姜治瑩：新時代一流高校塑造區(qū)域創(chuàng)新新優(yōu)勢的實踐與思考
姜治瑩
圍繞本屆論壇年會主題，結(jié)合吉林大學的具體實踐和個人的工作體會，我與大家交流分享關(guān)于新時代一流高校塑造區(qū)域創(chuàng)新新優(yōu)勢的一些思考。
一、一流高校塑造區(qū)域創(chuàng)新新優(yōu)勢的現(xiàn)實邏輯
當前，世界之變、時代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開，人類社會面臨前所未有的挑戰(zhàn)。縱觀世界高等教育的發(fā)展歷史，從歐洲中世紀現(xiàn)代大學起源算起，大學總是在服務(wù)國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的過程中，通過解決重大技術(shù)難題，不斷突破人類知識的邊界，通過與產(chǎn)業(yè)市場的良性互動和協(xié)同發(fā)展，持續(xù)提升治理水平，贏得崇高的世界聲譽。區(qū)域因大學而興，大學因區(qū)域而盛。高校是科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動力的重要結(jié)合點， 必須充分發(fā)揮重要支撐作用，為區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展提供強大助力。
一是全面推進中華民族偉大復(fù)興的時代需求。站在實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的戰(zhàn)略高度，習近平總書記在黨的二十大報告中，首次將科教興國、人才強國、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展“三大戰(zhàn)略”獨立成章，賦予了教育在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家中新的使命任務(wù)，彰顯出教育、科技、人才在應(yīng)對國際國內(nèi)復(fù)雜形勢和支撐國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性功能。高等院校，特別是中管高校，需要在“兩個大局”中充分彰顯擔當，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻應(yīng)有力量。
二是加快推進高等教育高質(zhì)量發(fā)展的使命需求。黨的二十大報告提出，高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)。發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)。隨著科技競爭、人才競爭的日益激烈，不斷涌現(xiàn)的新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式，對我國高水平科技自立自強、高層次人才自主培養(yǎng)等方面，提出了更高要求。高等教育必須更加適應(yīng)經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的新需要，想國家之所想、急國家之所急、應(yīng)國家之所需，才能更好為全面推進中國式現(xiàn)代化服務(wù)。
三是建成中國特色世界一流大學的發(fā)展需求。世界一流大學的建設(shè)和發(fā)展普遍與民族振興和國家發(fā)展緊密聯(lián)系。面對新時代、新形勢、新要求，一流高校作為人才培養(yǎng)的搖籃、科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)、服務(wù)發(fā)展的源泉，推動建成中國特色、世界一流大學，必須深刻認識到服務(wù)區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展，打造新優(yōu)勢，提供新動能，既是高校立足地方、融入地方、扎根地方的現(xiàn)實需要，也是打破現(xiàn)有資源局限、突破發(fā)展瓶頸的重要舉措。
二、一流高校塑造區(qū)域創(chuàng)新新優(yōu)勢的戰(zhàn)略抓手
高校是區(qū)域發(fā)展的人才中心和創(chuàng)新高地，也是區(qū)域發(fā)展的創(chuàng)新源頭和動力引擎。我認為，重點要從四個方面著手，實現(xiàn)高校價值、助力區(qū)域發(fā)展。
