處理。 接下來(lái)我分享一些我們?cè)诟叩冉逃矫嫠龅墓ぷ鳌讉€(gè)世紀(jì)以來(lái)，高等教育一直依賴于高效的思想交流，而這些觀點(diǎn)的碰撞需要學(xué)者、大學(xué)乃至全世界的參與。由國(guó)際團(tuán)隊(duì)合作撰寫的科研論文比例急劇上升，意味著這一系列全球相互依賴的挑戰(zhàn)，將通過(guò)一個(gè)同樣相互依賴的全球?qū)W術(shù)交流體系來(lái)探求解決方案。但想在高等教育領(lǐng)域建立這一體系并非易事。在美國(guó)，甚至在十年前，我們就已經(jīng)意識(shí)到這一切的進(jìn)展并不會(huì)順風(fēng)順?biāo)恼呓o我們的合作增加了難度。但令人高興的是，ACE和中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)已經(jīng)在機(jī)構(gòu)層面建立了重要的合作往來(lái)。同時(shí)，拜登政府也調(diào)整了國(guó)際學(xué)生留學(xué)美國(guó)的準(zhǔn)入門檻。ACE與美國(guó)國(guó)務(wù)院和國(guó)土安全部密切合作，面向世界各地學(xué)者出臺(tái)新的科學(xué)、藝術(shù)、及人文領(lǐng)域的門戶開(kāi)放政策。我們非常欣喜能看到這些方面的進(jìn)展，相信各位一定也有同感。我們能夠像今天這樣，交流彼此之間的想法，與我而言，如沐春風(fēng)。但我想說(shuō)，這樣的交流并不奢侈，我們不能讓政策左右我們之間的溝通，我們必須將其視為重中之重，并為之努力，因?yàn)橐咔椤⑽磥?lái)可能出現(xiàn)的新疫情以及氣候變化等問(wèn)題都在步步緊逼。這些問(wèn)題都有其發(fā)展變化的時(shí)間軸，而每一條時(shí)間軸都令人生畏，這意味著我們已經(jīng)沒(méi)有那么多時(shí)間去系統(tǒng)性地解決它們了。今天，我們共同探討這些話題，也是因?yàn)槲覀冃枰度敫嗟木θ贤ń涣鳎瑸樗枷虢涣鲃?chuàng)造機(jī)會(huì)，同時(shí)打造一個(gè)全球適用的方案體系去應(yīng)對(duì)我們所面臨的問(wèn)題，這不僅僅是為了某個(gè)國(guó)家，而是為了全人類。 最后來(lái)我想談一談這些問(wèn)題的解決方案。 第一，國(guó)際學(xué)生交流非常重要。中美之間的學(xué)生交流，是建立知識(shí)、學(xué)術(shù)和文化關(guān)系的重要途徑，有利于兩國(guó)關(guān)系穩(wěn)步向前。不僅僅是中美，所有國(guó)家都要敞開(kāi)大門，讓學(xué)生能夠前往全球各地交流學(xué)習(xí)；要促進(jìn)更多更好的交流合作，比如與撒哈拉以南的非洲國(guó)家合作，了解這些國(guó)家和地區(qū)的發(fā)展情況，從而幫助那里高等教育機(jī)構(gòu)發(fā)展壯大，助力我們這個(gè)共同體一起成長(zhǎng)。學(xué)生交流是我們工作的首要任務(wù)，為了重塑我們的國(guó)際影響力，再次歡迎來(lái)自世界各地的學(xué)生赴美留學(xué)。 第二，學(xué)術(shù)交流能把所有研究人員聚集到一起，共同應(yīng)對(duì)全球挑戰(zhàn)。對(duì)于來(lái)自中國(guó)、美國(guó)、芬蘭、沙特阿拉伯和阿根廷的研究人員來(lái)說(shuō)，他們可以共同合作，研究緩解全球變暖問(wèn)題的對(duì)策；來(lái)自全球的學(xué)者們可以共同探討研究水的供應(yīng)、水的凈化等問(wèn)題，找到節(jié)約用水的方法，與此同時(shí)，找到更有效利用水源的方法，運(yùn)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。此外還有化石燃料的問(wèn)題，要減少對(duì)化石燃料的依賴，關(guān)鍵就在于蓬勃發(fā)展的太陽(yáng)能產(chǎn)業(yè)。該產(chǎn)業(yè)在中國(guó)方興未艾，我們需要從中國(guó)的發(fā)展中學(xué)習(xí)太陽(yáng)能技術(shù)的大規(guī)模生產(chǎn)和應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)。這不僅對(duì)美國(guó)來(lái)說(shuō)是邁向綠色時(shí)代的一種方式，也是中國(guó)、美國(guó)和其他國(guó)家走向更可持續(xù)的能源未來(lái)的一種途徑。除了師生交流，全球伙伴關(guān)系和文化交流也很重要。 第三，高等教育可以幫助我們建立一個(gè)共同體，解決這些全球性問(wèn)題。全球的藝術(shù)、文化和體育交流都是非常好的先例，證明我們已經(jīng)共同參與其中。作為利益共同體，建立理解和攻克這些全球性問(wèn)題的共識(shí)是解決所有其他問(wèn)題的基礎(chǔ)。我們不僅能夠根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，也可以通過(guò)別人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看待問(wèn)題。這就是為什么我們?nèi)绱苏湟暸c中國(guó)同事之間的關(guān)系，也是為什么我們?nèi)绱苏湟曋忻缹W(xué)生之間的相互交流。中美兩國(guó)學(xué)者和研究人員在科學(xué)技術(shù)方面日益密切的合作彰顯了本世紀(jì)的真正財(cái)富。我們要關(guān)注我們之間的關(guān)系。我們需要清楚，自由表達(dá)和思想自由交流之間的界限，以及維護(hù)商業(yè)、技術(shù)和軍事秘密的重要性；我們需要理解學(xué)生的需求，使其能在大學(xué)中充分表達(dá)自我并將其視為一種探索思想的方式，而不是一種炒作的噱頭。無(wú)論是對(duì)于個(gè)人還是機(jī)構(gòu)而言都是如此。這一系列的關(guān)注將使我們有能力維護(hù)和拓展伙伴關(guān)系，并在中美兩國(guó)高校與機(jī)構(gòu)之間的合作關(guān)系中發(fā)揮重要作用。 【本文系美國(guó)教育委員會(huì)主席泰德·米切爾（Ted Mitchell）11月26日在2022高等教育國(guó)際論壇年會(huì)主論壇上的報(bào)告】
