米萊特·沙米爾：發(fā)揮高等教育第三使命 共筑人類命運(yùn)共同體
米萊特·沙米爾
特拉維夫大學(xué)擁有三萬名學(xué)生，其中兩千多名留學(xué)生，是以色列規(guī)模最大、綜合性最強(qiáng)也最具活力的科研和教學(xué)機(jī)構(gòu)，其學(xué)習(xí)和研究領(lǐng)域的數(shù)量位居以色列榜首。我校位于特拉維夫市經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和文化中心，被列為全球十大創(chuàng)業(yè)大學(xué)之一。我校致力于國際化視野和多元化理念，專注于兩大使命——追求卓越的研究和提供世界一流的教育。但近年來，特別是在后疫情時(shí)代，我們愈發(fā)重視第三項(xiàng)使命，即產(chǎn)生重大且深刻的社會影響，從而促進(jìn)以色列乃至全球范圍內(nèi)的可持續(xù)發(fā)展和社會公平。如今，第三項(xiàng)使命對我校教育政策和研究重點(diǎn)的影響比以往任何時(shí)候都要廣泛。我們的目標(biāo)是通過科研突破即時(shí)為當(dāng)?shù)貛碇卮笥绊憽⑼ㄟ^教育改變?nèi)藗兊膽B(tài)度，從而創(chuàng)造出更多價(jià)值。
我校通過不同途徑在各個(gè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)第三項(xiàng)使命。第一，積極應(yīng)對氣候變化領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。隨著各國實(shí)現(xiàn)氣候目標(biāo)的需求愈發(fā)迫切，我校已將相關(guān)課題列為學(xué)校優(yōu)先項(xiàng)目。最近，我們發(fā)起了氣候危機(jī)倡議，并以此為中心思想凝聚本校各院系、工業(yè)界和政府部門合作伙伴的智慧結(jié)晶。該倡議利用我校的跨學(xué)科研究和創(chuàng)業(yè)孵化實(shí)力，帶頭推動新技術(shù)模型、法規(guī)和政策建議的問世，從而應(yīng)對氣候危機(jī)。我校新近成立了人工智能和數(shù)據(jù)科學(xué)中心，該中心與氣候危機(jī)實(shí)驗(yàn)室合作共同開發(fā)了人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)，以模擬未來的生態(tài)系統(tǒng)。他們最近獲得了國家地理“AI地球”計(jì)劃的研究資助，并聯(lián)合創(chuàng)建了特拉維夫大學(xué)與谷歌人工智能社會公益項(xiàng)目。據(jù)聯(lián)合國兒童基金會估計(jì)，到2025年，全球?qū)⒂幸话肴丝谏钤谌彼貐^(qū)。我校的水能實(shí)驗(yàn)室正將氣候研究引入全新領(lǐng)域。我校工程學(xué)院的哈達(dá)斯·瑪曼納教授正在開發(fā)高效的紫外發(fā)光二極管照明技術(shù)，利用太陽能為水源消毒。這項(xiàng)發(fā)明適用于偏遠(yuǎn)地區(qū)，因?yàn)楫?dāng)?shù)厝狈λ璧幕瘜W(xué)品和電力資源。由瑪曼納教授的實(shí)驗(yàn)室開發(fā)的水監(jiān)測和處理工具已在印度、非洲及中東地區(qū)投入使用。
第二，促進(jìn)性別平等，特別是科研領(lǐng)域的性別平等。我校是以色列最早成立平等與多樣性委員會的大學(xué)，該委員會的任務(wù)之一就是確保和促進(jìn)校內(nèi)各層面的性別平等。我們特別關(guān)注女性在科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)領(lǐng)域面臨的挑戰(zhàn)。2021年秋季，我校啟動了一項(xiàng)宏偉的項(xiàng)目，其目的是在精密科學(xué)領(lǐng)域，特別是在本科和研究生階段，改善女性代表嚴(yán)重不足的問題。