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智庫觀點(diǎn)
安德魯·帕菲特:通過國際合作應(yīng)對全球重大挑戰(zhàn)
來源:中國高等教育學(xué)會(huì)    閱讀數(shù):1553    發(fā)布時(shí)間:2022-12-17    分享到:

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安德魯·帕菲特


悉尼科技大學(xué)是一所公立理工大學(xué),致力于推動(dòng)社區(qū)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和文化繁榮,其目標(biāo)是增進(jìn)知識(shí)、促進(jìn)學(xué)習(xí),開展有影響力的研究以及與行業(yè)和社區(qū)建立合作共同推動(dòng)教學(xué)。我將與大家探討伙伴關(guān)系的作用以及國際合作如何助力我們解決世界上最嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。  

高等教育界要致力于全球參與及合作,我們必須為共同的目標(biāo)而奮斗、為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和能力建設(shè)的共同愿景而努力。毫無疑問,我們生活在一個(gè)高度全球化和相互聯(lián)系的世界。因此,曾經(jīng)限于一國之內(nèi)的危機(jī)往往會(huì)成為全球性的危機(jī),對全人類產(chǎn)生影響。可持續(xù)發(fā)展尤為重要,尤其在全球衛(wèi)生、經(jīng)濟(jì)、教育和社會(huì)等方面。各國必須同心協(xié)力,解決目前我們共同面對的許多棘手難題,而大學(xué)在這其中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。我們的對策正在改變,我們越來越重視跨學(xué)科或交叉學(xué)科在解決這些重大挑戰(zhàn)時(shí)的作用。我們與私營企業(yè)和其他高校攜手,建立以社區(qū)為核心的有益且富有成效的伙伴關(guān)系。

改變通常自下而上發(fā)生并且具有聯(lián)動(dòng)性。作為教育機(jī)構(gòu),我們?nèi)绾螐浐喜罹唷⑼苿?dòng)真正的改變呢?我們相信,答案在于全球合作伙伴關(guān)系。從我們與華中科技大學(xué)的研究項(xiàng)目和師生雙邊交流,到我們與深圳市一體醫(yī)療科技公司及深圳市奧太科技有限公司的行業(yè)合作,所有這些伙伴關(guān)系都造福全世界,影響到我們社區(qū)的方方面面。我們致力于推動(dòng)全球合作,并與聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)保持一致。在這些目標(biāo)的驅(qū)動(dòng)下,全世界凝心聚力,通過前所未有的努力,共同塑造國際政策,推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的落地實(shí)施,使其具有普世性。悉尼科技大學(xué)的研究人員正在與全球各地的大學(xué)和社區(qū)合作,包括在越南去除飲用水中的重金屬以及在菲律賓為沿海社區(qū)開發(fā)新的綠色產(chǎn)業(yè)。全球合作的必要性愈發(fā)凸顯。在2019新冠疫情危機(jī)中,我們看到世界是如何緊密相連,共同應(yīng)對全球化和經(jīng)濟(jì)安全有關(guān)的挑戰(zhàn)。全球共同努力開發(fā)和分發(fā)疫苗,參與知識(shí)分享和研究,并為那些需要防疫支持的國家提供緊急資金。疫情突顯了社會(huì)對大學(xué)和學(xué)者的信任。在整個(gè)疫情期間,澳大利亞的大學(xué)與政府和衛(wèi)生當(dāng)局密切合作,開展學(xué)生支持計(jì)劃、研究能力提升、技能培訓(xùn)以及校園的復(fù)工復(fù)課等。今天,我們將繼續(xù)推進(jìn)這項(xiàng)偉大的事業(yè)。借助我們的學(xué)術(shù)團(tuán)體和整個(gè)機(jī)構(gòu)的良好聲譽(yù),我校將與所有人分享知識(shí),從而為全球帶來經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。我們可以利用這些知識(shí)和從抗疫中吸取的經(jīng)驗(yàn)來建設(shè)有韌性的城市,改善城市設(shè)施,為當(dāng)前和未來所面臨的考驗(yàn)做好準(zhǔn)備。從上海到悉尼,許多城市都在經(jīng)歷人口增長、能源消耗和基礎(chǔ)設(shè)施方面的挑戰(zhàn)。如何解決這些共同的問題并確保社區(qū)具有韌性和包容性?全球合作將為最容易陷入貧困、健康和教育平等風(fēng)險(xiǎn)的國家?guī)泶笠?guī)模的可持續(xù)變革。悉尼科技大學(xué)的可持續(xù)未來研究所,積極與國際非盈利組織,如比爾·梅琳達(dá)·蓋茨基金會(huì)、世界衛(wèi)生組織和世界銀行等開展合作,建立了橫跨各洲的全球網(wǎng)絡(luò),共享知識(shí)和研究。

