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智庫觀點
謝紅星:主動作為、順勢而為、奮發(fā)有為 大學(xué)對構(gòu)建人類命運共同體貢獻的再思考
來源:中國高等教育學(xué)會    閱讀數(shù):1887    發(fā)布時間:2022-12-17    分享到:

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謝紅星


今年10月23日,習(xí)近平總書記在二十屆中共中央政治局常委同中外記者見面時,向世界發(fā)出“我們將同各國人民一道,弘揚和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由的全人類共同價值,維護世界和平、促進世界發(fā)展,持續(xù)推動構(gòu)建人類命運共同體”的莊重承諾,這充分彰顯了中國共產(chǎn)黨堅持胸懷天下,為人類謀進步、為世界謀大同的使命擔(dān)當(dāng)。

人類命運共同體理念是習(xí)近平總書記基于世界歷史經(jīng)驗和時代發(fā)展趨勢,親自提出、親自倡導(dǎo)、親自推動的新型國際關(guān)系原則,為解決人類社會發(fā)展問題、促進世界和平發(fā)展和全球治理提供了“中國智慧”“中國方案”,也為我們“扎根中國大地,走出一條建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)新路”提供了根本遵循和行動指南。

一、主動作為:大學(xué)的使命所在

自公元1088年世界上第一所大學(xué)——意大利博洛尼亞大學(xué)創(chuàng)立以來,大學(xué)就作為真知的探索地、發(fā)源地登上人類歷史舞臺。在近千年的發(fā)展進程中,大學(xué)始終在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作等方面發(fā)揮著不可替代的重要作用。大學(xué)的“學(xué)”字蘊含著三大要素,即:學(xué)者、學(xué)術(shù)和學(xué)生。學(xué)者是大學(xué)之基、學(xué)術(shù)是大學(xué)之魂、學(xué)生是大學(xué)之本。三者緊密相連、相互依存,猶如穩(wěn)定的三角形結(jié)構(gòu),共同堅守大學(xué)精神、展現(xiàn)大學(xué)所能。今天的大學(xué),在構(gòu)建人類命運共同體的偉大實踐中,依然需要圍繞學(xué)者、學(xué)術(shù)、學(xué)生這三大要素主動作為,承載大學(xué)使命。

學(xué)者是人類文明的傳播者,是構(gòu)建人類命運共同體的“生力軍”。東西方國家對大學(xué)學(xué)者重要地位的認識不謀而合。清華大學(xué)“終身校長”梅貽琦先生指出“所謂大學(xué)者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也。”哈佛大學(xué)第23任校長科南特先生也曾說過“大學(xué)者,大師薈萃之地,如果一所大學(xué)聘任的終身教授是世界上最優(yōu)秀的,那么這所大學(xué)必定是最優(yōu)秀的大學(xué)。”在實踐中,大學(xué)也是依靠學(xué)者、通過學(xué)者來實現(xiàn)對人類認知的探索拓展、對科學(xué)技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造、對社會科學(xué)的研究傳播、對人文思想的豐富發(fā)展,并為人類社會探求共同價值、追求共同利益、維護共同安全、解決共同問題、實現(xiàn)共同進步。同時,這也對大學(xué)學(xué)者們提出了更高要求。中國著名哲學(xué)家、教育學(xué)家馮友蘭先生將人生劃分為“自然境界”“功利境界”“道德境界”和“天地境界”四個境界。大學(xué)學(xué)者要想取得更大成就、作出更大貢獻,就必須不斷提升自己的人生境界,努力從“自然境界”“功利境界”走向“道德境界”“天地境界”,以博大胸襟和高尚品格攜手造福人類。因此,我們要鼓勵、推動學(xué)者深化交流,讓知識、文化和文明在交流中相互融洽、融和、融通。

學(xué)術(shù)是人類的共通語言,是構(gòu)建人類命運共同體建設(shè)的“金鑰匙”。關(guān)于學(xué)術(shù),首個中文全譯本《共產(chǎn)黨宣言》的翻譯者,中國著名教育家、語言學(xué)家、復(fù)旦大學(xué)老校長陳望道說,“學(xué)就是原理,術(shù)就是應(yīng)用”。“學(xué)”重在突出“知識性”,強調(diào)通過探究萬事萬物的原理和規(guī)律,實現(xiàn)對真理的追求;“術(shù)”重在突出“實用性”,強調(diào)對科學(xué)的原理和規(guī)律進行實踐,以解決人類問題,推動人類進步。可見學(xué)術(shù)是幫助人類打開未來世界美好之門的“金鑰匙”,對全人類具有普世價值。同時,學(xué)術(shù)進展、學(xué)術(shù)成果、學(xué)術(shù)應(yīng)用也必然要依托大學(xué)學(xué)者的學(xué)術(shù)研究、學(xué)術(shù)交流等學(xué)術(shù)活動來實現(xiàn)。人類世界的學(xué)術(shù)要向前發(fā)展,離不開大學(xué)學(xué)者將學(xué)術(shù)活動不斷向前推進。大學(xué)學(xué)術(shù)交流重在追求客觀真理,更關(guān)注找尋推動人類文明進步的知識技術(shù)。學(xué)術(shù)領(lǐng)域的國際交流與合作,較之于國際政治或經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域的利益博弈、實力較量,面對的質(zhì)疑更少、受到的阻礙更小,更為純粹、順暢。因此,我們要更大力度發(fā)揮大學(xué)先天優(yōu)勢,以學(xué)術(shù)交流推動學(xué)術(shù)進步,為世界進步、人類文明貢獻學(xué)術(shù)的力量。

