共話教育強國 | 瞿振元：發(fā)揮好高等教育在建設教育強國中的龍頭作用
習近平總書記強調，建設教育強國，龍頭是高等教育。切實發(fā)揮好高等教育的龍頭作用，對于教育強國建設意義重大。
高等教育要在服務國家戰(zhàn)略、滿足國家重大需求上發(fā)揮龍頭作用。“雙一流”建設高校要突出培養(yǎng)一流人才、服務國家戰(zhàn)略需求、爭創(chuàng)世界一流的導向，統(tǒng)籌推進、分類建設一流大學和優(yōu)勢學科；要在全面提高人才培養(yǎng)質量、引領社會文明進步上發(fā)揮龍頭作用。堅持德智體美勞“五育”并舉，在教育教學理念、內容、方法等方面加大改革力度，將拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)與面向所有受教育者的人才培養(yǎng)質量提升結合起來；要在引領基礎教育發(fā)展上發(fā)揮好龍頭作用。適應高等教育普及化的新形勢，進一步深化考試招生制度改革，為學生更好發(fā)展創(chuàng)造條件，引導基礎教育更好地實施素質教育。
建設好高等教育、發(fā)揮好高等教育的龍頭作用，要堅持守正創(chuàng)新，走出中國高等教育發(fā)展的新路。一是在教育價值觀上，樹立以人為本的教育價值觀，認識高等教育對個體、家庭、社會、國家發(fā)展的全面價值，深刻認識高等教育對于推進中國式現代化和中華民族偉大復興的重大意義和支撐作用。二是在發(fā)展模式上，形成與高等教育普及化、社會需求多樣化相適應的人才觀、質量觀和相應的標準體系，滿足日益豐富的社會需求和不斷提高的公眾期待。三是在教育功能上，促進適應未來發(fā)展、滿足終身學習需要的高等教育功能再造，統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育。四是在教育手段上，促進數字技術與教育教學的深度融合，形成智能增強型高等教育發(fā)展模式。五是完善教育對外開放戰(zhàn)略策略，自主有效利用世界一流教育資源和創(chuàng)新要素，使我國成為具有強大影響力的世界重要教育中心。
作者：瞿振元，中國高等教育學會第六屆理事會會長
來源：《中國教育報》2023年06月05日