一是源源不斷的人力資源輸入。高校是人才的聚集地和策源地。我們要吸引高端人才扎根地方，結(jié)合區(qū)域政策，堅持因校制宜，健全引才體系，全力解決人才“后顧之憂”，務(wù)實搭建人才發(fā)展平臺。我們要鼓勵畢業(yè)學子留在地方，主動宣傳區(qū)域政策，強化地方企業(yè)對接，積極營造濃厚氛圍，讓學生有充沛的動力、充分的意愿留下來。我們要培養(yǎng)各類人才建設(shè)地方，踐行“五育并舉”工作要求，創(chuàng)新“因材施教”培養(yǎng)模式，完善“三全育人”體制機制，成為區(qū)域人才供給的源頭活水，成為區(qū)域振興發(fā)展的強大助力。
二是高效轉(zhuǎn)化的科技資源支撐。高校是科技創(chuàng)新的主陣地和生力軍。我們在立足高校自身辦學特色的基礎(chǔ)上，一方面，要聚焦需求，緊扣特色產(chǎn)業(yè)需要，發(fā)揮自身科研優(yōu)勢，打通“政產(chǎn)學研用”融合通道。另一方面，要結(jié)合實際，深挖區(qū)域現(xiàn)有資源，全力尋求科研突破，把論文寫在大地上。
三是全球視野的社會資源引進。高校始終具有顯著的人才吸引力、社會影響力和國際號召力。我們要吸引社會各界朋友廣泛關(guān)注，充分調(diào)動和激勵高端人才、合作伙伴等優(yōu)質(zhì)群體，積極宣傳、大力推介。我們要誠邀世界各地校友投資興業(yè)，校友是高校的寶貴財富。要主動出擊、積極作為，激校友之情、引校友之智、聚校友之力。我們要推動成果轉(zhuǎn)化項目落地落戶，充分利用與區(qū)域外高校、科研機構(gòu)、大型企業(yè)的合作契機，吸引合作伙伴共同參與區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈條重構(gòu)和產(chǎn)業(yè)生態(tài)重塑。
四是獨具特色的文化資源沁潤。高校是煥發(fā)城市活力、提升城市品味的新高地，既是城市建設(shè)的文化象征，也是城市發(fā)展的微縮圖景。一方面要讓大學的精神文化走出去，影響、感染廣大群眾，爭當表率模范、引領(lǐng)社會風尚，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，提供源源不斷的思想驅(qū)動力。另一方面要讓區(qū)域的精神文化走進來，全面融入思政課程、課程思政和日常思政，大力弘揚愛國主義精神，教育引導(dǎo)廣大師生聽黨話、跟黨走、感黨恩。
三、一流高校塑造區(qū)域創(chuàng)新新優(yōu)勢的吉大探索
吉林大學作為中國共產(chǎn)黨在東北地區(qū)親手創(chuàng)建的重點綜合性大學，始終與黨和國家同呼吸共命運，堅持把服務(wù)東北振興發(fā)展當作義不容辭的使命，特別是習近平總書記給我校黃大年同志先進事跡作出重要指示后，學校深入學習貫徹總書記重要指示精神，大力弘揚黃大年精神，堅持“在發(fā)展中作貢獻，在貢獻中求發(fā)展”的辦學理念，進一步發(fā)揮人才培養(yǎng)的示范作用、科學研究的引領(lǐng)作用、高端人才的集聚作用和文化建設(shè)的輻射作用，矢志培育時代新人，持續(xù)推動成果轉(zhuǎn)化，積極履行社會責任，為東北全面振興提供人才和智力支撐。
一是注重高位統(tǒng)籌，構(gòu)建服務(wù)發(fā)展“新模式”。在吉林省委省政府的大力支持下，在省委書記景俊海、省長韓俊的親自部署下，吉林大學與吉林省、以及省內(nèi)各市（州）簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，學校班子成員包干分片，“一對一”聯(lián)系相關(guān)市（州），打造了校地合作模式的“升級版”。召開吉林省各市（州）與吉林大學創(chuàng)新發(fā)展合作現(xiàn)場推進會，舉辦科技服務(wù)地方與合作發(fā)展大會，有力推動校地合作互促互進、共融共贏。與長春市簽訂推進“六城聯(lián)動”發(fā)展合作框架協(xié)議，與通化市圍繞“醫(yī)、藥、參、學、創(chuàng)”五大領(lǐng)域深度合作，在白城、松原、梅河、敦化等地合作建設(shè)學校附屬醫(yī)院分院，推動優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源下沉。立足地緣和學科優(yōu)勢，打造東北振興高端論壇品牌，舉辦東北六校校長論壇，與長春市合作共建考古與藝術(shù)博物館。