青年是人類世界的未來,是構(gòu)建人類命運共同體的“催化劑”。大學(xué)自古就是優(yōu)秀青年的聚集地,青年作為一個時代社會發(fā)展中最富活力、最具熱情、最善創(chuàng)造的群體,是大學(xué)兼容并蓄、開放融通文化氛圍的重要創(chuàng)造者和承載者。同時,大學(xué)天然就具有開放包容的精神氣質(zhì)。University一詞以universal為詞根演化而來,universal的本意就是“普遍的;萬有的;通用的;影響全體的”,可見“開放、包容”是大學(xué)最本質(zhì)的文化基因。在這樣的文化氛圍中,大學(xué)始終堅守著人才培養(yǎng)的根本使命,以傳承服務(wù)人類進步發(fā)展的價值追求為己任,為世界、為人類培養(yǎng)了一代代優(yōu)秀青年學(xué)子。形成了以科學(xué)、開放、包容的大學(xué)精神培養(yǎng)塑造青年人才,并以青年學(xué)生為使者、紐帶進一步增進交流互動,涵養(yǎng)兼容并蓄精神氣質(zhì)、弘揚合作共贏價值取向的良性循環(huán)。我們也將繼續(xù)致力于培養(yǎng)具有世界眼光、綜合素質(zhì)、卓越能力的中外學(xué)生,幫助他們理性認識不同國家的不同文化,關(guān)注人類面臨的共同問題和挑戰(zhàn),形成開放、平等、尊重、包容的國際視野,樹立起為人類社會的和平與發(fā)展做出貢獻的遠大志向,為構(gòu)建人類命運共同體注入強勁生命力。

二、順勢而為:大學(xué)的智慧所在

習(xí)近平總書記指出,“當(dāng)前,世界之變、時代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開。人類社會面臨前所未有的挑戰(zhàn)。世界又一次站在歷史的十字路口,何去何從取決于各國人民的抉擇。”在此背景下,大學(xué)要立足文化傳承與傳播職能,更好發(fā)揮在推進文化交流方面的獨特優(yōu)勢,堅定不移走好“各美其美、美人之美、美美與共”的文化大同之路,以互鑒促互信,以互動促合作,為構(gòu)建人類命運共同體筑牢文化根基、思想根基,切實推動人類文明共生共榮、百花齊放。

大學(xué)要堅持美美與共,在增加互鑒方面下功夫。習(xí)近平總書記指出,“文明因交流而多彩,文明因互鑒而豐富。文明交流互鑒,是推動人類文明進步和世界和平發(fā)展的重要動力。”2014年,習(xí)近平主席在聯(lián)合國教科文組織發(fā)表演講時專門強調(diào)“以教育為支點所撬動的文明交流互鑒,是推動人類社會進步的動力、維護世界和平的紐帶,是讓世界變得更加美麗的必由之路。”國之交在于民相親,民相親在于心相通,心相通的深層基礎(chǔ)是文明與文化的傳播與交流。中國大學(xué)要傳承發(fā)揚“以和為貴”“天下大同”的中華文明,依托學(xué)術(shù)交流、學(xué)者交往搭建平臺,推動中華文明與世界文明、中華文化與世界各國文化交流互鑒。通過文明互學(xué)互鑒、交流交融推動人類文明進步,通過汲取不同文明的有益因素為人類發(fā)展提供智慧啟示,把跨越時空、超越國度、富有永恒魅力、具有當(dāng)代價值的文化精神弘揚起來,促進世界各國民心相通,筑牢構(gòu)建人類命運共同體的文化基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)和情感基礎(chǔ),在人類文明的多樣性中找到人類社會向前發(fā)展的強大動力,最廣泛凝聚各國共建美好世界的共識。