氣候變化是我們關(guān)注的重點(diǎn),它對地球上所有生物的生存構(gòu)成威脅。從減少碳排放、獲得可持續(xù)的食物到加強(qiáng)社會(huì)復(fù)原力,這些問題都在影響著當(dāng)?shù)睾蛧H社會(huì)。我堅(jiān)信大學(xué)是應(yīng)對氣候變化的關(guān)鍵。通過合作研究、解決問題和科學(xué)道德地使用技術(shù)等方法,并將其與正確的公共政策相結(jié)合,定能攻堅(jiān)克難,攜手應(yīng)對挑戰(zhàn)。但要實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo),離不開初始的想法以及任何一個(gè)微小的機(jī)會(huì)。尋找氣候變化的解決方案是一項(xiàng)多學(xué)科工作。在建造、時(shí)尚、建筑、環(huán)境科學(xué)等行業(yè),悉尼科技大學(xué)采用可在全球復(fù)制推行的實(shí)用方法開展工作,比如我們與歐洲環(huán)境署開展合作,對時(shí)裝和紡織行業(yè)創(chuàng)新纖維和循環(huán)經(jīng)濟(jì)實(shí)踐進(jìn)行研究。我們并不是獨(dú)自在做這項(xiàng)工作,我們與政策制定者、實(shí)踐者和當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的居民合作,因?yàn)樗麄兠刻於寄軐?shí)實(shí)在在感受到氣候變化的影響。氣候變化的影響廣泛而深遠(yuǎn),大學(xué)無法獨(dú)自解決。我們絕不能低估國際合作的重要性,尤其是在大學(xué)與商界之間。為了應(yīng)對氣候變化,需要采取更大的行動(dòng),誰也無法獨(dú)立完成。來自世界各地的研究人員需要共同努力,探索可持續(xù)的方法,以更好地適應(yīng)和減緩氣候變化。悉尼科技大學(xué)同全球大學(xué)網(wǎng)絡(luò)積極開展合作就是一個(gè)例子。該網(wǎng)絡(luò)由26所研究型大學(xué)組成,專注于解決科學(xué)、文化、健康和社會(huì)等領(lǐng)域問題。此外,通過清潔能源與技術(shù)中心,悉尼科技大學(xué)僅在中國就與超過25所高校開展合作,共同研究氣候變化的全球影響,以及相互關(guān)聯(lián)的危機(jī)。其中一個(gè)危機(jī)是貧困。要消除貧困,需要解決社會(huì)、政治和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)問題,從而合理分配地球資源。貧困剝奪了個(gè)體、社區(qū)和國家實(shí)現(xiàn)其潛力的機(jī)會(huì)。聯(lián)合國新世界發(fā)展經(jīng)濟(jì)研究所的研究表明,新冠疫情對全球的影響,可能會(huì)使貧困人口增加多達(dá)5億。聯(lián)合國和G20等組織已經(jīng)制定了解決貧困問題的議程,雖然逐步取得了進(jìn)展,但不幸的是,貧困依然存在。貧困、健康和教育不平等相互交織,使得邊緣社區(qū)缺乏獲取資源的機(jī)會(huì)。悉尼科技大學(xué)致力于消滅貧困和減少不平等現(xiàn)象。但現(xiàn)實(shí)是消滅貧困需要的不僅是錢,更需要社區(qū)和國家之間的合作和知識(shí)共享。我相信與社區(qū)合作不是簡單地提供解決方案,可以讓個(gè)體獲得自主權(quán)。中國是成功消除貧困的一個(gè)很好的例子。在過去的40年里,近8億人擺脫了貧困。中國的大學(xué)在解決這一難題上付出了巨大的努力,當(dāng)然也離不開中國強(qiáng)勁的經(jīng)濟(jì)增長、政府的專項(xiàng)計(jì)劃以及中國人民的努力和韌性。世界其他地方可以從中國的成功中學(xué)到很多東西。大學(xué)和研究人員應(yīng)基于此分析應(yīng)對世界巨大挑戰(zhàn)的不同方法,并在不同的地區(qū)加以應(yīng)用。雖然適用于一個(gè)國家的方法不一定適用于所有國家,但是,共享資源、利用不同來源的資金、接納多樣化的觀點(diǎn),總體而言是有益的。

國際合作不只是科研,還包括師生交流。這種交流促進(jìn)了不同學(xué)科的知識(shí)共享,也有利于推動(dòng)對其他國家和文化的了解,這也是澳大利亞非常重視國際學(xué)生的原因所在。國際學(xué)生豐富了我們的校園、社區(qū),也為兩國儲(chǔ)備具有全球視野的人才。國際學(xué)生和工作人員帶來了新的學(xué)習(xí)和思維方式,豐富了社區(qū)的社會(huì)構(gòu)成,促進(jìn)了城市和地區(qū)中心生活方式的多樣性以及活力。這些合作創(chuàng)造了高度個(gè)性化的全球網(wǎng)絡(luò),持續(xù)推動(dòng)著創(chuàng)新。大學(xué)擁有建立緊密合作所需的強(qiáng)大基礎(chǔ),但我們可以也應(yīng)該做得更多。全球最大的挑戰(zhàn)不分國界,現(xiàn)在比以往任何時(shí)候都更需要強(qiáng)有力的國際合作。


【本文系悉尼科技大學(xué)校長安德魯·帕菲特(Andrew Parfitt)11月27日在2022高等教育國際論壇年會(huì)大學(xué)校長論壇上的報(bào)告】


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