這一獨(dú)特的指導(dǎo)項(xiàng)目旨在促進(jìn)女性教師與女性學(xué)生之間的開放對話，讓雙方得以分享知識和經(jīng)驗(yàn)，相互扶持、共克難關(guān)。針對更年輕一代的學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展，我校發(fā)起了“女生學(xué)科學(xué)”倡議，旨在培養(yǎng)女性從小對科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)領(lǐng)域的興趣，活動內(nèi)容包括參觀特拉維夫大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室以及與特拉維夫大學(xué)的女性榜樣舉行座談會等。
第三，面向社區(qū)和全社會推出相關(guān)教育項(xiàng)目。我校致力于以“讓世界更美好”的精神教育年輕一代，這是一個(gè)傳統(tǒng)的猶太社會理念，其字面意思是“修繕世界”。在這一理念的指導(dǎo)下，目前已有1200名學(xué)生參加了60門相關(guān)課程。通過這些課程，他們與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)成員直接互動，積累了寶貴的社會領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。自從該項(xiàng)目啟動以來，已有約六萬名以色列人受益于學(xué)生的社區(qū)服務(wù)。去年，我校學(xué)生通過該項(xiàng)目完成了多達(dá)三萬小時(shí)的社區(qū)工作。此外，我們還認(rèn)識到，從小接觸學(xué)術(shù)研究將對青少年的人生產(chǎn)生重大影響，這一點(diǎn)尤其適用于處在以色列社會邊緣和偏遠(yuǎn)地區(qū)的青少年。因此，為提高學(xué)術(shù)教育的可及性，我校針對青少年開展了多個(gè)國家級項(xiàng)目以培養(yǎng)優(yōu)秀人才，幫助他們與大學(xué)建立聯(lián)系。在“學(xué)術(shù)城市”倡議中，我校在線項(xiàng)目與以色列的各大城市合作，將在線大學(xué)課程融合到高中課程中。高中生可以研修特拉維夫大學(xué)的課程并獲得學(xué)分。如果他們學(xué)術(shù)表現(xiàn)足夠優(yōu)秀，甚至可以被特拉維夫大學(xué)直接錄取。我們的下一個(gè)目標(biāo)是將這一倡議推向國際舞臺，向中國、印度、新加坡和其他國家的高中生提供一些在線大學(xué)課程。自2018年以來，我校在線項(xiàng)目已在中國香港的高中成功地進(jìn)行了試點(diǎn)。
最后，我想談?wù)勎覀兊娜蛟妇啊６囗?xiàng)國際研究表明，在職業(yè)生涯中,曾改變所屬機(jī)構(gòu)或保持流動的研究人員會做出更多科研成果，其論文的引用率也更高。國際流動深刻地影響著個(gè)人和機(jī)構(gòu)的生產(chǎn)力與創(chuàng)新能力，因?yàn)樗龠M(jìn)了知識的交流和網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)建。但正如我們所知，新冠肺炎疫情極大地干擾了學(xué)術(shù)流動。現(xiàn)在，隨著世界多地和以色列國內(nèi)針對新冠疫情限制的逐步解除，特拉維夫大學(xué)正在做出巨大的努力以恢復(fù)和支持研究人員的流動，我們的最終目標(biāo)是增加海外博士、博士后和訪問學(xué)者的數(shù)量。通過提供多樣化的機(jī)會和重要項(xiàng)目支持，我們致力于發(fā)展遠(yuǎn)程合作指導(dǎo)和聯(lián)合學(xué)位項(xiàng)目，打造友好環(huán)境，迎接來自世界各地的學(xué)者。
【本文系以色列特拉維夫大學(xué)國際學(xué)術(shù)事務(wù)副校長米萊特·沙米爾（Milette Shamir）11月27日在2022高等教育國際論壇年會大學(xué)校長論壇上的報(bào)告】