大學(xué)要堅持同舟共濟,在增進互信方面下功夫。構(gòu)建人類命運共同體,各國之間的互信離不開高等教育這一基石。當(dāng)今世界,和平與發(fā)展仍然是時代潮流,但同時面臨著安全穩(wěn)定、和平發(fā)展和環(huán)境保護等挑戰(zhàn)。有效應(yīng)對重大挑戰(zhàn),關(guān)鍵在于增強各國政府與人民之間的互信。引領(lǐng)全球治理走向全球善治,必然要求深化和而不同文化的交流溝通,堅持對話而不對抗、包容而不排他,形成共建共享、合作共贏的新格局。大學(xué)作為中外文化交流的最前沿陣地,更應(yīng)該最大程度增強合作機制、理念的開放性和包容性,通過學(xué)術(shù)活動、校際聯(lián)動、師生互動等方式,在差異中求和諧、在多樣中求共生,接納包容外來優(yōu)秀文化,自覺擔(dān)當(dāng)起文化交流融合的使命,共同推進人類文明的大發(fā)展大繁榮,在更多領(lǐng)域達成信任、形成共識、凝聚合力,夯實睦鄰友好的社會民意基礎(chǔ),謀求世界的和平發(fā)展環(huán)境。

中國大學(xué)要堅持共生共榮,在增強互動方面下功夫。解決好各種全球性挑戰(zhàn),根本出路在于求同存異、共贏發(fā)展。唯有發(fā)展,才能消除沖突的根源,才能保障各國人民的基本權(quán)利,才能滿足人類對美好生活的熱切向往。中國主張的發(fā)展,是追求共生共榮、合作共贏的發(fā)展,是文明交融合作。在此方面,各國高校大有可為。我們要努力克服逆全球化和新冠疫情帶來的不利影響,主動應(yīng)變、以變應(yīng)變,通過增強互動、加大交往,創(chuàng)新設(shè)立國際性學(xué)術(shù)共同體、文化共同體,實現(xiàn)知識要素、文化成果在全球高等教育機構(gòu)中的生產(chǎn)、共享和轉(zhuǎn)換,為國際文化交流、科技交流提供更多可能性。特別是,新一輪教育對外開放的展開和“一帶一路”倡議的實施,為大學(xué)推進文化交流提供了新機遇,為構(gòu)建教育共同體創(chuàng)設(shè)了條件,大學(xué)應(yīng)當(dāng)融入“共建‘一帶一路’教育行動”,主動作為,擔(dān)當(dāng)責(zé)任。同時,孔子學(xué)院已成為中國文化“走出去”的一張閃亮名片和代表性符號,成為對外傳播中華文明和中國文化的重要平臺,例如湖北大學(xué)在巴西、圣多美和普林西比、波蘭合作建立了3所孔子學(xué)院(孔子課堂),文化交流活動頻繁,成立了巴西研究中心、拉美研究院等學(xué)術(shù)組織,設(shè)在巴西的孔子學(xué)院被評為“全球優(yōu)秀孔院”。要更好發(fā)揮孔子學(xué)院(課堂)在教育國際化、文化交流互鑒中的作用,以語言和文化相結(jié)合的方式,架起中外文化互學(xué)互鑒、友好協(xié)作的橋梁,拉近世界與中國的距離。以大學(xué)交往合作為先導(dǎo),不斷增強各國人民的經(jīng)濟、文化和科技互通,傳承創(chuàng)新思想,啟迪人民心智,凝聚起共同發(fā)展的強大合力。

三、奮發(fā)有為:大學(xué)的戰(zhàn)略選擇

習(xí)近平主席指出,“世界上既不存在定于一尊的現(xiàn)代化模式,也不存在放之四海而皆準的現(xiàn)代化標準”“要發(fā)揮哲學(xué)社會科學(xué)在融通中外文化、增進文明交流中的獨特作用,傳播中國聲音、中國理論、中國思想,讓世界更好讀懂中國,為推動構(gòu)建人類命運共同體作出積極貢獻”。我們要努力發(fā)揮大學(xué)的理論、學(xué)術(shù)、智力優(yōu)勢,以更為深邃的視野、更為博大的胸懷、更為自信的態(tài)度,在講好中國故事、傳播中國聲音、貢獻中國智慧方面做出新的更大的貢獻。