二是聚焦產(chǎn)學研用，打造服務(wù)發(fā)展“新引擎”。學校圍繞區(qū)域發(fā)展核心關(guān)鍵，積極開展有組織科研，打通基礎(chǔ)研究、應(yīng)用開發(fā)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展鏈條。面向吉林省關(guān)鍵技術(shù)需求，確定了生物醫(yī)藥、農(nóng)產(chǎn)品加工、新材料等領(lǐng)域的13個重點科技項目。長白山資源與健康研究院、先進輕合金研究中心、“人參深加工與產(chǎn)品開發(fā)”等一批產(chǎn)學研用項目和平臺逐步落地。與一汽集團共同打造產(chǎn)教融合型“紅旗學院”，組建新能源商用車產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略聯(lián)盟，共建數(shù)字低碳汽車國家重點實驗室，全力支持一汽集團創(chuàng)建世界一流企業(yè)。舉辦產(chǎn)學研用國際合作創(chuàng)新大會，建設(shè)鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院、東北亞文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)研究院，為打造產(chǎn)業(yè)集群提供全方位支持。
三是堅持創(chuàng)新驅(qū)動，建設(shè)服務(wù)發(fā)展“新高地”。學校精準對接國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、東北振興戰(zhàn)略，強化高質(zhì)量科技供給和高水平科技賦能。扎實推動國家重大基礎(chǔ)設(shè)施“綜合極端條件實驗裝置”吉林分中心建設(shè)，牽頭建立東北首家應(yīng)用數(shù)學與交叉科學中心。聚焦東北振興重大理論和現(xiàn)實問題，提供高質(zhì)量決策咨詢服務(wù)，“金朝祭祀長白山神廟遺址”研究報告為維護長白山領(lǐng)土主權(quán)安全筑牢歷史根基，獲得習近平總書記肯定性批示。“東北與東北亞研究院”獲批建設(shè)國家高端智庫，成立國家發(fā)展與安全研究院、東北振興發(fā)展研究院、東北抗聯(lián)研究中心，建設(shè)冰雪旅游場地裝備和智能服務(wù)技術(shù)重點實驗室，發(fā)布《中國冰雪經(jīng)濟發(fā)展指數(shù)報告》，助力東北冰雪經(jīng)濟發(fā)展。
四是引育優(yōu)秀人才，匯聚服務(wù)發(fā)展“新動力”。堅持“引才不如請才”的工作理念，深入實施“一主五輔”人才引育體系，建立具有吉大特色的“匡亞明/唐敖慶”人才崗位體系，實施“培英工程計劃”“勵新優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃”“青年學者講習班”“金種子優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃”“鼎新學者支持計劃”等人才引育工程。與國家外國專家局共建全國首個中外高層次人才引進基地，建成未來科學國際合作聯(lián)合實驗室學術(shù)特區(qū)，為區(qū)域發(fā)展精準延攬了一批高精尖缺人才。積極引導(dǎo)學生助力東北振興，探索人才聯(lián)合培養(yǎng)新型模式，學校每年在東北地區(qū)招收生源占比達總?cè)藬?shù)的40%，以今年為例，選擇留在東北建功立業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)占就業(yè)人數(shù)的41.38%，創(chuàng)歷年新高。
五是強化使命擔當，彰顯服務(wù)發(fā)展“新成效”。在脫貧攻堅的主戰(zhàn)場，學校以科技創(chuàng)新助力通榆縣快速發(fā)展，聚焦農(nóng)業(yè)“種植”“養(yǎng)殖”“鹽堿地治理”等方面，提供吉大方案，助力90個貧困村成功脫貧，在中央單位定點扶貧工作考核中獲得最高評價等級，涌現(xiàn)出“全國脫貧攻堅先進個人”“全國脫貧攻堅創(chuàng)新獎”等典型，獲得教育部重點推介以及央視新聞專題報道。在抗擊疫情的最前線，學校醫(yī)護工作者踐行偉大抗疫精神，今年3月，在吉林疫情最為嚴峻復(fù)雜的關(guān)鍵時期，學校派出5千余人次醫(yī)護人員赴省內(nèi)各地支援抗疫工作，支持醫(yī)療設(shè)備、特種車、物資及藥品價值近6千萬元，為打贏吉林疫情防控攻堅戰(zhàn)，作出了積極貢獻，彰顯了吉大力量。當前，黨和國家對高等教育的重視前所未有，對高等教育服務(wù)區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展的期待前所未有，高等教育高質(zhì)量發(fā)展的機遇前所未有，這是我們的榮耀、更是我們的責任。我們要認真學習貫徹黨的二十大精神，在習近平新時代中國特色社會主義思想的科學指引下，堅守初心使命，潛心立德樹人，矢志科研創(chuàng)新，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復(fù)興，貢獻高等教育的智慧和力量。
【本文系中國高等教育學會副會長、吉林大學黨委書記姜治瑩11月26日在2022高等教育國際論壇年會主論壇上的報告】