要講好中國故事,推動人類命運共同體理念凝聚共識。講好中國故事,目的在于展現(xiàn)真實、立體、全面的中國。今天的中國越來越走近世界舞臺中央,世界需要了解中國,中國需要世界理解。大學(xué)有責(zé)任、有義務(wù),圍繞加強對外話語體系建設(shè),解釋當(dāng)代中國、闡釋中國思想,促進更多國家和人民認同中國、支持中國。要面向世界講好中國脫貧攻堅、有效解決貧困的故事,講好切實保障生存權(quán)發(fā)展權(quán)、持續(xù)增進人民福祉的故事,講好解決區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、群體之間差別、促進共同富裕的故事,將可信、可愛、可敬的中國形象全面、立體、生動展示給各國人民。例如湖北大學(xué)在工作實踐中發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢,堅持國際視野,讓國際學(xué)生成為講好中國故事“主角”,努力打造具有“湖大特色”的工作體系。2020年,在打贏湖北保衛(wèi)戰(zhàn)、武漢保衛(wèi)戰(zhàn)的關(guān)鍵時期,巴基斯坦留學(xué)生蘇坦毅然選擇留在武漢,不僅堅持開展志愿服務(wù),還用視頻和推文等方式,向全世界展現(xiàn)武漢在抗擊疫情中真實而感人的故事。當(dāng)年3月,巴基斯坦總統(tǒng)阿里夫·阿爾維訪華期間,蘇坦與總統(tǒng)先生視頻連線,向國際社會展示了中國政府堅持人民至上、生命至上,為人類作出貢獻的負責(zé)任大國形象。

要傳播中國聲音,推動人類命運共同體理念深入人心。大學(xué)要從歷史、現(xiàn)實的雙重維度,通過互聯(lián)互通、信息共享的學(xué)術(shù)和文化交流平臺,構(gòu)建具有中國特色、大學(xué)特色的戰(zhàn)略傳播體系,創(chuàng)新國際交流話語體系,努力提高國際傳播影響力、中華文化感召力、中國形象親和力、中國話語說服力、國際輿論引導(dǎo)力。中國大學(xué)積極要爭取國際話語權(quán),創(chuàng)新對外話語表達方式,打造融通中外的新概念新范疇新表述,以大學(xué)之力解決“有理說不出”的問題。我們既要找準中國與其他國家的話語共同點、情感共鳴點和利益交匯點,也努力了解對方,平等坦誠地尊重和對待對方,了解對方的思維方式和語言表達習(xí)慣,努力用中國理論闡釋中國實踐,用中國實踐升華中國理論,更加鮮明地展現(xiàn)中國思想,更加響亮地傳播中國主張。要積極參加高等教育國際交流合作,通過言語的穿透力、觀念的滲透力、事實的說服力,爭取其他國家大學(xué)和人民的理解、尊重、認同。要立足于中國深厚的歷史文化積淀,秉承謙虛、包容的精神,堅持交流、學(xué)習(xí)、開放的態(tài)度,通過通俗易懂、接地氣的敘事風(fēng)格和表達方式,在高校交往中既透徹解讀在中國發(fā)生的事情,也要客觀評價其他各國發(fā)生的事情,在與國際話語的交互傳導(dǎo)中形成具有中國大學(xué)特色的話語風(fēng)格。例如湖北大學(xué)組織100余名國際學(xué)生和孔子學(xué)院學(xué)員線上連線,用武漢方言演唱錄制的武漢民謠《漢陽門花園》爆紅網(wǎng)絡(luò),用各國青年的動聽歌聲沖破疫情陰霾,展示出武漢疫后重振的勃勃生機。

要貢獻中國智慧,推動人類命運共同體理念造福世界。推動構(gòu)建人類命運共同體,是新時代中國共產(chǎn)黨人為科學(xué)回答“世界怎么了、我們怎么辦”這一時代課題提供的中國智慧和中國方案,成為中國引領(lǐng)時代潮流和人類文明進步方向的鮮明旗幟。改革開放44年來,中國特色社會主義取得了舉世矚目的成就,中國迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍,讓“中國之治”與“西方之亂”形成對比,以強有力的事實讓“歷史終結(jié)論”終結(jié),“中國崩潰論”崩潰,同時也向全世界證明中國堅定不移的走和平發(fā)展道路,走中國式現(xiàn)代化道路,中國的崛起是和平崛起,不會威脅世界上的任何國家。中國大學(xué)要在堅定“四個自信”的基礎(chǔ)上,充分承認和尊重發(fā)展道路和模式的多元性、文明的多樣性,秉持開放包容、互學(xué)互鑒的理念,以全球化視野和全人類共同價值,在深化高校交往、學(xué)術(shù)交流、文化交融等方面守正創(chuàng)新、豐富內(nèi)涵,消除隔閡沖突,減少誤解偏見,凝聚共識互信,向國際社會講清楚“中國為什么能”“中國共產(chǎn)黨為什么能”“中國特色社會主義為什么好”的成功密碼,講清楚中國式現(xiàn)代化的成功經(jīng)驗,講清楚中國特色社會主義的真理性和科學(xué)性,以中國智慧、中國方案影響世界、造福人類,推動人類命運共同體行穩(wěn)致遠。


【本文系湖北大學(xué)黨委書記謝紅星教授11月27日在2022高等教育國際論壇年會大學(xué)校長論壇上的報告】


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